TEXTUALIDAD DE LA

IMAGEN
Garay-Hornelas
Conceptualización del texto
 El texto es el medio privilegiado de las
intenciones comunicativas: concurren
pragmática y socialización.

 Es un todo discursivo coherente por

medio del cual se llevan a cabo
estrategias de COMUNICACIÓN.
 Texto y comunicación
 El texto es…

 El trazo de la intención concertada de un locutor

de comunicar un mensaje y de producir un
efecto.” Schmidt, 1973

 De ahí que sean irreductibles las categorías de

intencionalidad, finalidad y competencia
(semiótica publicitaria, cinematográfica, etc.)
 Texto y comunicación
 Competencia comunicativa
Capacidad del hablante para emplear,
adecuadamente, el lenguaje en las
diversas situaciones: PRODUCCIÓN DE
TEXTOS.
Conte, 1977:21

ÉTICA
 Texto y comunicación
 Competencia comunicativa
Capacidad del destinatario para
actualizar el texto.

SINTÁCTICA/SEMÁNTICA/PRAGMÁTICA
 Texto y semiótica
 Si se reconoce el texto como unidad de
comunicación, la unidad pertinente
en semiótica no es ni el signo ni la
palabra, sino EL TEXTO (desde una
óptica pragmática)

 Y, por eso, aún en el caso de las

imágenes, el semiótico se encuentra con
bloques macroscópicos, TEXTOS.
 Texto y semiótica
 Bajo esta perspectiva unificada del
concepto de texto, las novelas, los
programas de televisión, las
informaciones periodísticas, las
fotos y las pinturas, pueden ser
estudiados como textos.
Lotman, 1979; Calabrese, 1980
 Función semiótica
 Todo texto visual está constituido por un
sistema de la expresión y por un sistema
del contenido.
 Ambos son INSEPARABLES.
 El cuadro de las variables combinatorias
de expresión y contenido, representa lo
que Hjelmslev llama FUNCIÓN
SEMIÓTICA.
 Función semiótica

 Por lo tanto, sólo existe función

semiótica de un texto visual cuando
EXPRESIÓN y CONTENIDO entran en
relación recíproca, manteniendo, a su
vez, una relación intertextual con otros
textos de función semiótica.
 Función semiótica

 Ejemplo: los sistemas textuales como

la pintura, la arquitectura y la poesía,
pueden contextualizar un determinado
sistema textual fotográfico.
 Imagen como texto
 La relación entre expresión y
contenido no es fija ni física.
 Todo texto visual, fotográfico o no, es
siempre un resultado provisional, una
congelación de significación realizada
por un lector o intérprete.
 Por lo tanto, la función semiótica de un
determinado texto visual o imagen, es
construida permanentemente.
 Lectura del texto visual
 Al establecer que la imagen es un texto visual,
admitimos su condición de objeto de lectura.
 La lectura de una imagen funciona como un
“barrido” bidimensional.
 El barrido es una exploración de una superficie,
como un pequeño campo de muestreo. Es
fundamental para la percepción de las formas
(Moles, 1975)
 Análisis del texto visual

 A grandes rasgos, el texto visual

puede estudiarse a través de diversas
estructuras productivas presentes en
la comunicación de masas
 Análisis del texto visual
(Vilches: 1984)

1. Nivel de producción material de la

imagen
 Colores, tonos, y líneas, todavía no
significantes. Elementos visuales en
constitución de código.
 Análisis del texto visual
(Vilches: 1984)
2. Elementos diferenciales de la expresión.
 Trazos diseñados, marcas sintácticas y gráficas,
tales como punto, línea, círculo, tríangulo. En
general, modificaciones estables de formas
reconocibles aunque incompletas, es decir,
anteriores a la coherencia que confiere la
unidad textual.
 Análisis del texto visual
(Vilches: 1984)

3. Niveles sintagmáticos
 Operaciones complejas pero separables.
Proporciones espaciales, perspectiva,
escala. En el caso del lenguaje
televisivo, niveles expresivos de los
personajes por separado, como cuando
intervienen en una entrevista.
 Análisis del texto visual
(Vilches: 1984)

4. Bloques sintagmáticos con función

textual

 Sistemas de montajes, secuencias o

escenas, diversos enfoques o puntos de
vista.
 Análisis del texto visual
(Vilches: 1984)
5. Niveles intertextuales
 Contextualización. En general, todas las
descripciones y transcripciones estilísticas y
retóricas son reactualizadas en este nivel.
 Símbolos de diversos contextos; recuperación
de imágenes-mitos.
 Programas de tv como palimpsesto*
*(Manuscrito antiguo que conserva huellas de una
escritura anterior borrada artificialmente // Tablilla
antigua en que se podía borrar lo escrito para volver a
escribir.)
 Análisis del texto visual
(Vilches: 1984)
6. Mecanismo tópico
 Coherencia productiva e interpretativa.
Mecanismo de reproducción discursiva.
Función que articula imagen y texto
lingüístico como grupos de excitaciones
sensoriales estereotipados (mujer-cocina,
niño-juguete, joven-antro, indígena-campo,
etc.)
 Análisis del texto visual
(Vilches: 1984)
7. Mecanismo macrotextual
 Grandes estructuras textuales y discursivas:
GÉNEROS.
 Ejemplo:
 PARODIA: macrotexto en el que pueden reunirse
textos-tópicos como la caricatura, teatro, circo,
musical.
 El género funciona como dispositivo de
actualización independiente de la superficie
textual donde aparece.
 Análisis del texto visual
(Vilches: 1984)

8. Tipologías de géneros (función

social)
 Comunicación de masas, estrategias
comunicativas.
 Métodos y tecnologías de reproducción
visual y audiovisual específicos.
 Ejemplo:
 Modos de producción publicitaria
(agencias), cinematográfica, plástica, etc.
 Fuentes
 VILCHES, Lorenzo. La lectura de la imagen.
Prensa,cine, televisión. Edit. Paidós. Col.
Comunicación. Barcelona 1984. pp.29-92
 POLONIATO, Alicia. La lectura de los mensajes.
Introducción al análisis semiótico de los
mensajes. ILCE México 1998
 http://www.anarkasis.com/eroticon/jupiter_leda/home.htm
 http://www.nuevorden.net/q.html