La Sociedad de la Informacin\

Sociedad del Conocimiento

Introduccin del Concepto.
La introduccin de estos conceptos corresponde
a Toffler en su libro La tercera ola, (Toffler, 1980),
escritor y futurista estadounidense doctorado en
Letras, Leyes y Ciencia, conocido por sus
discusiones acerca de la revolucin digital, la
revolucin de las comunicaciones y la
singularidad tecnolgica. Sus primeros trabajos
estn enfocados a la tecnologa y su impacto -a
travs de efectos como la sobrecarga de
informacin-.

En el Manual de Lisboa seala, En el libro sobre la
Sociedad de la Informacin en Portugal (1997) se seala
que el trmino Sociedad de la Informacin se refiere a una
forma de desarrollo econmico y social en el que la
adquisicin, almacenamiento, procesamiento, evaluacin ,
transmisin, distribucin y diseminacin de la informacin
con vista a la creacin de conocimientos y a la satisfaccin
de las necesidades de las personas y de las
organizaciones, juega un papel central en la actividad
econmica, en la creacin de riquezas y en la definicin de
la calidad de vida y las prcticas culturales de los
ciudadanos (Peirano y Surez, 2006)

Tambin en la Unin Europea en un
documento ms reciente y en el marco
de la iniciativa eEuropa. An Informatin
Society for all, califica los cambios
asociados a la Sociedad de
Conocimiento como los ms
significativos desde la Revolucin
Industrial con amplias implicaciones y
una dimensin global (eEurope, 2005).
En l se menciona el criterio de la Unin
Europea, estamos viviendo un perodo
histrico de cambio tecnolgico,
consecuencia del desarrollo y de la
aplicacin creciente de las tecnologas de
la informacin y de las comunicaciones.
Este proceso es diferente y ms rpido
que cualquiera que hayamos presenciado
hasta ahora. (UE, 1996, p.5).

Sociedad de la Informacin
Un conjunto de redes econmicas y
sociales que producen, acumulan e
intercambian informacin de forma
rpida y con costo bajo respecto al
pasado mediante tecnologas digitales,
incidiendo de manera determinante sobre
las esferas econmica, poltica, social y
cultural . (CEPAL-UN, 2005).
Segn Documento WSIS-05/TUNIS/CONTR/07-
Polticas pblicas para el desarrollo de sociedades de informacin en Amrica Latina y el Caribe
UN Economic Commission for Latin America and the Caribbean(ECLAC)
11 de noviembre de 2005.
DATO
Informacin en bruto, sin ningn significado
Dado un enunciado, evento o accin, los datos
Permiten representar sus actores o participantes
Analizndolos, se podr obtener resultados deseados
Analicemos el siguiente hecho:
El estudiante de nombre Pedro Velez de 22 aos, tiene un
promedio de 7.5
Podemos tomar los siguientes datos
Nombre: Pedro Velez -> Conjunto de Caracteres
Edad: 22 -> entero
Promedio: 7.5 -> real
INFORMACIN
Es el resultado deseado luego de procesar
los datos
Los datos, al ser procesados, se convierten
en informacin til o resultados.



Procesamiento:
Calcular salarios
Juan, Perez $320
Pedro, Rodriguez $310
Luis, Pozo $240
Datos de salida(se muestran
en el monitor)
Datos de entrada(ingresados x
teclado)
Juan, Perez
Pedro, Rodriguez
Luis, Pozo
160
155
120
Empleado Horas
Valor por hora = $2
Cmo representar los datos?
Los seres humanos:
Usamos lenguaje natural o smbolos
Ejemplo:
Para representar nmeros, usamos el sistema decimal
Para representar palabras, usamos el abecedario
La computadora:
Usa conjuntos de 1s y 0s
El dato mas pequeo en el computador es
Un 1 o un 0 -> bit
El conjunto de 8 bits -> 1 byte
TIPOS DE DATOS
Los datos se clasifican en TIPOS
Son los diferentes dominios existentes. Ejemplo:
Edad, Ao de Nacimiento, Numero de multas
Tienen dominio numrico
Nombre, Direccin, Num. Cedula,
Caen en el dominio de la informacin tipo texto
Y las operaciones permitidas para dicho dominio
Un conjunto de valores y
operaciones definidas solo
para esos valores
Podramos decir que pasamos de una era en
donde el principal proceso para generar valor o
riqueza era la transformacin de materias primas
en productos -transformacin llevada a cabo
gracias a la energa aportada en un primer
momento por el vapor y luego por la electricidad-,
a una era en donde el conocimiento se ha
convertido en un factor clave y distintivo que
permite transformar insumos en bienes y
servicios con mayor valor agregado. (Davenport,
1999).


En esta nueva era, el proceso productivo requiere de
trabajadores y usuarios -por lo general ese grupo de
personas no lo tiene en cuenta en los anlisis- capaces de
manipular conocimiento e insumos complejos para producir
bienes y servicios diferenciados.

Al mismo tiempo, otros hacen hincapi en que las TIC
permiten una mayor circulacin de la informacin y un mejor
aprovechamiento de los contenidos. En realidad, el
elemento de conflicto no sera la emergencia de nuevos
contenidos o un aumento abrupto del conocimiento como
factor productivo, sino que se han desarrollado medios de
almacenarlo, distribuirlo, compartirlo y aprovecharlo
significativamente superiores a los que existan tan slo
algunos aos atrs.

En otras palabras, el surgimiento de la
Sociedad del Conocimiento parece ser un
proceso de carcter global. Pero al mismo
tiempo, la Sociedad del Conocimiento, an en
los casos ms extremos no reemplazar
totalmente a la Sociedad Industrial.

Sociedad del Conocimiento o Sociedad de la
Informacin?

Es difcil trazar una lnea que separe la
interpretacin entre el conocimiento y la
informacin, y lo mismo ocurre entre la
informacin y los datos. En muchos casos, los
conceptos conocimiento e informacin se
utilizan como sinnimos. De la misma manera,
si no se distinguen estos dos conceptos es
imposible medir el impacto o la contribucin
del conocimiento para la generacin de valor y
el crecimiento econmico.

Sociedad de la Informacin
Se considera que una sociedad de la informacin
puede adquirir distintas formas segn
determinantes institucionales y los diferentes
contextos nacionales y regionales, por lo que
estrictamente se debe hablar de sociedades de la
informacin. As, los pases de Amrica Latina y el
Caribe estn en procesos hacia sociedades de la
informacin con intensidades y ritmos diferentes.

Seala Bianco: Poseer conocimientos, en
cualquier esfera o mbito, es ser capaz de
realizar actividades intelectuales y manuales.
El conocimiento es, por tanto, fundamentalmente
una capacidad cognitiva.
La informacin, en cambio, es un conjunto de
datos, estructurados y formateados pero inertes e
inactivos hasta que no sean utilizados por los que
tienen las capacidades necesarias para
interpretarlos y manipularlos. (Bianco et al.,
2002).

DATO
Informacin en bruto, sin ningn significado
Dado un enunciado, evento o accin, los datos
Permiten representar sus actores o participantes
Analizndolos, se podr obtener resultados deseados
Analicemos el siguiente hecho:
El estudiante de nombre Pedro Velez de 22 aos, tiene un
promedio de 7.5
Podemos tomar los siguientes datos
Nombre: Pedro Velez -> Conjunto de Caracteres
Edad: 22 -> entero
Promedio: 7.5 -> real
INFORMACIN
Es el resultado deseado luego de procesar
los datos
Los datos, al ser procesados, se convierten
en informacin til o resultados.



Procesamiento:
Calcular salarios
Juan, Perez $320
Pedro, Rodriguez $310
Luis, Pozo $240
Datos de salida(se muestran
en el monitor)
Datos de entrada(ingresados x
teclado)
Juan, Perez
Pedro, Rodriguez
Luis, Pozo
160
155
120
Empleado Horas
Valor por hora = $2
Cmo representar los datos?
Los seres humanos:
Usamos lenguaje natural o smbolos
Ejemplo:
Para representar nmeros, usamos el sistema decimal
Para representar palabras, usamos el abecedario
La computadora:
Usa conjuntos de 1s y 0s
El dato mas pequeo en el computador es
Un 1 o un 0 -> bit
El conjunto de 8 bits -> 1 byte
TIPOS DE DATOS
Los datos se clasifican en TIPOS
Son los diferentes dominios existentes. Ejemplo:
Edad, Ao de Nacimiento, Numero de multas
Tienen dominio numrico
Nombre, Direccin, Num. Cedula,
Caen en el dominio de la informacin tipo texto
Y las operaciones permitidas para dicho dominio
Un conjunto de valores y
operaciones definidas solo
para esos valores
Entonces: Informacin es
Es nuestra forma de transformar el conocimiento
cuando queremos comunicarlo a otra persona.

Es el conocimiento hecho visible o audible, en
palabras escritas o audibles, o en lenguaje hablado.

Tambin podemos pensar en la informacin como el
alimento del conocimiento ya que se necesita
informacin y comunicacin para nutrirlo y
sostenerlo, para que pueda cumplir las funciones
para que lo necesitamos.

Sin el alimento de la informacin, el conocimiento se
debilita, se vuelve obsoleto o se fuga.
Conocimiento
Es todo lo que adquirimos mediante
nuestra interaccin con el entorno, es el
resultado de la experiencia organizada y
almacenada en la mente del individuo de
una forma que es nica para cada persona.

Es accin, de saber acerca de las cosas, y
saber como hacer.
Informacin
Aprendizaje (cerebro)
Documentos,
Registros,
Instrucciones)
Informacin como
materia
Datos
(Clasificacin,
Agrupacin,
otros procesos)
+ Valor
Inteligencia
Empresarial
Inteligencia
Toma de Decisiones y aprendizaje
Conocimiento
Tecnologa
Tecnologa. Conjunto de teoras y de tcnicas
que permiten el aprovechamiento prctico del
conocimiento cientfico.
Informtica. Conjunto de conocimientos
cientficos y tcnicas que hacen posible el
tratamiento automtico de la informacin
por medio de la Computadora.
Informatizar
informatizar. tr. Aplicar los mtodos de la
informtica en un negocio, un proyecto, etc.
Computadora, dispositivo electrnico capaz de
recibir un conjunto de instrucciones y ejecutarlas
realizando clculos sobre los datos numricos, o
bien compilando y correlacionando otros tipos de
informacin.
Palabras claves (Glosario).
Datos.
Informacin.
Conocimiento.
Inteligencia.
Aprendizaje.
Informtica (Informatizar).
Tecnologas de Informacin y Comunicacin. (TIC)
Tecnologa digital.
Gestin de Informacin.
Gestin de conocimiento
Desarrollo Humano.
Capital Intelectual.
Brecha digital.
Internet.
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