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EDUCACIONAL
Unidad 3
REFORMA EN EL AULA Y
ASEGURAMIENTO DE CALIDAD
Cambio en la
Gestión Educativa
GESTIÓN COMO GESTIÓN COMO PROCESO QUE
ADMINISTRACIÓN ORIENTA A OBJETIVOS
Intencionalidad y
Atomización y sistematicidad de los
desresponsabilización procesos
AULA ESCUELA
Perfeccionamiento entre pares Autoevaluación
Red de Maestros Evaluación externa
Evaluación de Desempeño PME
Cuentas Públicas
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
DIRECCIÓN MINEDUC
Ampliación Atribuciones Capacitación permanente
Formación de Liderazgo Recursos para monitoreos
Evaluación desempeño Estudios de evaluación e
impacto
Incentivo desempeño colectivo
1.-LIDERAZGO
Visión estratégica y planificación
Conducción
Alianzas estratégicas
Información y análisis
2.-GESTIÓN CURRICULAR
Organización curricular
Planificación procesos
MODELO DE CALIDAD Acción docente en Aula
EN GESTIÓN ESCOLAR Evaluación e implementación
curricular
3.-CONVIVENCIA ESCOLAR
Convivencia Escolar y Comunidad
Formación Personal
Apoyo al proceso de Aprendizaje
4.- Recursos
Humanos
Técnicos y Materiales
Financieros
Procesos de soporte y servicio
MODELO DE CALIDAD
DE GESTIÓN ESCOLAR
5.- Resultados
Logros de Aprendizajes
Logros Institucionales
Satisfacción comunidad educativa
GESTIÓN DE RECURSOS
LIDERAZGO
Administra y Organiza
Administra el cambio
Desarrolla adquisición de recursos adicionales
Comunica con claridad
Asegura información para la toma de decisiones Motiva apoya y administra al personal
Administra conflictos y resuelve problemas Genera condiciones para la selección evaluación y
desarrollo del personal
Difunde el PEI y asegura participación
LIDERAZGO Y
DIRECCIÓN (MBD) GESTIÓN CURRICULAR
Conoce el modelo de Gestión de Calidad
Gestiona implementación curricular en aula
GESTIÓN DE CLIMA ORGANIZACIONAL
Busca desarrollar calidad en estrategias
Y CONVIVENCIA ESCOLAR Desarrolla estrategias de evaluación de
Promueve valores y confianza implementación curricular
Promueve clima de colaboración
Articula PEI con entorno de la escuela
Informa a comunidad de Logros
ELEMENTOS DE LA
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
EN EDUCACIÓN
SITUACIÓN RECURSOS
¿Cuál es la situación actual?
¿Cuáles son los
recursos disponibles?
RESPONSABLES OBJETIVOS
¿Quiénes serán los ¿Cuáles son los objetivos
responsables del proyecto? que se deben conseguir?
TÁCTICAS TIEMPO
¿Cómo se van a conseguir ¿Cuánto tiempo tomará
dichos objetivos? conseguir los objetivos?
CÍRCULO DE CALIDAD
IDEA
MEJORAR
Nacimiento de una idea
acerca de cómo producir Actuar de tal modo
cambios, innovar y el de mejorar y
aporte de las personas a optimizar lo que se
dicha innovación está haciendo
ACTIVIDADES
PLANIFICAR
EVALUAR
Definir la misión institucional
Hacer seguimiento
Definir las actividades
Monitorear
específicas Asignar prioridades
REALIZAR Indicadores y
Identificar a los usuarios
constrastralos con las
Identificar sus necesidades Implementar lo
necesidades de los
Traducir necesidades en planificado en
usuarios
operaciones Establecer forma operativa
Indicadores Diseñar un plan de
Acción
ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIÓN
ESTRATÉGICA EN EDUCACIÓN
MISIÓN
INSTITUCIONAL
DEFINICIÓN MUESTRA
EXPLÍCITA DE PREOCUPACIÓN Y
VALORES BCOMPROMISO
MUESTRA POR EL
INSTITUCIONALES
PREOCUPACIÓN DESARROLLO
POR UN CLIMA DOCENTE
ORGANIZACIONAL
ÓPTIMO