Rous, un nio tmido y poco investigativo, llega a su primer da

de clases y se acerca a saludar al maestro cuando queda

involucrado en una conversacin entre el maestro y Cristian, un
estudiante de ese nivel , sobre las plantas ; el estudiante
comentaba que haba sembrado una semilla de pltano y que
le haba cortado parte de la raz y aun as haba crecido bien,
entonces, el maestro le preguntaba a Rous si alguna vez haba
sembrado alguna planta y como lo haba hecho, si a travs de
la fruta, etc. Rous apenado saluda al maestro y a su compaero
y se retira.


https://www.youtube.com/watch?v=ESumXOn_YPk
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/13/0039/partes.htm
http://ceibal.elpais.com.uy/las-plantas-partes-y-funciones/
DOCUMENTO

Criterios 1 2 3 4 5
El resumen contiene las ideas mas relevantes del tema
El resumen se confecciono en la plantilla de Word
Sigui las indicaciones dadas para la confeccin del
resumen
La redaccin del resumen presenta coherencia y
secuencia
Criterios Si No
Utilizo el programa de cmap tools para hacer el mapa conceptual
los enlaces y conceptos son coherentes
El mapa conceptual tiene letras legibles
Utilizo los documentos facilitados para realizar el trabajo

Categoras 4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
Imgenes
Las imgenes van bien
con el texto, y hay una
buena combinacin con
texto.
Las imgenes van bien
con el texto, pero hay
muchos que se desvan del
mismo
Las imgenes van bien
con el mismo pero hay
muy pocas y el trptico
parece tener un texto
pesado para leer
Las imgenes no van con
el texto, pero aparentan
haber sido escogidos sin
ningn orden.
Atractivo y organizacin
El trptico tiene un formato
excepcionalmente
atractivo u y una
informacin bien
organizada.
El trptico tiene un formato
atractivo y una
informacin bien
organizada
El trptico tiene la
informacin bien
organizada.
El formato del trptico y la
organizacin del material
es confuso para el lector.
Ortografa y revisin
No queda errores
ortogrfico despus de
que otra persona lee y
corrige el folleto
No que da as que un error
ortogrfico despus de
que otra persona lee y
corrige el folleto
No que da mas que tres
errores ortogrfico despus
de que la otra persona lee
y corrige el folleto.
Queda varios errores de
ortografa en el folleto
Contenido precisin
Toda la informacin en el
folleto es correcta
99% - 90% de a informacin
es correcta
89% - 80% de la
informacin en el folleto es
correcta
Menos del 79% de la
informacin es correcta
Utilice el programa WORD, para la realizacin del proyecto,
El la primera hoja har la portada, ubique imagen relacionada al tema
Ubique en las hojas subsiguiente el ndice y luego la introduccin al tema.
En las siguientes paginas coloque las informaciones sobre el material
desarrollado por usted de las tres actividades.
Al finalizar el contenido el informe debe llevar tambin, las conclusiones y
bibliografa.
El material tiene que ser relevante y contener imgenes.
El informe debe llevar las informaciones mas relevantes, coherente y sin faltas
ortogrficas.

Categora 4 3 2 1
Documentacin Bibliografa pertinente
al tema principal y
secundario.
Bibliografa pertinentes
principales, no utiliza
secundarias.
Documentos
mediadamente
relacionado con el
tema.
Bibliografa no
pertinente al tema.
Seleccin de la
informacin
Temticas especificas
con profundidad
sobre el tema.
Temticas con poca
profundidad acerca
del tema.
Temticas que no
abordan el tema a
tratar.
Temticas no
pertinentes.
Estructuracin Presenta introduccin,
cuerpo de trabajo y
conclusiones.
Presenta introduccin
y cuerpo de trabajo.
Presenta solamente el
cuerpo del trabajo.
Trabajo sin
organizacin
Redaccin Hay coherencia en la
redaccin total del
escrito
Presenta coherencia
en algunas partes del
escrito.
Hay poca coherencia
en la redaccin del
escrito.
No presenta
coherencia en la
redaccin
Ficha tcnica
del proyecto
La vida hermosa de las plantas
Proyecto
elaborado por
Osiris Tugr
Contactos osiristugri10n@gmail.com
Materia Ciencias Naturales
Tema Las plantas, sus partes y funciones.
grado VI
Idioma Espaol
Descripcin
Este trabajo tiene el fin de que el estudiantes conozca las partes y funciones de las
plantas , as como tambin identificar cada una de las partes. Para dicho fin el
estudiante presentara resmenes, mapas conceptuales, trpticos con los
documentos, imgenes y trpticos que observaran, todo el conocimiento obtenido
los plasmaran en la actividad final que consiste en presentar un informe final que
incluya las actividades anteriores. Para llevar a cabo las actividades contaran con
la computadora y programas tales como: Word, Publisher, Internet.
Objetivo Identifica las partes de las plantas y sus funciones dentro del ecosistemas.
Centro
Educativo
Escuela Arnulfo Arias Madrid
Derechos Libre para uso educativo
Recursos
Necesarios
Computadora, programas (Word, Power Point, Publisher, Cmaptool), videos,
textos, multimedia, internet.
Tiempo 3 clases de 45 minutos
Fuente de
consulta
Google, YouTube, Blogs
Ubicacin en el
programa
Los seres vivos y sus funciones de estudio
Palabras claves Plantas, raz, tallo, hoja, semilla, flores.
Textos
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/13/0039/partes.htm
http://ceibal.elpais.com.uy/las-plantas-partes-y-funciones/
http://belissamhotmailcom.blogspot.com/2008/11/partes-de-la-planta.html
http://www.aitanatp.com/nivel5/plantas/tallo.htm
http://osiristugri10n.blogspot.com/
http://www.creartest.com/hacertests-37068-Agua_y_sere_Vivos.php

Fuentes
imgenes
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/13/0039/partes.htm
https://www.google.com/search?q=gif+animado+de+libro&tbm=isch&imgil=RflwbGSvn7HPiM%25

Fuentes
Videos
https://www.youtube.com/watch?v=rEP3JINmob8
https://www.youtube.com/watch?v=ESumXOn_YPk

Fecha de
creacin
08-08-2014
Fecha de
actualizacin
Titulo del
proyecto
La vida hermosa de las plantas
Grado Sexto
Objetivo Reconoce las partes de las plantas y sus funciones
Situacin de
aprendizaje
Rous, un nio tmido y poco investigativo, llega a su primer da de clases y se
acerca a saludar al maestro cuando queda involucrado en una conversacin
entre el maestro y Cristian, un estudiante de ese nivel , sobre las plantas ; el
estudiante comentaba que haba sembrado una semilla de pltano y que le
haba cortado parte de la raz y aun as haba crecido bien, entonces, el maestro
le preguntaba a Rous si alguna vez haba sembrado alguna planta y como lo
haba hecho, si a travs de la fruta, etc. Rous apenado saluda al maestro y a su
compaero y se retira.
Pregunta
generadora
conoces las partes de las plantas y sus respectivas funciones?
Producto final
Presentaran un informe final que contengan las partes de las plantas y sus
funciones; y cada parte ilustrada
.