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INSTITUTO UNIVERSITARIO PUEBLA

CAMPUS TABASCO
Licenciatura en Derecho
Materia: Proyecto de Tesis
Exposicin Interactiva
Catedrtico: Dr. Manuel Gutirrez Adriano
Tema: Tesis en 30 das
Nombre del Autor: Baena Guillermina & Montero Guillermo
Tesis en 30 das Edit. EMU pp. 127
Guillermina
Editorial

Alumna: Yuliana Mayo Zarao
TESIS EN 30 DAS
MITOS Y VERDADES ACERCA DE LA TESIS

La tesis sigue siendo el trabajo de investigacin por excelencia: aprendemos a organizar
y sistematizar la informacin y nos permite contribuir al desarrollo de la disciplina que
estudiamos.
La tesis esta exageradamente mitificada; el slo escuchar la palabra a muchos les
provoca salpullido un profundo temor que no pueden superar. Si ests dispuesto a
elaborar tu tesis lo primero que vamos a hacer ser desmitificarla.

EL TRAJE DEL EMPERADOR O LA SIMULACIN EN
METODOLOGA
rase una vez un rey tan vanidoso que estrenaba un traje diario. Un
da, dos vividores llegaron ante l y Ir dijeron que eran sastres y que
podran hacerle el traje ms maravilloso del mundo, cuya cualidad
sera
que la tela slo la podran ver los inteligentes.
Pasaron muchos das trabajando en aquel presunto traje. El primer
ministro, que no vea la supuesta tela e informaba al rey que su traje
quedaba maravilloso. El rey, quien tabpoco vea la tela, tomaba una
pose de admiracin. Nadie quera pasrr por tonto.
Finalmente lleg el da del gran desfile donde el emperador sal
a lucir el "nuevo traje". El pueblo lo ~toreaba y admiraba porque de
igual manera, nadie quera pasar pb~ tonto. De repente, un nio se
abri paso entre las piernas de los asistentes y al ver el rey, grit con
toda su candidez: I
Est desnudo. est desnudo!
Luego andas en busca de un director de tesis. Algunos
le Ilaman asesor, pero lo correcto es director. un asesor
slo aconseja en contenidos
, el director toma decisiones contigo sobre tu trabajo y
adems
te tiene que conducir desde que acepta serlo, hasta el
momento en que te entregan tu acta de examen
profesional.
EL PLAN O PROTOCOLO O DISEO DE
INVESTIGACIN
Planear es equivalente a disear
Hay algunos investigadores que se refieren al diseo de
investigacin como algo muy elaborado y, en algunos
casos, un diseo requiere de toda la investigacin o
adquiere el carcter de un ensayo. Pensemos mejor en
algo ms prctico.
El plan de trabajo es un diseo bsico que contiene
ciertos aspectos fundamentales para iniciar una
investigacin. Sin embargo revisemos los pasos que nos
servirn para clasificar la primera etapa de la
investigacin, la ms difcil en cuanto a conceptualizacin,
nivel de abstraccin y de sntesis.

Un plan previo
Ahorra esfuerzos
es como una brjula que orienta e1 trabajo,
optimiza recursos humanos y materiales,
permite la cosmovisin del problema,
sus lmites y posibles alcances
Posibilitan 1a discusin, entre co1egas
o con el asesor de la investigacin
PLAN DE TRABAJO
Eleccin del tema
Planteamiento del problema
Objetivos
Justificacin
Hiptesis
esquema
RECOPILACIN ANLISIS Y ORDENACIN DE LA
INFORMACIN
Fuentes de informacin
Registro
Representaciones graficas
DOCUMENTAL
Bibliografa
Hemerografica
Archivo grafica
Audio grafica
Video grafica
Iconogrfica

DE CAMPO
Observacin
interrogacin
VACIADO Y PRIMERA REVISIN
Introduccin
conclusin
CREACIN DE ESTILOS Y PRESENTACIN
Fondo
Forma
Elementos
complementarios
CARATULA
DEDICATORIA
ELECCIN DEL TEMA
En una sociedad del siglo XXI, multicausal, dinmica, sistmica, compleja y caortica (
que va del caos al orden y viceversa), por donde quiera que veamos hay temas de
investigacin. Todo esta por construirse, descontruirse o reconstruirse; dado que no
nos preparamos para vivir lo que estamos viviendo, tenemos mltiples temas por
investigar en todas las disciplinas, y todo el campo hacia el futuro caracterizado por la
invencin,, la innovacin, el desarrollo. En esta poca tienes al alcance de tu
computadora toda la informacin que quieras: sabes mucho sobre muchas cosas. El
punto es hacer algo con lo sabes.
Lo importante no es coleccionar datos para saber, sino producir conocimientos nuevos
con lo que se sabe.


El tema debe contestar a una pregunta especfica
Mientras ms general, menos aporta. No escojas temas
enciclopdicos que te lleve mucho tiempo y cuya aportacin
sea nula, pues la sociedad es dinmica y va a una
gran velocidad; por lo tanto 'los/temas quedan desfasados
muy rpidamente.

QUE ES PROBLEMA
Un tema siempre es producto de un problema. Todos los das vivimos
problemas o problematizamos la realidad. Un problema :
se refiere a una pregunta muy concreta
Est manejado en un tiempo determinado
Est ubicado en un lugar especifico
Tiene caractersticas particulares (variables para indagar, relacionar, comparar)
Es un fenmeno de la realidad que se conceptualiza tericamente o es una
teora que se prueba en la realidad.
CARACTERSTICA DE UN PROBLEMA
Un problema se expresa en forma de pregunta:
cmo organizar a los campesinos del distrito de riego de jilotepec,
Estado de Mxico, para la produccin?
que tipo de medios de comunicacin funcionan para la administracin
eficaz de una secundaria tcnica en el valle de Mxico?
es factible que la gobernanza sustituya la gobernabilidad?
Tres tipos de problemas de acuerdo con el estado que guarda los temas y los
niveles de investigacin con que se les ha abordado:
Generales: Planteamientos tericos y estudios descriptivos. Son necesarios
cuando existe poco o nada escrito sobre ese tema.
Peridicos: Estudio de hechos en determinados lapsos ms o menos
grandes. Son necesarios cuando es importante una evaluacin , anlisis o
interpretacin de un fenmeno que sucedi o est sucediendo.
Concretos: Estudio de casos determinados en tiempo y espacio, son
necesarios cuando ya se han hecho planteamientos generales e interpretativos
de los fenmenos y es fundamental acudir a casos concretos para ratificar o
rectificar los planteamientos interpretativos.




TIPOS DE INVESTIGACIN
En funcin de la investigacin pueden ser descriptiva, analtica o
predictiva, depende del nivel de informacin que tengamos.

Niveles de investigacin
Descriptiva Temas generales

Analtica Temas peridicos

Predictiva Temas concretos
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Ya tienes seleccionado y delimitado el tema. Ahora tienes que escribir
todo lo que sepas acerca de este, o que tus lecturas, experiencias,
estudios o prcticas han recabado sobre el tema. Escribe lo ms que
puedas. No concretarse a media cuartilla ni a una cuartilla. No importa
que escribas diez o veinte o treinta cuartillas no hay limite mximo. La
idea es que al mismo tiempo que expones el problema lo vayas
precisando, clarifiques lo que sabes y lo que entiendes sobre el.
TIPOS DE MARCOS
Marco de referencia
Probablemente tambien acabas de elaborar el marco de referenca; la hubicacin del
problema en tiempo y espacio, hay un referente historica inmediato, el problema se
mueve a un espacio determinado; esto lo detectasde el inicio del problema ( que no es
ms que la historia del problema) en sus antecedentes y su origen de la problemtica en
la que se incub. Lo que nuestra experiencia personal y profesional nos ofrece.
Marco Teorico Conceptual
El punto de vista de una corriente de pensamiento o de algn autor con sus
correspondientes conceptos definidos ; y el marco historico.. El problema desde una
corriente ideologica o un sistema de pensamiento.
Marco Historico
Se examinan los origenes y causas del fenomeno y todos los factores que inciden en l
para su comprensin integral.
Una cosmovisin de los hechos desde su planteamiento desde el origen del fenomeno.


OBJETIVOS
Los objetivos son muy importantes, ya que sin ellos no sabemos a donde
queremos llegar, en algunos diseos se piden inclusive las metas-
El objetivo: determina hasta donde quiero llegar lo que me propongo. Se redacta
empezando con verbos en infinitivo como disear, evaluar, determinar, analizar.
Nunca se usa conocer porque es ambiguo y difcil de medir.
Metas: en algunos casos, cuando se piden metas son la parte que determinan
hasta donde se va a llegar con los objetivos. Por ejemplo, en este programa de
reduccin de la pobreza se pretende:
disminuir la pobreza en zona marginada x ( objetivo)
esta disminucin ser de 40% despus de dos aos de puesto en marcha
(metas) .
Justificacin
El tema elegido contesta a: que aportar?, a quienes beneficiar?, a que o a
quienes ayudar?, resolver algn problema concreto?, aportar al desarrollo
de la disciplina?, tiene aplicacin en la prctica?, producir conocimientos
nuevos?.
LA HIPOTESIS
La hipotesis es una respuesta tentativa al problema de investigacin.
Determina como voy a llegar y que metodo selecciono . Si usamos el mismo
ejemplo anterior, podemos pensar que el programa de reduccion de la
pobreza puede ser a travs de:
Empleos temporales, empresas familiares, Nuevas inversiones en la
localidad, trabajo comunitario organizando a la sociedad para su subsistecia
cada una de las respuestas tentativas me lleva por distintos caminos o
metodos. En uno tengo que estudiar la viabilidad de los empleos temporales
en la economia local; en otro las opciones de empresas familiares; en uno
ms el comercio exterior y la promocion de inversiones extranjeras, y en el
ultimo, las opciones de la comunidad organizadas y las motivaciones para
nuestro programa.

ESQUEMA


Una vez expuesto el problema con su respuesta tentativa, lo que procede es elaborar
una gua o esquema que nos sirva precisamente para orientar el trabajo. El esquema
es el esqueleto de nuestra investigacin. De echo sern los indicadores que
tendremos que resolver con la investigacin; desde luego es tentativo. Por eso recibe
el nombre de esquema preliminar, el cual tendr modificaciones con el material que
se recabe; inclusive algunos captulos cambiaran de lugar; se aumentaran o
suprimirn otros, segn las necesidades que vaya presentando el tema y su autor.
MODELOS
El modelo es la representacin grafica de un conjunto de conocimientos, y existe una multiplicidad de
modelos que podemos utilizar como guas o esquemas.
Modelos uno Modelo dos
Introduccin introduccin
Basamento terico lo real ( lo que detectamos de la realidad)
Conceptualizacin Estudio de la comunidad
Nocin Estudio del tema especifico
Importancia Lo ideal ( planteado por la teora)
Caractersticas Los conceptos
planteamiento terico Las teoras
Anlisis de caso de la realidad Lo factible(propuestas surgidas)
Antecedentes sntesis de los dos casos anteriores
Origen Planteamiento
Desarrollo Implantacin
Situacin actual Evaluacin
Propuestas Conclusiones
A corto y mediano plazo
A largo plazo
conclusiones

Modelo tres
Introduccin
Planteamiento del problema
Justificacin
Objetivos
Propuesta concreta ( texto, manual, programa, ejercicios, instrucciones para su uso)
Desarrollo
Datos generales
Textos
Elementos secundarios
Conclusiones
Modelo cuatro
Introduccin
Estudio de la comunidad
Lo econmico
Lo social
Lo poltico
Lo cultural
Lo ambiental
III Planteamiento terico
Conceptualizacin
Investigacin- accin
II Aplicacin de la investigacin-accin
Integracin de grupos de base
Seleccin de tcnicas
Problematizacin
Resultados
conclusiones
FUENTES PRELIMINARES
Las fuentes no solo implican libros, tambin revistas documentos y entrevistas. Tal vez recabes material
en discos, grabaciones, pelculas o progra Te dars cuenta que tienes un copjunto de fuentes
considerables
y que no te angustie tener slo cinco textos para un trabajo que es
fundamentalmente de campo. Recuerda que el trabajo de campo te
da las Dosibilidades de entrar en coJ1ltado r.on 1m: tp~timonio~ tiirp mas de televisin y entonces tus
fuentes se multipliquen.
RECOPILACION, ANALISIS, ORDENACINY ESCRITURA DEL
MATERIAL
Fuentes de informacin
Para recabar la informacin necesitas saber dnde se encuentra;
primero
hay que reconocer las fuentJs de informacin en las que puedes
encontrar datos para tu investigacin.
Para la clasificacin documental, es necesario definir documento~
para lo cual tomamos la definicin de Duverger en Mtodos de las
ciencias sociales: "Todo aquello en ~oque ha dejado huella el ser
humano".
Algunos autores colocan inslusive a'la estadstica. como informacin
documental. I .
En cuanto a la informacin de campo tenemos dos grandes apartados:
la observacin y la interrogabin; recordemos que .la primera
I se hace con los cinco sentidos; son los datos que obtenemos a partir
de cmo percibimos la realidad. .
Hasta hace poco, se subestimaba la observacin calificndola de
subjetiva, pero tomemos en cuenta que si est sujeta a controles de
medicin, guia de indicadores, cuadro y si se efecta diario, nos
permite
una objetividad cientfica mayor.