Fundamentos para

una teora
psicolgica de la
moral
El problema
moral en la
psicologa
La conducta
psicolgica
profesional
Tradicionalmente el desarrollo moral ha sido
analizado desde dos perspectivas tericas
principales, que constituyen dos formas de
entender el desarrollo moral: como interiorizacin
de normas sociales y como una construccin
activa que el propio sujeto realiza a travs de la
interaccin con el medio.
Es importante considerar en este punto los
aportes que la ciencia psicolgica puede
brindar al campo de la tica y la moral,
especficamente al problema moral, sin
embargo los psiclogos hemos aportado muy
poco al este campo, que ha sido estudiado a
profundidad por otros profesionales dedicados
al campo de la filosofa, sociologa,
antropologa etc.
Regal destaca en su obra los aportes que sobre
el tema de la moral aport Roger Brown
(psiclogo social), cuyo fundamento principal
se basa en que no traemos ninguna moral al
nacer, ninguna pauta o ley de moralidad, es
decir al no ser innata la debemos adquirir de
alguien, es decir alguien nos ensea a ser
morales y nosotros aprendemos a serlo, esto
por supuesto en un contexto y en un grupo
determinado.
La delimitacin del mbito moral, siguiendo a
Prez Delgado (1994) pudiera ser:
a) La conducta de ayuda a otro congnere.
Por ejemplo, autores como N. Eisenberg la
considera en sus estudios sobre el desarrollo
moral prosocial.
b)Comportarse segn las normas sociales,
por ejemplo, toda sociedad espera
comportamientos cooperativos de sus
miembros para el alcance de las metas.

c)El razonamiento sobre la justicia
constituye una parte importante de los
procesos morales porque muchos
problemas morales nos exigen alcanzar
un equilibrio entre derechos e intereses
que compiten.
d)Internalizar procesos por los que la
conducta moral est dirigida por factores
internos en ausencia de refuerzos
externos. Esto es coherente con la idea de
que la conducta moral tiene que ser
realizada sin coercin, es decir, de manera
autnoma.
e)La empata como un motivador de la accin
moral. Tambin la culpa y la vergenza, sin que
ello sea definitorio de la moral, puesto que si la
culpabilidad se transformase en neurosis,
habra que considerarlo como la cumbre de la
perfeccin moral y no lo es.
f)Anteponer los intereses del otro sobre los
propios. La conducta prosocial.
LA MORAL COMO UN
MEDIO DE
INSERCIN DEL
HOMBRE A LA
SOCIEDAD.
LA MORAL COMO
UN PROCESO DE
CONSTRUCCIN DE
JUICIOS CADA VEZ
MS JUSTOS Y
AUTNOMOS


APRENDIZAJE SOCIAL
PSICOANLISIS
NEO-CONDUCTISTAS.
ENFOQUE COGNITIVO
Y EVOLUTIVO.
La adquisicin ocurre por
medio de procesos de
socializacin, identificacin
y condicionamiento.
Factores cognitivos.
Capacidad de perspectiva
social
- El sujeto debe incorporar
los valores de la sociedad a
fin de adaptarse a ella
El sujeto debe elaborar
juicios generales de valor
y normas concretas de
conducta para aadaptarse
al medio social.

ESTADOS DEL DESARROLLO MORAL DE KOHLBERG
ESTADOS
DEL
DESARROLLO
MORAL DE
KOHLBERG
NIVEL I:
MORALIDAD PRE
CONVENCIONAL
(nios menores de 9
aos, algunos
adolescentes, muchos
delincuentes,
adolescentes y
adultos)
NIVEL II: MORALIDAD
DE CONFORMIDAD
CON EL PAPEL
CONVENCIONAL
(mayora de los
adolescentes y
adultos)
NIVEL III: MORALIDAD
DE LOS PRINCIPIOS
MORALES AUTNOMOS
(minora de
adultos)
Nivel :
Moralidad Pre convencional
no comprende las reglas y
expectativas convencionales o
sociales, ni las defiende. Los nios
observan los patrones de otros para
evitar el castigo o para obtener
recompensas, responden las
etiquetas de bueno y malo, correcto
o equivocado, pero interpreta estas
etiquetas en trminos de las
consecuencias fsicas de la accin
(castigo, recompensa, intercambio
de favores) o en trminos del poder
fsico de quienes enuncian las reglas
y etiquetas.
Nivel II: Moralidad de
conformidad con el papel
convencional
el individuo se preocupa por la
aprobacin social, por la lealtad a
personas y por el bienestar de
otros y de la sociedad, el
individuo se somete a las reglas,
las expectativas y convenciones
de la sociedad o de la autoridad y
las defiende.
Ahora quieren agradar a otras
personas, an observan los
patrones de otros pero los han
interiorizado en cierta medida y
quieren ser considerados buenos
por gente cuya opinin es
importante para ellos.
Nivel III:
Moralidad de los
principios morales
autnomos
el individuo comprende y
acepta bsicamente las
reglas de la sociedad, se
llega a la verdadera
moralidad.
En este nivel, el control de
la conducta es interno por
parte del individuo y se
enfatiza el razonamiento
acerca de lo correcto y lo
incorrecto
ESTADOS DEL DESARROLLO MORAL DE KOHLBERG


Situacin real o
imaginaria en la que
entran en conflicto dos
valores morales, ante
la que se debe elegir
un curso de accin.


En Europa hay una mujer que padece un tipo especial de cncer y es muy
probable que muera pronto. Hay un medicamento que los mdicos piensan que
la puede salvar. Es una forma de radio que un farmacutico de la misma ciudad
acaba de descubrir. Los costos de la elaboracin fueron altos, pero el
farmacutico est cobrando diez veces lo que le cost a l hacerla. El pag 200
dlares por dosis de radio y est cobrando 2000 dlares por dosis del
medicamento. El esposo de la mujer enferma, Heinz, acude a todos sus
conocidos para pedir prestado el dinero, pero slo pudo reunir 1000 dlares,
que es la mitad de lo que cuesta. Heinz, le dice al farmacutico que su esposa
se est muriendo y le pide que le venda el medicamento ms barato o le deje
pagarlo despus. El farmacutico dice: No, yo descubr la droga y voy a hacer
dinero de esto! Heinz est desesperado, y est considerando la posibilidad de
entrar al establecimiento y robar la medicina para su esposa.
Se rige bajo la
ETICA
PROFESIONAL:
Es la ciencia
normativa del
comportamient
o profesional
Garantizar que la
conducta profesional
sea aceptable
Proteger a los
consumidores de los
servicios profesionales
Poder definir
operacionalmente
conceptos abstractos,
para de esa manera
poder aplicarlos
universalmente
Poder aplicar sanciones
a los infractores
El Profesional
a Nivel de
Individuo
Interno
Colegas
Interconsulta Voluntaria
Consejo Tcnico
Comit de
Etica y Disciplina
de ADOPSI
Poder Legislativo
por Medio de la
Va Judicial
Externo
Control de la
Conducta Profesional
Etica
LAS ACCIONES
MORALES
SON SOCIALES
ORIENTADAS POR
NORMAS MORALES
SON INTENCIONALES
MOTIVOS
Implica una
reflexin
critica previa
sobre el
alcance y las
consecuencia
s de la accion
Con afn de
Universalidad
: afecta a la
totalidad de
la humanidad
Conseguir
Un fin
Cumplir con
el deber
ETICAS
TELEOLOGICA
S O DE FINES
El placer, la
felicidad, la
justicia.
Las normas
solucionan
conflictos.
ETICAS
DEONTOLOGICA
S O DEL DEBER.
El ser humano
racional se auto
legisla y sus
actos se apoyan
en el deber.
La existencia de la ciencia y la tecnologa se
justifican moralmente en dos grandes
mbitos:

en la contribucin que hacen al
conocimiento del hombre y de su entorno
en la contribucin que hacen al bienestar de
ste, sin daar la sociedad ni el entorno
ambiental.

El eje central del desarrollo cientfico-tecnolgico son los
seres humanos.

Nuestra forma social de vida est indisolublemente
vinculada a los designios de la ciencia y la tecnologa
FUNDAMENTOS TECNOLOGICOS
DE LA MORAL
21
La TECNOLOGIA y la responsabilidad moral
Perspectivas Positivas
Internet y las nuevas cuestiones:
Alcance global e interactivo
Comunicacin en forma annima
Posibilidad de reproduccin de la informacin
Cuestiones ticas diferentes a las pre-Internet
Necesidad de normas de carcter global para
establecer patrones de comportamiento y de defensa
de valores humanos.
Proteger privacidad, propiedad y acceso.
Pero es difcil imponer barreras interjurisdiccionales.
22
RESPONSABILIDAD MORAL

Perspectivas Negativas
Quien sera responsable moral por hechos
negativos y consecuencias de utilizar (mal)?
Personas o artefactos
Barreras a la atribucin de responsabilidad:
Muchas manos
Bugs
Propiedad sin obligaciones
Pobre articulacin de normas
Neutralidad tica