La informtica lo situamos en el siglo XVII, donde el

cientfico francs Blas Pascal invent una mquina

calculadora. sta slo serva para hacer sumas y restas,
pero este dispositivo sirvi como base para que el
alemn Leibnitz, en el siglo XVIII, desarrollara una
mquina que, adems de realizar operaciones de adicin y
sustraccin, poda efectuar operaciones de producto y
cociente. Ya en el siglo XIX se comercializaron las
primeras mquinas de calcular. En este siglo el
matemtico ingls Babbage desarroll lo que se llam
"Mquina Analtica", la cual poda realizar cualquier
operacin matemtica. Adems dispona de
una memoria que poda almacenar 1000 nmeros de 50
cifras y hasta poda usar funciones auxiliares, sin embargo
segua teniendo la limitacin de ser mecnica.

Generaciones

1 Generacin: se desarrolla entre 1940 y 1952. Es la poca de los
ordenadores que funcionaban a vlvulas y el uso era exclusivo para el
mbito cientfico/militar. Para poder programarlos haba que
modificar directamente los valores de los circuitos de las mquinas.

2 Generacin: va desde 1952 a 1964. sta surge cuando se sustituye
la vlvula por el transistor. En esta generacin aparecen los primeros
ordenadores comerciales, los cuales ya tenan
una programacin previa que seran los sistemas operativos. stos
interpretaban instrucciones en lenguaje de programacin (Cobol,
Fortran), de esta manera, el programador escriba sus programas en
esos lenguajes y el ordenador era capaz de traducirlo al lenguaje
mquina.

3 Generacin: se dio entre 1964 y 1971. Es la generacin en la cual
se comienzan a utilizar los circuitos integrados; esto permiti por un
lado abaratar costos y por el otro aumentar la capacidad de
procesamiento reduciendo el tamao fsico de las mquinas. Por otra
parte, esta generacin es importante porque se da un notable
mejoramiento en los lenguajes de programacin y, adems, surgen los
programas utilitarios.



4 Generacin: se desarrolla entre los aos 1971 y 1981.
Esta fase de evolucin se caracteriz por la integracin de
los componentes electrnicos, y esto dio lugar a la
aparicin del microprocesador, que es la integracin de
todos los elementos bsicos del ordenador en un slo
circuito integrado.

5 Generacin: va desde 1981 hasta nuestros das
(aunque ciertos expertos consideran finalizada esta
generacin con la aparicin de los procesadores Pentium,
consideraremos que aun no ha finalizado) Esta quinta
generacin se caracteriza por el surgimiento de la PC, tal
como se la conoce actualmente.



La Informtica en la Educacin

A la luz de tantos beneficios resulta imprudente prescindir de un
medio tan valioso como lo es la Informtica, que puede conducirnos a un
mejor accionar dentro del campo de la educacin. Pero para alcanzar
ese objetivo, la enseanza debe tener en cuenta no slo la psicologa de
cada alumno, sino tambin las teoras del aprendizaje, aunque se
desconozca an elementos fundamentales de esos campos.

Sin embargo, la educacin en general y la Informtica Educativa en
particular, carecen an de estima en influyentes ncleos de la poblacin,
crendose entonces serios problemas educativos que resultan difciles de
resolver y que finalmente condicionan el desarrollo global de la sociedad.

La mejora del aprendizaje resulta ser uno de los anhelos ms importante de
todos los docentes; de all que la enseanza individualizada y el aumento
de productividad de los mismos son los problemas crticos que se plantean
en educacin; el aprendizaje se logra mejor cuando es activo, es decir
cuando cada estudiante crea sus conocimientos en un ambiente dinmico
de descubrimiento.

De lo expuesto se desprende
lo siguiente:
-Problema: Puede la Informtica utilizarse como recurso
didctico-pedaggico en las distintas reas y/o disciplinas de la
Educacin sistemtica?


-Hiptesis: La Informtica puede utilizarse como recurso
didctico-pedaggico en las distintas reas y/o disciplinas de
la Educacin sistemtica porque favorece al proceso
de enseanza-aprendizaje.

IMPACTO SOCIAL DE LA INFORMATICA EN LA SOCIEDAD,
EN LAS PERSONAS Y EN LAS ORGANIZACIONES.

La informtica ha avanzado con pasos agigantados,
llegando a ser algo muy importante en nuestra sociedad,
cubriendo mbitos tan sencillos en nuestra vida diaria hasta
cumplir papeles importantes a nivel laboral (video conferencias,
bases de datos, desarrollos de software y optimizacin de
hardware) razn por la cual es de vital importancia adquirir
nuevos conocimientos y estar a la par con el desarrollo de los
mismos.

En la actualidad, la informtica se usa en todos los trabajos
y en casi todos los ambientes por los que nos movemos.

Sin duda la mayor ventaja que nos ha ofrecido es el poder
comunicarnos ms fcilmente y el poder compartir toda la
informacin que queramos con todo el mundo.

Hoy se usa la informtica hasta para abrir las puertas,
encender las luces, controlar los semforos, etc.

EFECTO DE LAS COMPUTADORAS SOBRE LAS
PERSONAS.
Se establece que la computadora puede atender a todas
las edades. Actualmente, en la mayora de nuestras
actividades empleamos computadoras, debido a que stas se
han convertido en herramientas muy tiles en los diferentes
entornos en que nos desenvolvemos.
El uso inadecuado de las computadoras puede
convertirse en daos en nuestra salud causando problemas en
la columna, vista, manos y brazos. Puede desequilibrar
el sistema nervioso, generando la excitacin, contribuyendo a
una actitud individualista, ya que poco se precisa del contacto
directo con el que est al lado.

EFECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LAS
REDES SOCIALES.
Las redes sociales se han convertido en una parte
importante de la sociedad. Incluso las grandes empresas
y celebridades se estn subiendo a la moda de las redes
sociales.

Muchas personas se despiertan cada da y revisan los
sitios web sociales a primera hora de la maana en vez
de buscar un peridico.

EFECTOS POSITIVOS.


- Permiten a los propietarios de pequeas
empresas conectarse con clientes potenciales y clientes
de forma gratuita, que cuesta nada ms que tiempo y
energa.
- Est en nuestro alcance satisfacer la curiosidad
sobre cualquier tema.
- No necesitamos recurrir a libros.
- Es rpido y fcil de usar
- Te conecta con el mundo



EFECTOS NEGATIVOS.

-pueden ser adictivas.

- puede hacer que la gente pierda la concentracin
en las tareas en el trabajo o en la casa.

- Si alguien est pasando tanto tiempo en ellas que
no estn durmiendo las suficientes horas por noche o est
ignorando los amigos y familiares que quieran pasar
tiempo con ellos en persona, las redes sociales pueden ser
un problema serio.

- En la red se crea un mundo perfecto, en donde
la mayora de las personas que chatean confan
plenamente en personas desconocidas.

SITUACIN MUNDIAL DE LA TECNOLOGIA DE
INFORMACION.

Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios
para manipular la informacin: los ordenadores, los
programas informticos y las redes necesarias para
convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y
encontrarla.


Las tecnologas de la informacin se han convertido, a una
gran velocidad, en parte importante de nuestras vidas. Este
concepto que tambin se llama sociedad de la informacin se
debe principalmente a un invento que apareci en
1969: Internet. A nadie sorprende estar informado minuto a
minuto, comunicarse con personas del otro lado del planeta,
ver el video de una cancin o trabajar en equipo sin estar en
un mismo sitio.

Conclusin

Con ese trabajo se concluye que la informtica es una de
la formas ms giles que nos ayuda en toda la parte laboral,
educativa y hasta en el transito.
Tambin nos muestra que puede ser algo muy peligroso
debido a que nos fornecen todo los tipos de informaciones
algunas errneas, y tambin puede ser un peligro por tema de
los nios que tienen fcil acceso a cualquier pgina.
Con el avance tecnolgico la sociedad se est
modificando debido a que las personas pierden el contacto con
atrs personas en fiestas y dejan de salir a disfrutar las cosas
buenas.