EDUCANDO PARA LA CREATIVIDAD Y EL

SANO DESARROLLO INFANTIL

FORMAS DE DISCIPLINA CONSTRUCTIVA Y
PATERNIDAD SUFICIENTEMENTE BUENA
PATERNIDAD SUFICIENTEMENTE BUENA
la buena comunicacin con los hijos
la capacidad de expresarles afecto
la acogida que damos a sus afectos
poder enfrentar las dificultades sin violencia
saber poner lmites con cario y firmeza
reconocer y valorar las diferencias de cada uno
de ellos.

LA TAREA DE EDUCAR ES DIFICIL Y NO
SIEMPRE PLACENTERA
La falta de obediencia de los nios o la no
aceptacin de nuestras propuestas puede
causarnos:

Desconcierto
Negacin
Enfado
Culpa
Miedo
Rechazo
Desilusin




COMO LOGRAR LA ACEPTACIN DE NORMAS?
Simplifique las reglas al nivel ms sencillo.
Ayude al nio a hacer las cosas paso a paso y
recuerde que se trata de un proceso gradual.
Asegrese que sus instrucciones son comprendidas.
Chequee con preguntas, ejercicios y ejemplos.
Felicite sus intentos de aprendizaje, reconozca
verbalmente los progresos, estimule el esfuerzo y los
buenos resultados
Muestre paciencia cuando no hay avance, repita con
calma lo no comprendido de una manera nueva,
verbalice que se est enseando algo nuevo y tal vez
sea difcil y demore su total aprendizaje pero se
valora la actitud empeosa.


ALGUNOS CONSEJOS PRCTICOS
Dar instrucciones claras y
breves, luego de darlas es
siempre necesario preguntar
que se entendi.

Hacer compromisos escritos.

Dar Refuerzos, hacer tablas de
avance, crear con los nios
acuerdos de premios si se logra
la meta, premiar con el afecto.

Buscar formas visuales de
marcar el estado de avance del
nio (no caritas). Ej: soleado,
nublado, lluvioso, pedazos de
torta en progresin (grfico),
estrellas, ganar ingredientes de
una receta rica, partes de un
animal u objeto (como armar un
rompecabezas).


LO VISUAL COMO UNA BUENA HERRAMIENTA.
AYUDANDO AL NIO A ANTICIPAR LAS
CONSECUENCIAS DE SUS ACTOS
Conversar con el nio brevemente acerca de lo que se
comenzar a pedir. Ver que le parece, chequear si
entendi bien, preguntarle como cree que resultar, qu
ayuda necesita, cmo se felicitar su logro, cmo se
consignar su no logro.

Avisar y explicar al nio con tiempo de los acuerdos
establecidos con el objetivo de que el nio cierre y se
despida de lo que esta haciendo antes de comenzar a
hacer lo que se le solicita

Recordar las consecuencias del no cumplimiento de lo
acordado, advertir siempre antes de castigar.

Revisar con l, qu pas si fracas, qu se podra cambiar
al volver a intentarlo, ofrecer apoyo.
LO VISUAL COMO UNA BUENA HERRAMIENTA.
Para que resulte todo lo anterior se requiere una
herramienta bsica de parte de los adultos, padres y
educadores:
AUTOCONOCIMIENTO Y HONESTIDAD AFECTIVA
EJERCICIO:
Para que mi grupo o familia funcione bien, cules
son las tres reglas que considero no deben faltar?
Qu puedo aportar de m para que haya buenas
relaciones y un buen clima?
Qu necesito que hagan o eviten hacer los nios
para sentirme bien?