O QUE CINCIA?

UMA ABORDAGEM PARA CURSOS

TECNOLGICOS
Renato Lucas Pacheco, Dr. Eng. EEL/CTC/ Universidade
Federal de Santa Catarina pacheco@eel.ufsc.br

Lcia Helena Martins-Pacheco, Dr. Eng.
INE/CTC/Universidade Federal de Santa Catarina
lucia@inf.ufsc.br
Seqncia de Apresentao
Introduo
Cincia, conhecimento e verdade
Filosofia da cincia e o mtodo cientfico
Revolues cientficas
Cincia reguladora
Cincia, educao e cultura
Discusso
Referncias
Introduo
Afirmaes cientficas tomadas como verdades
legitimam prticas sociais;
Cincia possui abrangncia, limitaes e sentido
histrico;
Mtodo cientfico;
Filosofia da cincia;
Mudanas de paradigma avano do pensamento
cientfico;
Cincia cultura.
Cincia, conhecimento e verdade
O conhecimento popular (senso comum):
superficial se atm mais s aparncias;
sensitivo se baseia nas vivncias e emoes do
cotidiano;
subjetivo se baseia nas experincias pessoais;
assistemtico no objetiva a organizao e
validao de idias;
acrtico a veracidade de sua manifestao nem
sempre julgada de forma ponderada.
Cincia, conhecimento e verdade
O conhecimento religioso (teolgico):
valorativo se sustenta em doutrinas a respeito
do sagrado;
inspiracional foram revelaes do sobrenatural
que o constituiu;
exato considerado como verdade infalvel;
sistemtico dentre outras, organiza significados
a respeito da origem do mundo e da finalidade e
destino das coisas;
no verificvel passam por uma atitude de f
frente ao conhecimento revelado.
Cincia, conhecimento e verdade
O conhecimento filosfico:
valorativo e no verificvel parte de hipteses
que no podem ser submetidas observao, no
podendo muitas vezes ser refutado ou confirmado;
sistemtico objetiva a representao coerente
da realidade;
infalvel e exato seus postulados e suas
hipteses no so submetidos experimentao;
racional h um encadeamento lgico nos seus
postulados.
Cincia, conhecimento e verdade
O conhecimento cientfico (cincia):
factual lida com ocorrncias ou fatos que se manifestam de algum
modo;
contingente suas proposies so verdadeiras ou falsas com base
na experincia e no apenas na razo;
sistemtico um saber ordenado logicamente, formando um
sistema de idias (teoria) e no conhecimentos dispersos e
desconexos [3] (p.80);
verificvel s considera cincia o que comprovado pelo mtodo
cientfico;
falvel no definitivo ou absoluto, representando sempre um
estgio da evoluo do conhecimento;
aproximadamente exato falvel a teoria existente pode ser
reformulada ou aprimorada por novas tcnicas e mtodos.
Mtodos:
induo do particular se infere o geral;
deduo do geral se busca o particular;
mtodo hipottico-dedutivo hiptese preliminar comprovada ou
no.
Outros conceitos:
subordinao terica (theory-laden) no existe neutralidade completa
em uma investigao;
navalha de Ockham dentre um conjunto de explicaes, a explicao
mais simples de um fenmeno tem maior possibilidade de ser a mais
verdadeira;
construtivismo social as teorias cientficas influenciadas e moldadas
pelo contexto scio-poltico de sua origem bem como os fatores sociais tm
papel importante na aceitao de novas teoria.
Filosofia da cincia e o mtodo cientfico


pr-cincia falta um paradigma central no campo de
conhecimento;
cincia normal existe um paradigma aceito pela
comunidade cientfica as teorias existentes so
ampliadas;
cincia revolucionria surge a partir de novos
paradigmas, da rivalidade entre pesquisadores ou rejeio
de um paradigma anterior.
Revolues cientficas
Cincia reguladora
Cincia reguladora, transcincia ou cincia ps-normal:
atividades cientficas com caractersticas particulares, influenciando
ativamente decises polticas;
atua num contexto onde os fatos so incertos, os paradigmas tericos
esto pouco desenvolvidos, os mtodos de estudos so bastante
inconsistentes e muito discutidos, e onde os resultados esto submetidos a
considerveis incertezas [12];
possibilita uma qualidade e objetividade maior da atuao da prpria
cincia no entendimento e na soluo de problemas reais da sociedade.
cincia produto da cultura que influencia a prpria
cultura;
educao permite transmitir de gerao para gerao
conhecimentos e prticas de uma sociedade;
cultura permite a uma sociedade, por meio do
aprendizado dos seus membros, manter e aperfeioar o
conhecimento dos antepassados para garantir uma
adaptao social e fsica mais confortvel e fcil ao meio.
Cincia, educao e cultura
Discusso
Uma abordagem atual para a cincia nas prticas
educacionais em todos os nveis a chamada Cincia,
Tecnologia e Sociedade ou CTS.

Esta abordagem pode ser em uma disciplina especfica ou
permear uma reflexo crtica em disciplinas cientficas e
tecnolgicas.

importante, por meio de temas e exemplos diversos,
demonstrar o imbricamento entre estes trs grandes temas,
ressaltando-se as mltiplas influncias.
Discusso
Este tipo de abordagem almeja:

desenvolver a reflexo crtica dos estudantes;
estimular a diversidade de pensamentos, a criatividade, o
esprito democrtico;
abrir caminhos para a busca de solues de problemas
do mundo atual.

Neste contexto, uma viso crtica de cincia e de
tecnologia possibilita uma visualizao dos limites destes
conhecimentos e prticas.
Referncias
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Referncias
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Couto L. F.; Feyerabend e a mxima do "Tudo Vale" ; A necessidade de se adotar mltiplas possibilidades de metodologia
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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79721999000300004 (acesso: Out. 2007).
Stanford Encyclopedia of Philosophy; Paul Feyerabend, http://plato.stanford.edu/entries/feyerabend/ (acesso: Out. 2007).
Bazzo, W. A.; Cincia, Tecnologia e Sociedade e o Contexto da Educao Tecnolgica, Editora da UFSC, 1 edio,
1998, ISBN: 85-328-0144-7.
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