CARRERA PROFESIONAL DE ENFERMERIA seminario de la tica y sociedad CICLO-VI 2014 Los valores interpersonales DEFINICIN :son cualidades acciones de manera libre que le sirve a la persona CLASIFICACION :
Utilidad: es por su carcter de medio Fines: actividad humana Vida: la existencia Moral social Normas de convivencia social La familia La crisis de los valores
Conociendo y rehabilitando El sustento sobre la vida son elementos de la realidad propia de las personas a) conocer b) Rehabilita c) cultivar IMPORTANCIA: Promocionar los valores de la vida y difundirlos con conocimientos para construir los patrones culturales La paz Justicia Unidad Pureza Vida etc. evaluacin estrategias Los valores en idealismo y materialismo objetivos metas polticas planes operaciones sistemas procedimientos Direccin eficaz que es los valores ? que lograremos aplicando los valores ? como actuar? Cul es la relacin del idealismo y el materialismo ? Aplicar los valores Por qu los valores se debe ser fundamental ? que crisis existen dentro de los valores ? como hacer que los valores de un resultado eficaz? En que medida me ha servido conocer sobre los valores? De que manera debe ser ejecutada o aplicada los valores ? PROBLEMA DE LOS VALORES METAS OBJETIVOS POLITICAS PLANES ESTRATEGIAS OPERACIONES PROCEDIMIENTOS SISTEMAS DIRECCION EFICAZ EVALUACION Qu son los valores ? Por qu, cmo y para qu aplicamos los valores ? Qu diferencia existe entre esencia y existencia ? Mejorar la calidad de vida e interaccin social Cules son los valores mas aplicados? Cmo aplicamos los valores en nuestra vida diaria y profesional ? Qu logramos con el estudio de los valores? cuales son los problemas de los valores? Cmo ha cambiado la aplicacin de los valores en nuestro tiempo? Cmo se logra el desarrollo de los buenos valores en el transcurso de nuestra vida? En qu medida es importante la practica de los valores? TICA PROFESIONAL DE ENFERMERIA Porque?entrada Para qu?salida Como? Leyendo e investigando sobre lo aprendido en clases dictadas
Mostrndonos empeosas en nuestro aprendizaje
No rindindonos a hacer el bien por los dems siendo enfermeras de calidad con calidez
Organizndonos para llegar a tiempo a ejercer la profesin Realizarnos como personas
Satisfacer las necesidades
Trabajar
Utilizar los conocimientos Aprendidos
A = APRENDER A DAR UN CUIDADO HUMANIZADO. E = ENSEAR A LAS PERSONAS LA IMPORATNCIA DE LA SALUD I = INVESTIGAR Y PROFUNDIZAR MIS CONOCIMIENTOS O = OPTENER CONOCIMIENTOS Y LLEVARLOS A LA PRCTICA U = UTILIZAR LA INFORMACIN SOBRE LAS ENFERMEDADES
R= REPARAR PROBLEMAS DANDO SOLUCIN S= SINTETIZAR INFORMACIN PARA AMPLIAR MIS CONOCIMIENTOS T = TRATAR DE MEJORAR EL ESTADO DE SALUD DE LAS PERSONAS. U= USAR CONOCIMIENTOS APRENDIDOS PARA LOGRAR UNA ATENCIN DE CALIDAD Y CALIDEZ. L= LECTURA A LA INFORMACIN DE EQUIPOS Y MATERIALES DE USO DIARIO
M= MOTIVACIN A LA PERSONA SOBRE EL CUIDADO DE SU SALUD
N= NO DISTRAERSE
O= ORGANIZACIN DEL TIEMPO PARA EL LOGRO DE OBJETIVOS. PROCESO ENTRADA SALIDA ATENCIN EN ENFEREMERA DIOS COMO FUENTE: NORMAS PROCEDEN DEL SER SUPERIOR. LA NATURALEZA: COMPORTAMIENTOS TIENEN ORIGEN INSTTINTIVO EL HOMBRE:PROCEDE DE HOMBRE ABSTRACTO, IRREAL
LA MORAL ES EL CONJUNTO REGLAS NORMAS, QUE REGULA LA CONDUCTA HUMANA Y CAMBIA EN EL ESPACIO - TIEMPO SURGE CUANDO EL HOMBRE DEJA SU NATURALEZA ANIMALY FORMA UNA SOCIEDAD, DONDE VA SURGIENDO LAS PRIMERAS REGLAS MORALES YA SEA PREMIANDO O CASTIGANDO
-LOS HOMBRES CONSIDERADOS COMO INSTRUMENTO DE TRABAJO COSAS (COMPRAR, VENDER HASTA MATARLOS), DEJO LA MORAL DE SER CONJUTNO DE NORMAS, LEYES. -SURGIO DOS CLASES MORAL:HOMBRE LIBRES (DOMINANTE)TENIAN MORAL EFECTIVA REGIDA DOCTRINAS ETICAS FILOSOFICAS,ESCLAVOS ELLOS RECHAZABAN LAS NORMAS, LEYES -EPOCA MEDIELVAL:MORAL IMPREGNADA A LO RELIGIOSO -MODERNA:MORAL PROPIA
ARGUMENTO En la actualidad rodos los profesionales han desarrollado sus propios cdigos con la finalidad de regular la conducta de sus asociados dentro del ejercicio de la carrera profesional
PROPOSITO Adquirir conocimientos sobre los cdigos de tica que han desarrollado las personas
METODOLOGIA se basa en la investigacin Desarrolla el poder de captacin de informacin Sistematiza conceptos como: Que debe conocer y hacer? Como debe ser?
COCLUSION se debe cumplir con los estatutos y cdigos Se debe realizar trabajos con calidad con un tiempo previsto Se debe rechazar cualquier intento de soborno CODIGO DE ETICA POR QU? CMO ? PARA QU? 1.-Consolidar el alma y sntesis de sentimientos superiores del hombre. 2.-complementar el desarrollo profesional. 3.- para la captacin , consecucin y realizacin de valores fundamentales. 4.-servir a los semejantes con tica.. 5-ampliar o rebasar su trabajo . 1.-hay cualidades especiales que emanan de los mas profundo de la persona 2.-estudios profesionales 3.-la madre debe formar y orientar debidamente a sus hijos. 4.-realizando una labor con eficiencia, agrado y sutileza 5.-no disminuye, ni recorta su autoridad 1.-EL TINO PROFESIONAL 2.-PERFIL PROFESIONAL 3.-TINO EDUCATIVO EN LA FAMILIA 4.-CUALIDADES PERSONALES, CULTURALES Y ACADEMICAS. 5.-UN BUEN PROFESIONAL CON TINO