La lectura plantea un modelo educativo donde

se nota un proceso de transformacin en cuanto

a la educacin en Mxico, o al menos un
resultado en el cual se nota la diferencia de un
mtodo antiguo en contraste con el nuevo
mtodo presentado con el fin de hacer notar el
avance que presentara positivamente la
educacin en Mxico.
Los autores Ramiro Reyes y Rosa Mara Ziga
hacen referencia a una serie de crticas hacia el
modelo educativo elaborado por CONALTE
(CONSEJO NACIONAL TECNICO DE LA EDUCACION), con el propsito
de reflexionar sobre cmo este modelo influye
en la prctica docente.
El concepto de modelo educativo que consiste
en una recopilacin o sntesis de distintas
teoras y enfoques pedaggicos que orientan a
los docentes y sistematizan el proceso de
enseanza aprendizaje.
surge una interrogante:
El modelo educativo deber ser adecuado a las
necesidades del profesor- alumno o a las necesidades
que demanda una sociedad en relacin con su
economa?
La lectura nos menciona que es la escuela la encargada de
capacitar y proporcionarle al nio las herramientas
necesarias para poder lograr ese impulso econmico y
social en Mxico. Para llegar a este objetivo, el alumno
debe ser conocedor de la ciencia, la tecnologa, hacer
buen uso del lenguaje, conocer la importancia de los
valores y sobre todo saber mantener harmnicamente
relaciones con los dems de forma que globalizando todos
estos puntos se pueda proceder a una construccin social.

Segn el autor Ramiro Reyes la importancia de
saber adecuar los mtodos son con el objetivo
de que el alumno pueda hacer buen uso de sus
pensamientos y objetivos en beneficio propio y
de su mundo exterior.
la siguiente tabla expuesta en la lectura donde plantea
el modelo pedaggico en relacin con las lneas
rectoras y el modelo educativo y sus principios.
MODELO PEDAGOGICO MODELO EDUCATIVO
LINEAS RECTORAS DE FORMACION PRINCIPIOS
Formacin para la identidad y la democracia Identidad
Formacin para la solidaridad internacional Justicia
Formacin cientfica Democracia
Formacin tecnolgica Independencia
Formacin esttica


Formacin comunicacin


Formacin ecolgica


Formacin para la salud





La lectura considera a la tabla anterior,
relevantes pero enfocndolas a un fin social y
econmico. Dejando de lado la importancia en
de qu manera recaen o se ven beneficiados
los alumnos al considerar en su aprendizaje
estas lneas rectoras de manera consciente e
inconsciente?
Globalizando las lneas rectoras y dndole un
enfoque educativo desde la prctica docente
propia. Se podran adecuar las lneas rectoras en
que el alumno ya no es ese almacn de
conocimientos en el cual solo el profesor
transmita informacin. Por el contrario se
considerara al alumno como una persona capaz
de ser reflexivo, crtico, donde el nio de tres
aos piense, actu y comparta con los dems
sus conocimientos.
Las cuestiones cientficas y tecnolgicas
prcticamente de manera natural de acuerdo a
la era de la tecnologa en la que actualmente
nos encontramos los nios tienen acceso a ella
en la escuela y en su casa lo que permite
ampliarle ese panorama educativo y de
aprendizaje al nio.
Preguntas al grupo
Cul es el beneficio que el profesor persigue
para sus alumnos?

Cul es el enfoque que se le da a los
programas educativos y modelos, Para lograr
positivamente un beneficio significativo en la
vida de nuestros alumnos?
LECTURA:
LOS LIBROS DE LECTURA Y SUS
REPRECENTACIONES SOBRE LA SOCIEDAD