M s c : A y l i n T o r r e a l b a

t o r r e a l b a a k m 2 0 1 0 @ h o t m a i l . c o m
P r o f . t o r r e a l b a a y l i n @ g m a i l . c o m
T e l f . : 0 4 1 2 - 5 2 8 7 3 7 5

Seminario de trabajo de
grado
POLOS DE INVESTIGACIN
POLO I
POLO II
POLO III
Promocin
de la Paz
Hombre,
Ciudad y
territorio
Identidad y
Multiculturalismo en
un mundo
globalizado
Estudiar y analizar las diferentes soluciones
tecnolgicas y cientficas para la creacin
de un clima de paz
Estudiar y analizar las alternativas
tecnolgicas de desarrollo para la ciudad,
en pro del bienestar del hombre, como
ciudadano responsable de su ambiente
humano y territorial
Analizar las propuestas de las nuevas
tecnologas producto del fenmeno de la
globalizacin, como alternativas de
respuesta a las necesidades del individuo,
preservando su identidad cultural.
EJES
Electrnica aplicada
a las
Telecomunicaciones
Sistemas de
Transmisin
Sistemas
de
Radiocomunicaciones
Redes
de
Telecomunicaciones
Se refiere al campo de la ingeniera y de la fsica aplicada al diseo de
dispositivos o circuitos electrnicos para la generacin, transmisin,
recepcin, almacenamiento de informacin entre otros. Estos ofrecen
diferentes funciones como la amplificacin de seales, generar ondas
de radio, etc.
Se refiere a la descripcin de los parmetros ms importantes en el
anlisis, diseo y aplicacin de los diferentes sistemas de transmisin
tales como: sistemas de comunicacin pticos, radioenlaces de
microondas y satlites. Se analizarn aspectos de ruido a nivel de los
canales de comunicaciones, esquemas de receptor y a nivel de
tramas en el multiplexor.
Se refiere al desarrollo de circuitos, sistemas, subsistemas, antenas, as
como el anlisis, diseo, desarrollo y la aplicacin de los diferentes
sistemas de comunicaciones como: pticos, fijo y mviles (almbricos
e inalmbricos), satelital, de radar, entre otros. Estos se pueden
desarrollar en empresas privadas o publicas.
Se refiere al anlisis, diseo, desarrollo y aplicacin para la
interconexin de los diferentes sistemas de comunicaciones, a travs
de los diferentes canales existentes, e incluyendo las nuevas
tecnologas emergentes
LNEAS DE INVESTIGACIN
Polo de investigacin: Promocin de la Paz (PI)
Planificacin, Desarrollo y mantenimiento de Redes de Radiocomunicaciones; en beneficio
de la sociedad y su convivencia armnica.
Polo de investigacin; Hombre, ciudad y territorio(PII)
Sistemas analizadores, modeladores y/o simuladores aplicados a las Telecomunicaciones
en beneficio de la sociedad.
Diseo y construccin de dispositivos electrnicos tiles para la deteccin, monitoreo y
transmisin de variables como instrumento de beneficio colectivo.
Planificacin, desarrollo y mantenimiento de Redes de Telecomunicaciones para mejorar la
comunicacin entre los seres humanos y grupos sociales.
Estudios para la creacin o actualizacin de normas para la gestin de actividades
ejecutadas en las empresas en el rea de telecomunicaciones en beneficio del colectivo.
Diseo, anlisis, mantenimiento, operacin y gestin de sistemas de proteccin para los
diferentes sistemas de telecomunicaciones en pro del beneficio de los seres humanos.
Polo de investigacin: Identidad y multiculturalismo en un mundo globalizado
Anlisis de la Regulacin y polticas de los Sistemas de Telecomunicaciones por CONATEL
como ente regulador para preservar nuestra identidad territorial e integrarnos al mundo.
Tratamiento de seales como instrumento de integracin interna y con otras naciones.
Modalidades
de TDG
PRODUCCION
DE INGENIO
PROYECTO
FACTIBLE
PRODUCCIN DE INGENIO
Trabajos que llevan a creaciones tangibles, susceptibles de ser utilizadas como soluciones a
problemas demostrados, se apoyan en tecnologas establecidas y le dan una aplicacin para
la creacin de un producto o para resolver un problema.
Son trabajos con objetivos y enfoques metodolgicos no
previstos, que por su carcter innovador pueden producir un
aporte significativo al conocimiento sobre el tema seleccionado
y a la cultura.
ESQUEMA DEL TRABAJO DE PRODUCCIN DE INGENIO

1. PAGINAS PRELIMINARES: Portada interna, contraportada, dedicatoria, agradecimiento.
2. RESUMEN: breve descripcin del problema o motivacin. Luego describe los procedimientos o mtodos que
seguir para resolverlo y la clasificacin o ubicacin del proyecto en el modelo de investigacin de la UFT.
3. INDICE GENERAL.
4. LISTA DE CUADROS.
5. LISTA DE FIGURAS.
6. INTRODUCCION; es una sntesis que suministra informacin precisa acerca del desarrollo de la investigacin.
Resalta el propsito de la misma. Especifica la meta a alcanzar y los pasos a seguir para lograrlo. Se
comenta al final la estructura general del informe del proyecto.
7. JUSTIFICACIN; Explica porque se necesita el producto. Justifica las tcnicas empleadas para dar solucin
al problema planteado. Resalta los beneficios (desde el punto de vista tcnico, social) que aportara a la
comunidad, a los estudiantes, a la universidad, a instituciones y al conocimiento cientfico dentro del entorno
regional o nacional. En este apartado se debe justificar la clasificacin de la investigacin en el modelo de
investigacin de la UFT.
8. DESCRIPCION DEL PRODUCTO; Se presentan las investigaciones relacionadas con el producto dentro de su
contexto terico y tcnico. Este apartado se desarrolla de la siguiente manera:

a. CONTEXTO TERICO; Se refiere a todo el basamento terico del producto. Primero se incluyen los
antecedentes (investigaciones previas) relacionados con el producto y los aportes especficos de cada una
a esta investigacin. Luego se desarrollan las teoras que permitan al lector ubicar al producto en su entorno.
Adems se desarrollan las teoras o soportes tcnicos empleados en la investigacin para dar solucin al
problema.
b. CARACTERSTICAS DEL PRODUCTO: Se describen las posibles caractersticas del producto. Se indican los fines
a los que se destinar el producto. Se presentan posibles consumidores, modos de uso, producto principal,
subproductos, clasificacin industrial, vida til, entre otros.

CRONOGRAMA ; es un cuadro que indica en forma metdica y ordenada la manera en que se ejecutar el
trabajo de grado en forma cronolgica. Se debe planificar semanalmente e indicar la actividad que se
ejecutar de manera lgica. Se le sugiere elaborarlo en MS Project.


9no
Semestre
Semana 7

Inscripcin de
estructura y
titulo tentativo
Semana 8

Supervisin
clnica
Semana 9

Entrega de
correcciones
de estructura y
titulo
Semana 10

Designacin
de la
comisin
tcnica
Semana 16

Entrega de los
ejemplares a
la comisin
tcnica
Semana 12

Supervisin
clnica
Semana 15

Inscripcin de
proyecto de
trabajo de
grado
Procesos Proyecto de Trabajo de Grado Carreras Semestrales
Procesos Proyecto de Trabajo de Grado Carreras Semestrales
10mo
Semestre
Semana 1-2

Entrega de
proyectos
corregidos
Semana 7

Supervisin
clnica
Semana 8

Designacin de
equipos de
discusin y
evaluacin
Semana 11

Supervisin
Clnica
Semana 1

Intersemestre
Discusin y
evaluacin
de los
trabajos de
grado
Casos 1-B
Semana 13

Inscripcin de
Trabajo de
Grado
Semana 14-
15-16

Discusin y
evaluacin
de los
trabajos de
grado
Casos 1-A
ESQUEMA DE UN
PROYECTO FACTIBLE

Paginas preliminares; caratula o cubierta, portada interna, dedicatoria, agradecimiento, ndice general, ndice de
cuadros, ndice de figuras y resumen.
Introduccin.
Capitulo I. EL PROBLEMA.
Planteamiento del problema.
Objetivos; General y especficos.
Justificacin (motivos, aportes terico, metodolgico, prctico y social, ubicacin en el modelo de
investigacin de la UFT).
Alcances y limitaciones. (Depende del objeto de estudio)
Capitulo II. Marco Terico
Antecedentes de la investigacin
Bases Tericas
Bases Legales (Depende de la investigacin)
Definicin de trminos bsicos.
Operacionalizacin de variables.
Capitulo III. Marco Metodolgico
Nivel y diseo de la investigacin.
Poblacin y muestra
Tcnicas e instrumento de recoleccin de informacin/datos
Validez
Tcnicas de procesamiento y anlisis de la informacin.
Capitulo IV. Anlisis e interpretacin de los resultados.
Este capitulo se refiere a la presentacin e interpretacin de los resultados, discusin de los mismos.
Capitulo V. Conclusiones y recomendaciones. En lo que se refiere al diagnostico y aplicacin de la propuesta.
Capitulo VI. La propuesta.
Presentacin
Objetivos (Propios de la propuesta)
Justificacin
Factibilidad (de mercado, tcnica, econmica, recursos humanos, d impacto social y operativa).
Referencias bibliogrficas.
Anexos.
PARTES DEL CAPITULO I
Captulo I: El Problema
Introduccin
1.- Planteamiento del Problema
2.- Objetivos de la Investigacin
2.1- Objetivo General
2.2- Objetivos Especficos
3.- Justificacin de la Investigacin
4.- Alcances y limitaciones
PARTES DEL CAPITULO II
Captulo II: Marco Terico
Introduccin
1.- Antecedentes de la Investigacin
2.- Bases Tericas
3.- Glosario de Trminos
4.- Operacionalizacin de la Variable del Estudio
PARTES DEL CAPITULO III
Captulo III: Marco Metodolgico
Introduccin
1.- Tipo de Investigacin
2.- Diseo de la Investigacin
3.- Poblacin y Muestra
4.- Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de los Datos
5.- Validez y Confiabilidad del Instrumento
6.- Tcnicas de Procesamiento y Anlisis de los datos
7.- Procedimiento de la Investigacin

PARTES DEL CAPITULO IV
Captulo IV: Anlisis e Interpretacin de los resultados
En este capitulo el investigador, presentara e
interpretara los resultados, exponiendo la discusin de
cada uno de los tems, que integran el instrumento
diseado, segn la variable analizada.
PARTES DEL CAPITULO V
Captulo V : Conclusiones y recomendaciones.
En este capitulo el investigador, presentara sus
conclusiones y recomendaciones en base al
diagnostico realizado anteriormente. As como lo
relacionado con la aplicacin de la propuesta.
PARTES DEL CAPITULO VI
Captulo VI. La Propuesta
Presentacin.
Objetivos (propios de la propuesta)
Justificacin.
Factibilidad (de mercado, tcnica, econmica,
recursos humanos, de impacto social y operativa)

CAPITULO I. EL PROBLEMA
I. EL PROBLEMA: En esta seccin se deben desarrollar los siguientes aspectos por cuanto ellos
contribuyen a describir y justificar el estudio:
1.- Planteamiento: El contexto en el cual se ubica el problema o la situacin estudiada.
2.- Objetivos de Investigacin: Se deben formular claramente, considerando que ellos reflejan la
intencin del investigador y lo orienta en la elaboracin de su estrategia.
3.- Justificacin e importancia: Contiene las razones por las cuales se plantea la investigacin.
Justifica el hecho de hacer la investigacin en un problema determinado. Se debe destacar entre
otras, las motivaciones tericas, metodolgicas, prcticas, sociales, institucionales y aportes del
trabajo.
4.- Alcances y Limitaciones: Los alcances se refieren a la proyeccin de la investigacin, para qu,
para quin. Debe estar en relacin con los objetivos y los resultados. Las limitaciones por su parte,
son obstculos o restricciones enfrentadas en cualquiera de las etapas del desarrollo de la
investigacin, que sea relevante para los resultados. Son referidas a la investigacin y no al
investigador.
El planteamiento est compuesto por las siguientes partes; las cuales deben ir redactadas de manera continua,
sin subttulos de separacin; e igualmente existen unos factores claves que deben ser tomados en cuenta, tal
como lo seala Vliz (2013);

Es importante hacer notar que se debe vincular el titulo de la investigacin y el contenido del trabajo.
Debe ser descrito de forma clara y precisa.
El contexto general como lo es la cita de autores, no es ms que realizar una introduccin sobre el tema en
cuestin o estudio, en una extensin aproximada de dos a tres pginas.
Se debe verificar e identificar las manifestaciones negativas concretas, causas, consecuencias, pronostico, qu
puede ocurrir de no resolverse el problema, soluciones hipotticas que solo sern enunciadas.
Cuando no se cuenta con datos estadsticos, se pueden utilizar vinculadas con la problemtica.
Todos los aspectos sealados anteriormente deben describirse de manera lineal, sin sealarlos directamente
y dejndolos entrever dentro del contenido.
El desarrollo debe llevarse a cabo de lo general a lo particular.
El desarrollo del problema debe encontrarse preferiblemente entre cuatro y seis pginas.
El planteamiento del problema tambien puede referirse al estudio de un aspecto positivo, una afirmacin o
una necesidad. En este caso debe describirse el qu, cmo, por qu, para qu de la situacin a estudiar.

Interrogantes de la investigacin.

En cuanto a la formulacin del problema propiamente dicho se pueden plantear una o varias interrogantes,
dichas interrogantes no pueden ser cerradas, las mismas deben ser abiertas.
La formulacin de las interrogantes deben tener correspondencia con el problema y con los objetivos
especficos. Deben estar perfectamente alineadas con estos.
FORMULACION DE LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACION

Objetivos de la investigacin

Objetivo general

Debe estar directamente vinculado al ttulo del trabajo.
Cuando se plantea el objetivo general, se toma el titulo combinado con un verbo en infinitivo.
El objetivo general representa el qu de la investigacin.
Debe existir correspondencia entre el objetivo general con el problema planteado.

Objetivos especficos

Representan los cmo del trabajo, es decir, cmo desarrollar el objetivo general.
No se deben confundir objetivos con actividades. Por ejemplo, un objetivo puede ser; Conocer las expectativas de
los participantes en un taller, en referencia al proceso de elaborar y defender un trabajo de grado. Una actividad
seria la aplicacin de una encuesta para conocer dichas expectativas.
Se debe tener especial atencin con el empleo de los verbos establecer y determinar. Si se trata de polticas o
programas ya preestablecidos en una organizacin, entonces no los estamos estableciendo ni determinando. En
consecuencia, es improcedente el uso de estos verbos para formular objetivos.
Los objetivos especficos deben tener correspondencia con el objetivo general. Es decir, permitir el logro de ste
ltimo.
Debe existir relacin entre los objetivos especficos y la metodologa de la investigacin.
Para ello se deben conceptualizar las variables, darles dimensin, establecer indicadores y el instrumento con el
cual sern medidas las variables.
JUSTIFICACION

Que debe contener la justificacin, pues la justificacin terica, la cual se refiere al hecho de
ofrecer aspectos tericos relacionados con el tema de estudio, as como tambien los aportes que la
investigacin ofrecer a los usuarios que deseen conocer o profundizar acerca de la temtica
tratada.

Ahora bien, debe realizarse la justificacin desde un punto de vista prctico, la cual hace referencia
a los resultados obtenidos durante la investigacin y lo aportes que estos permitirn a la misma.
Posteriormente debe incluirse la justificacin metodolgica la cual se relaciona con la metodologa
empleada durante la presente investigacin, as como tambien se habla acerca de la tcnica e
instrumento de recoleccin de datos y sus beneficios. Por ltimo se menciona la justificacin social,
la cual seala los aportes sociales que dicha investigacin ofrecer a una determinada comunidad,
as como tambien se indica a quienes se encuentra la investigacin vinculada.

Para finalizar se sealan el polo y la linea bajo la cual se encuentra enmarcada la investigacin. De a
cuerdo a las normas de la UFT para redaccin de trabajos de grado.
ALCANCES Y LIMITACIONES

Los alcances se refieren a la proyeccin de la investigacin, para qu, para
quin. Debe estar en relacin con los objetivos y los resultados. Las limitaciones
por su parte, son obstculos o restricciones enfrentadas en cualquiera de las
etapas del desarrollo de la investigacin, que sea relevante para los resultados.
Son referidas a la investigacin y no al investigador.
CAPITULO II. MARCO TEORICO
ESTRUCTURA Y RECOMENDACIONES PARA LA ELABORACIN DEL
CAPTULO II O MARCO TERICO.

Estructura del marco terico o referencial.
1.1 Antecedentes de la investigacin.
1.2 Bases tericas.
1.3 Bases legales (opcional).
1.4 Definicin de trminos.
1.5 Operacionalizacin de variables.
Segn Arias, F. (2006), el marco terico o marco referencial;

Es el producto de la revisin documental-bibliogrfica, y consiste en una recopilacin de ideas,
posturas de autores, conceptos y definiciones, que sirven de base a la investigacin por realizar.
Antecedentes.

Consiste en un compendio de sntesis de trabajos previos que hayan
brindado un tratamiento previo al tema de estudio y puedan dar contexto
preliminar a la investigacin, pueden ser; trabajos de investigacin, tesis,
trabajos de ascenso, artculos, resultados de foros, conferencias y
seminarios.

A cada antecedente debe extrarsele:

Objetivos.
Situacin problemtica.
Metodologa.
Resultados y conclusiones.
Aporte a la investigacin.
El resumen de cada antecedente debe ser entre una, dos o tres pginas.
El numero usual de antecedentes es de 3 a 5.
La vigencia es hasta 5 aos aproximadamente.
Se presentan desde el mas recienta hasta el ms antiguo.
Deben pertenecer al mismo nivel o a un nivel superior de la
investigacin.

Cuando no se encuentran antecedentes idnticos al tema objeto de
estudio, pueden tomarse los que ms se relacionen con ste, pero en
ningn caso, su ausencia, debe ser causa que impida realizar la
investigacin o el trabajo. En todo caso se puede justificar este aspecto.
FUNDAMENTOS O BASES TERICAS.

Son enfoques, teoras o corrientes desarrollados por diferentes
autores sobre el tema tratado en la investigacin.
Se debe conceptualizar, interpretar y vincular los fundamentos
tericos con el tema de estudio.
Colocar las diferentes teoras aun cuando sean contrastantes.
El investigador puede fijar posicin o comentar acerca de cada
base terica.

DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS.

Conceptualizar operativamente los trminos bsicos de la
investigacin.
Se extraen del planteamiento del problema y de los objetivos.
No debe repetirse el fundamento terico.
VARIABLE

Segn Arias, F. (2006), una variable se define como;

Una caracterstica o cualidad; magnitud o cantidad, que puede sufrir cambios , y que es
objeto de anlisis, medicin, manipulacin o control en una investigacin.(p. 57)

Algunos ejemplo son; el peso corporal, la estatura, temperatura ambiental, marcas de
objetos, precios de bienes y servicios, entre otros.
TIPOS DE VARIABLES
Segn su naturaleza
Cuantitativas Cualitativas
Son aquellas que se expresan
en valores o datos numricos
Tambien llamadas categricas, son caractersticas o
atributos que se expresa de forma verbal (no
numrica), es decir mediante palabras.
Discretas;

Son las que asumen valores o cifras enteras.
Ejemplos; cantidad de estudiantes en un
aula de clases.

Continuas;

Son aquellas que adoptan nmeros
fraccionados o decimales, ejemplo;
medidas.
Dicotmicas,

Se presentan en slo dos clases o categoras.
Ejemplos; genero; masculino o femenino; tipos de
escuelas; publicas o privadas; procedencia de un
producto; nacional o importado.

Policotmicas;

Se manifiestan en ms de dos categoras.
Ejemplos; marcas de computadoras, colores de
tintas, tipos de empresas, clases sociales.
Segn el grado de complejidad
Simples
TIPOS DE VARIABLES
Complejas
Son las que se manifiestan directamente a travs
de un indicador o unidad de medida. No se
descomponen en dimensiones. Ejemplos; el
precio de un producto simplemente se expresa
en unidades monetarias, mientras que la edad se
manifiesta en aos cumplidos.
Son aquellas que se pueden
descomponer en dos dimensiones
como mnimo. Luego se determinan
los indicadores para cada
dimensin.
TIPOS DE VARIABLES
Segn su funcin en una relacin causal
Dependientes Independientes Intervinientes Extraas
Son las causas que
generan y explican
los cambios en la
variable
dependiente. En los
diseos
experimentales la
variable
independiente es el
tratamiento que se
aplica y manipula en
el grupo
experimental.
Ejemplo; la dieta a la
que se es sometido
un grupo de
pacientes obesos
Son aquellas que se
modifican por
accin de la
variable
independiente.
Constituyen los
efectos o
consecuencias que
se miden y que dan
origen a los
resultados de la
investigacin.
Ejemplo; el peso
corporal de los
ingredientes del
grupo o muestra.
Son las que se
interponen entre la
variable independiente
y la dependiente,
pudiendo influir en la
modificacin de esta
ultima. En un diseo
experimental puro, este
tipo de variable debe
ser controlada con el
fin de comprobar que
el efecto es debido a la
variable independiente
y no a otros factores.
Ejemplo; el ejercicio
fsico practicado por el
grupo.
Tambien llamadas ajenas,
son factores que escapan
del control del
investigador y que pueden
ejercer alguna influencia
en los resultados.
Ejemplo; los factores
hereditarios
probablemente incidan en
el peso corporal de una
persona. Tambien puede
ser una variable extraa
cualquier medicamento o
suplemento que ingieran
los sujetos sin haber sido
indicado por el
investigador
DIMENSIONES E INDICADORES
Dimensin
Es un elemento integrante de una variable compleja,
que resulta de su anlisis o descomposicin
Ejemplo:

Se desea evaluar la calidad de servicio que presta el Hotel Paraso, el cual presenta una organizacin
bastante amplia y compleja, por lo que se decide descomponer la variable calidad de servicio en funcin
de las principales reas que prestan atencin en el mencionado hotel.


VARIABLE DIMENSIONES


Calidad de servicio
Calidad del servicio en
la recepcin.
Calidad del servicio en
las habitaciones.
Calidad del servicio en
el restaurante.
Indicador
DIMENSIONES E INDICADORES
Es un indicio, seal o unidad de medida que permite
estudiar o cuantificar una variable o sus dimensiones
Por ejemplo, en el caso de variables cuantitativas simples como la edad, el indicador es el numero de aos
cumplidos. El peso corporal tiene como indicador la cantidad de kilogramos (Sistema M.K.S). Mientras que el
salario se mide en unidades monetarias.

En el caso de una variable compleja, cada dimensin que la integra puede tener uno o varios indicadores, de los
cuales se derivan las preguntas o tems del instrumento de recoleccin de datos. As mismo, es importante no
confundir los indicadores con las opciones de respuesta del instrumento.
DIMENSIONES INDICADORES

Calidad del servicio en la recepcin
oAtencin permanente: 24 hrs.
oResponsabilidad.
oDominio de varios idiomas.


Calidad del servicio en las
habitaciones
Limpieza.
Equipamiento bsico: TV, A/c.
Tiempo de respuesta a solicitudes.


Calidad del servicio en el restaurante
Trato corts y amable.
Rapidez del servicio.
Calidad de la comida.

OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

Una variable es un elemento que vara. Es decir, que puede adquirir diferentes fases o
estados. Se extraen de los objetivos especficos de la investigacin. Cuando se habla de
operacionalizar una variable, significa desglosarla o descomponerla en estados o fases
cada vez ms concretos y especficos. Cada desglose debe dar una visin ms concreta
de dicha variable. As mismo, cada desglose brinda cada uno de los componentes del
cuadro de operacionalizacin de la variable.
CUADRO 1
IDENTIFICACION Y DEFINICION DE LAS VARIABLES
OBJETIVOS
ESPECFICOS
VARIABLES DEFINICIN
CONCEPTUAL
CUADRO 2
OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES

VARIABLES

DIMENSIONES

INDICADORES
ITEMS O
PREGUNTAS
EJEMPLO CORRECTO DE UNA OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES.
VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES ITEMS


Ley
Convenios
Internacionales
Constitucin
Reglamentos
Decretos
Resoluciones
Ordenanzas
Vigencia de la ley
Obsolescencia de la ley



Inflacin
Demanda de alimentos
Devaluacin de la
moneda
Valor de los bienes de
la cesta bsica.
Tasa de empleo.
Salarios.
Gasto publico
Regulacin de los
precios.
Inversin.
Relacin entre el consumo de
bienes nacionales con respecto a
bienes importados.
Costo de los bienes de la cesta
bsica.
Tasa de ocupados
Tasa de desocupados.
Bienes y servicios.
Inversin directa del Estado.
Control de precios
Analizar la Alfabetizacin Tecnolgica en los docentes y estudiantes de la Facultad de Ingeniera de la Universidad Fermn Toro-
Ncleo Portuguesa.
Objetivos Especficos Variable Dimensiones Indicadores



Identificar las habilidades para el uso del hardware y
software en la Alfabetizacin Tecnolgica de los
docentes y estudiantes de la Facultad de Ingeniera de la
Universidad Fermn Toro- Ncleo Portuguesa.











Alfabetizacin
Tecnolgica
Habilidades para el
uso del hardware y
software.

Uso del computador y
perifricos.
Dominio de
aplicaciones de
ofimtica.
Manejo de internet.
Uso acadmicos.

Establecer el nivel de conocimiento tecnolgico de la
Alfabetizacin Tecnolgica de los docentes y estudiantes
de la Facultad de Ingeniera de la Universidad Fermn
Toro- Ncleo Portuguesa.
Nivel de
conocimiento

Capacidades.
Manejo de software.
Importancia de las
TICs.



Determinar la actitud ante el manejo de los recursos
digitales de la Alfabetizacin Tecnolgica de los
docentes y estudiantes de la Facultad de Ingeniera de la
Universidad Fermn Toro- Ncleo Portuguesa.
Actitud ante el uso
de las TIC.

Apertura a la
innovacin.
Uso de las TIC.
Socializacin del
aprendizaje
tecnolgico.
Impacto de las TIC.