OLGA LUCIA HUEPA B.

El objetivo de este portafolio es evaluar el

quehacer pedaggico con miras al
mejoramiento del proceso de enseanza
aprendizaje. El abandono de prcticas
tradicionales y centrar la educacin en el
alumno de forma didctica y motivadora con
el uso de herramientas innovadoras (REA)


Quin SOY?
Docente de Aula nivel de segundaria
Licenciada en Ciencias Sociales de la
Universidad del Tolima, con
especializacin en pedagoga de la
constitucin Poltica y ahora
satisfecha porque culminar este ao
la maestra en Educacin del TEC de
Monterrey.

META
Lograr la
implement
acin en
las clases
de los REA
Qu poseo? Experiencia de 20 aos en
la docencia, en el rea de Ciencias sociales la
mayor parte la he trabajado con nios de 10 a
14 aos, lo que me llevo a estudiar para
mejorar las prcticas docentes el poco inters
de los nios con los aprendizajes ,me agrada y
la energa del trabajo con ellos, mi
compromiso tico de Enseanza. Mi mayor
fortaleza en el deseo de la toma de
decisiones para el cambio a prcticas de
aprendizajes significativos, y abandono de l
tradicional, que en el colegio , el rea se
escuda en lo critico social, pero la realidad es
otra.
poseo tengo Conocimiento de la Maestria en
EA. Una nueva visin y misin del quehacer
pedaggico

DIAGNOSTICO DE APRENDIZAJE
TRADICIONAL
ESCASA COMPRENSION DE LOS
HECHOS SOCIALES , HISTORICOS Y
CULTURALES
DEFICIENTE INTERPRETACION DE
LOS HECHOS ACTUALES EN
PERSPECTIVA DE LOS
ACONTECIMIENTOS HISTORICOS.
QUIEN NO CONOCE LA HISTORIA
ESTA CONDENADO A REPETIRLA
ESCASO INTERES POR LA
LECTURA. EL INTERNET SE
CONVIRTIO EN FACILISMO PARA
PRESENTAR TRABAJOS.

CAMINO A LA REALIDAD (METAS
Disear ambientes de aprendizaje para
potenciar el desarrollo de una inteligencia no
limitada al conocimiento sino abierta a la
creatividad.

Implementar en las prcticas de enseanza
aprendizajes recursos Educativos Abiertos.
Para despertar motivacin e inters en el
rea para el logro de conocimientos
significativos.

Manejo de competencias en el quehacer
pedaggico y ser un facilitador en
aprendizaje innovadores.

Disear estrategias innovadoras en las clases
de Ciencias sociales, con utilizacin de
diversidad de recursos didcticos y
tecnolgicos
fortalezas
Apoyo de la Institucin
(Rector y coordinadora)
Estudiantes de diversos
grados a nivel secundaria
Compaeros del rea
como referentes
evaluativos (apoyo en la
actividad)
Equipos y espacios de la
institucin.

META A LOGRAR
Manejo de ambientes de aprendizaje basados en
herramientas tcnologicas, con estrategas que desarrollen
el pensamiento crtico, insentive a la creatividad, a la
resolucin de problemticas para el bienestar del
estudiante, la familia y la sociedad.