EDUCACIN PRIMARIA

ESTRUCTURA Y ORGANIZACIN
ACUERDO 96
ESTABLECE LA ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS.
ARTICULO 3o.-Corresponde a las escuelas de educacin
primaria:
Apego de la educacin primaria al articulo 3 constitucional.
Proporcionar al educando las bases para el ejercicio de sus derechos y el
cumplimiento de sus deberes cvico-sociales.
Aplicar el plan y los programas de estudio establecidos por la Secretara de
Educacin Pblica.

ARTICULO 4o.-La educacin primaria impartida en los
planteles a los que se aplica este acuerdo, debern ajustarse a
las normas jurdicas y pedaggicas, contenidos, planes y
programas de estudio aprobados por la Secretara de
Educacin Pblica.

ARTICULO 5o.-Los libros de texto gratuitos elaborados
y editados por la Secretara de Educacin Pblica sern
de uso obligatorio, sin perjuicio de la utilizacin de
textos auxiliares, aprobados por la misma dependencia.
ART 8.- CLASIFICACIN DE LAS ESCUELAS
PRIMARIAS
I.-Por su ubicacin:

Urbanas: se ubican en una poblacin
mayor de 2500 habitantes
Rurales: sus habitantes son menores
de 2500 habitantes
De organizacin completa: son escuelas que impartes los 6
grados y tienen un maestro por cada grupo.
De organizacin incompleta: escuelas que,
independientemente del nmero de grupos y maestros con que
cuentan, no imparten el ciclo completo de educacin primaria
Unitarias: escuelas que cuentan con un solo maestro,
independientemente del nmero de grados o grupos que
atienda.
Rurales unitarias completas; escuelas en las que uno o dos
maestros atienden los seis grados de educacin primaria.
POR SU ORGANIZACIN
Matutinas: escuelas cuya funcin
docente es realizada de las 8:00 a
las 12.30 horas
Vespertinas: escuelas en que la
funcin docente se realiza de las
14:00 a las 18.30 horas
Nocturnas: escuelas cuya funcin
docente se realiza de las 19:00 a
las 21:00 horas.
POR SU TURNO DE TRABAJO
LA EDUCACIN PRIMARIA OFRECE TRES
SERVICIOS
General
Indgena
comunitario
CALENDARIO
ESCOLAR
CUENTA CON 200 DAS
DE LABORALES
UNA JORNADA DE 4
HORAS AL DA
DIRECTORES
El director del plante es aquella persona designada o autorizada, en su caso,
por la Secretara de Educacin Pblica, como la primera autoridad responsable
del correcto funcionamiento, organizacin, operacin y administracin de la
escuela y sus anexos.

En sus ausencias temporales el director ser suplico por el profesor
de mayor antigedad en la escuela y que atienda el grado ms alto.
En caso de que la falta exceda de una semana, lo suplir la persona
designada por la direccin o delegacin general correspondiente.
PERSONAL DOCENTE
Se entiende por personal docente al que,
cumpliendo con los requisitos que determina la
Secretara de Educacin Pblica, desempee
funciones pedaggicas en el plantel.

CONSEJO TECNICO CONSULTIVO
En las escuelas que cuenten con un mnimo de
cinco maestros, se integrar un Consejo
Tcnico como rgano de carcter consultivo de
la direccin del plantel.
PERSONAL ADMINISTRATIVO
El personal administrativo estar integrado
por los empleados que atiendan los servicios
ordinarios de oficina y por los que
desempeen las actividades de
mantenimiento, aseo y vigilancia.
ALUMNADO
Se consideran alumnos de una escuela primaria los
solicitantes que habiendo cumplido con todos los
requisitos para ingresar al plantel hayan quedado
registrados en alguno de los grupos de ste
SUPERVISIN
Las autoridades de cada plantel prestarn la
colaboracin y apoyo necesarios para que se
lleven a cabo las funciones de supervisin.
ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA
Gestionar recursos
QUE ESTABLECE LA
ORGANIZACIN Y
FUNCIONAMIENTO DE LAS
ESCUELAS
SECUNDARIAS TCNICAS.
ACUERDO 97
DIVISIN DE LA EDUCACIN
SECUNDARIA
SECUNDARIAS
GENERALES
SECUNDARIAS
TCNICAS
TELESECUNDARIA
MATUTINO
VESPERTINO
MATUTINO Y VESPERTINO
FORMACIN CNOLGICA
ATIENDE LUGARES DONDE
NO HAY UNA SECUNDARIA
UN PROFESOR PARA
TODAS LAS MATERIAS
ARTICULO 3O.- PARA EL CUMPLIMIENTO DE SU OBJETO,
CORRESPONDE A LAS ESCUELAS SECUNDARIAS
TCNICAS:

Dirigida a la poblacin de 12 a 16 aos de edad.

II. Inducir y capacitar al educando en el
conocimiento y aplicacin de las tcnicas de una
actividad tecnolgica que le permita incorporarse
de manera inmediata a una actividad productiva.
ARTICULO 12.- El personal escolar de cada una de las
escuelas secundarias tcnicas dependientes SEP se
integrar, segn el caso, por un director, uno o ms
subdirectores.
PERSONAL DIRECTIVO
ARTICULO 17.- El personal directivo de las escuelas
secundarias tcnicas estar constituido por el director y, en su
caso, por el o los subdirectores.
DIRECTOR SUBDIRECTOR
VERIFICAR LA APLICACIN DEL
PLAN DE ESTUDIOS.
EVITAR QUE LA
DOCUMENTACIN OFICIAL SEA
UTILIZADO DE MANERA ILEGAL.
ATENDER PROBLEMAS
ESTUDIANTILES.
ELABORAR EL PLAN ANUAL DE
TRABAJO.
COLABORAR CON LAS
AUTORIDADES ESDUCATIVAS

COLABORAR CON EL
DIRECTOR EN LAS ACTIVIADES
ACADEMICAS Y CULTURALES.
SUPLIR AL DIRECTOR.
VIGILAR LAS FUNCIONES
DESIGNADAS.
INTERVENIR EN AUSENCIA
DEL DIRECTOR.
FORMAR PARTE DEL CONSEJO
CONSULTIVO ESCOLAR
FUNCIONES
COORDINADORES
ARTICULO 23.- Los coordinadores son los
responsables de coordinar y supervisar el desarrollo
de actividades docentes y/o de servicios educativos
del plantel.
PROFESORES
ARTICULO 25.- Los profesores son responsables de
conducir en los grupos de alumnos a su cargo, el
proceso de enseanza-aprendizaje de la disciplina
que impartan, cumpliendo con el plan y los
programas de estudio, los contenidos y mtodos
aprobados
PERSONAL TCNICO EDUCATIVO
ARTICULO 27.- El personal tcnico educativo es
responsable de proporcionar servicios especializados
de apoyo a la labor educativa de la escuela, que
propicien la formacin integral de los alumnos.
PERSONAL ADMINISTRATIVO

ARTICULO 29.- El personal administrativo es
responsable de proporcionar los servicios
administrativos necesarios para el
funcionamiento del plantel, de acuerdo con las
normas y disposiciones aplicables.
PERSONAL DE INTENDENCIA
ARTICULO 31.- El personal de intendencia es
responsable de proporcionar los servicios de
mantenimiento, transportacin y vigilancia que
requiera el plantel para su funcionamiento, de
acuerdo con las normas y disposiciones aplicables.
ORGANOS CONSULTIVOS

ARTICULO 33.- Son rganos de carcter consultivo de cada escuela
secundaria tcnica:

I.- Las academias de maestros;

II.- El Consejo Consultivo Escolar, y

III.- Los dems cuyo funcionamiento autorice la Secretara de
Educacin Pblica.
ACADEMIAS DE MAESTROS
ARTICULO 34.- En cada escuela, los profesores que atiendan una
misma rea o asignatura acadmica o tecnolgica, constituirn una
academia de maestros que funcionar como rgano consultivo del
plantel en materia de planes de estudio, programacin docente,
orientacin tcnico pedaggica, investigaciones y estudios especiales.
CONSEJO CONSULTIVO ESCOLAR
ARTICULO 39.- En cada escuela secundaria tcnica
funcionar un organismo de colaboracin y consulta,
denominado Consejo Consultivo Escolar, destinado a
auxiliar al director en la planeacin, programacin y
evaluacin de las actividades educativas y en la
solucin de los problemas concretos que pudieran
presentarse.
ALUMNOS
ARTICULO 43.- Se consideran alumnos de una escuela
secundaria tcnica a quienes, habiendo cumplido con
todos los requisitos para ingresar al plantel, hayan
quedado registrados en alguno de los grupos de ste y
obtengan el nmero de control correspondiente.
ASOCIACIONES
ARTICULO 49.- Las asociaciones de padres de familia
y las cooperativas escolares que se establezcan en
las escuelas secundarias tcnicas se regirn conforme
a los reglamentos respectivos y dems disposiciones
aplicables.
ARTICULO 50.- En cada escuela de educacin secundaria tcnica
podr constituirse una sociedad de alumnos que estar integrada
por quienes asistan al plantel en calidad de educandos. Si hubiere
ms de un turno, podra constituirse una sociedad de alumnos por
cada uno de ellos.

FUENTES DE CONSULTA


http://www2.sepdf.gob.mx/que_hacemos/secundaria.jsp
http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/1899/1/images/pub
licacion2003.pdf