DESAFIOS Y

NECESIDADES
DE LA EDUCACIN
RELIGIOSA
PARA EL TERCER MI LENI O
Fr. Mg. J. Richar Villacorta Guzmn osa
Caractersticas
De la
sociedad
actual
Palabras clich
Necesidad de ....
Los dogmatismos y
Entretejidos de
Una sociedad
Sin grandes relatos
Negacin de lo
trascendente
Nuevos dolos
descartables
Replanteamiento
de valores
SER HUMANOS
HOY
MULTI CULTURALI SMO
Crtico de la sociedad actual
Variadas
instancias
Bsqueda
de identidad

LAS
TRASCENDENTALIZACIONES
ACTUALES
PASAN POR EL FILTRO
DE LA EXCLUSIN
CON UNA MAYOR
PRIORIDAD DE LA
VIOLENCIA
INSTITUCIONALIZADA
DONDE SE HABLA DE
DERECHOS DE UNO PERO NO
DE OBLIGACIONES DE
NOSOTROS
MODELOS
TEMPORALES
PROPUESTA PARA SOCIEDADES
AMPLAS Y COMPLEJAS
ASUMIR LA VISIN
HOLOGRAMTICA DESDE LA
AUTOORGANIZACIN Y
AUTOREGULACIN
.
ASUMIR LOS PROCESOS DE LOS SERES
VIVOS
EDUCACIN QUE TAMBIN IMPLICA
PLACEROCIDAD


FORMACIN
PARA LA
CALIDAD

FORMAR SUJETOS
HUMANOS
POR DNDE CAMINA LA EDUCACIN?
MODELOS TERICOS
Analfabetismos a vencer hoy:
Lecto-escritura, socio-cultural y tecnolgico
Conocimiento y fuentes de informacin
Conocimiento es un tema obligatorio
Instruccin + entendimiento y manejo de principios
Ante la cantidad de informacin dar capacidad de
Accesarlos, decodificarlos y manejarlos
Pero si te ofrezco el espacio
necesario para crecer.

Sustituir la pedagoga de las seguridades
Y saberes prefijados
Por la pedagoga de la pregunta, del mejoramiento
de las preguntas y del acceso a las informaciones
Morfognesis del conocimiento implica ver los procesos emergentes
Autopiticos y autoorganizados
Asumir que trabajos con seres de deseos y necesidades
Otorgar posibilidad de oportunidades a partir
de la morfogensis del conocimiento
Reencantar la educacin desde la unin
entre sensibilidad social y eficiencia
pedaggica
Compromiso tico poltico del docente
Una educacin que
incluya corporeidad y
belleza
Renovar nuestros
conceptos corporeidad
y movilidad corporal
Descubrir la dinamicidad de la
corporeidad
En fin!
Superar la concepcin productivista de la
corporeidad
Educar para la pregunta,
presupone superar el creer
que todo lo sabemos
Educacin
transdisciplinar,
Implica el asumir la
complejidad y la
variedad.
Es mucho ms que lo
interdisciplinar
La religin identificada con grupos sociales
Asumir la presencia de lo otro diferente
Educar y educarnos
Compartir y dar luz
La innovacin del hecho
llamado Jess
ESTAR ABIERTOS A LA VIDA Y LA NATURALEZA
PARA DESCUBRIR A DIOS
SABER QUE:
SABER QUE
PERSONAS
CON
INICIATIVAS
VENDER LA UTOP A DE LA
COMPETENCI A Y SENSI BI LI DAD
SOLI DARI A
NO TENER MI EDO DE ESTAR EN
SOCI EDADES APRENDENTES
DESCUBRI R CON EL ALUMNO
LA ALEGR A DE LA
PREGUNTA Y LA BSQUEDA
DE LO SAGRADO