SESIN N 04

Presentado por:
Planteamiento del
problema cuantitativo
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA
FACULTAD DE INGENIERA
ndice
1. Concepto del planteamiento del
problema de investigacin
2. Elementos del planteamiento del
problema de investigacin
3. Trnsito de la idea al planteamiento
del problema
4. Cmo operativizar la formulacin
de los problemas de investigacin?
1. Concepto del planteamiento del
problema de investigacin
Plantear el
problema
Es afinar y estructurar
ms formalmente la
idea de investigacin
Es decir escribirlo
en forma clara,
precisa y accesible
Criterios para
plantear el
problema
Tiene
1.1. Criterios para plantear el
problema
Criterios
El problema debe expresar una
relacin entre dos o ms conceptos o
variables
El problema debe estar formulado
como pregunta, claramente y sin
ambigedad (qu efecto?, en qu
condiciones?, cul es la probabilidad
de?, cmo se relacionan con ?)
El planteamiento debe implicar la
posibilidad de realizar una prueba
emprica (observar la realidad nica y
objetiva) es decir es medible
2. Elementos del planteamiento del
problema de investigacin
Segn Hernndez y otros (2006)
los elementos son:
2.1. Objetivos de la investigacin
2.2. Las preguntas del problema
2.3. Justificacin de la investigacin
2.4. Viabilidad de la investigacin
2.5. Evaluacin de las deficiencias en
el conocimiento del problema
2.6. Consecuencias de la investigacin
2.1. Objetivos de la investigacin
Objetivos
Lo que
pretende la
investigacin
Contribuir a resolver
un problema
Probar una teora o
aportar evidencia
emprica a favor de
ella
Establece
Deben expresarse
con claridad
Deben ser susceptibles de alcanzarse
Los objetivos que se especifiquen
deben ser congruentes entre s
Son las guas del estudio
2.2. Las preguntas de la investigacin
Preguntas de
investigacin
Representan el
qu? de la
investigacin
Orientan hacia las respuestas que se
buscan con la investigacin
Las preguntas no deben utilizar trminos
ambiguos ni abstractos
Deben establecerse sus lmites temporales
y espaciales del estudio, y esbozar un
perfil de las unidades de observacin (ello
permite esbozar el tipo de investigacin)
-Que no se conozcan las respuestas
-Que puedan responderse con evidencia emprica (datos observables o medibles)
-Que impliquen usar medios ticos
-Que sean claras
-Que el conocimiento que se obtenga sea sustancial
Requisitos
2.3. Justificacin de la investigacin
Justificacin
de la
investigacin
Es la exposicin de las razones
(el para qu? y/o porqu del
estudio?)
Es la exposicin de los
beneficios que se derivarn del
estudio
CRITERIOS PARA
JUSTIFICAR UNA
INVESTIGACION
CONVENIENCIA. Qu tan conveniente es
la investigacin?, Para que sirve?
RELEVANCIA SOCIAL.- Cul es su
trascendencia para la educacin?, quines se
beneficiarn con los resultados de la
investigacin? (el alcance educativo que tiene).
IMPLICANCIAS PRACTICAS.- Ayudar a
resolver algn problema real?, tiene
implicancias trascendentales para una
amplia gama de problemas prcticos?
VALOR TEORICO.- Con la investigacin, se
llenar algn vaco de conocimiento?, se
podr generalizar los resultados a principios
ms amplios?, la informacin que s e
obtenga puede servir para revisar, desarrollar
o apoyar una teora?, se podr conocer en
mayor medida el comportamiento de una o de
diversas variables o la relacin entre ellas?,
qu esperas saber con los resultados que no
se conoca antes?, se puede sugerir ideas,
recomendaciones o hiptesis para futuros
estudios?
UTILIDAD METODOLGICA.-
La investigacin puede
ayudar a crear un nuevo
instrumento para recolectar o
analizar datos?, contribuye a
la definicin de un concepto,
variable o relacin entre
variables?, puede lograrse
con ella mejoras en la forma de
experimentar con una op ms
variables?, sugiere cmo
estudiar ms adecuadamente
una poblacin?
Criterios para
justificar la
investigacin
2.4. Viabilidad de la investigacin
Viabilidad de
la
investigacin
La factibilidad de la realizacin
de un estudio en cuanto a los
recursos disponibles
Recursos
financieros
Recursos
humanos
Recursos
materiales
Alcances de la
investigacin
Determinan los
Es
Acceso a lugar
o contexto de
la
investigacin
-es posible llevar a cabo esta investigacin?
-cunto tiempo tomar realizarla?
Debemos preguntarnos:
Es tener
2.5. Evaluacin de la investigacin
Evaluacin
de las
deficiencias
en el
conocimiento
del
problema
qu necesitamos
saber ms del
problema?
qu falta estudiar
o abordar?
qu no se ha
considerado, qu
se ha olvidado?
Ayudarn a
saber dnde
se encuentra
ubicada
nuestra
investigacin
en la evolucin
del estudio del
problema
Qu nuevas
perspectivas
podramos
aportar
2.6. Consecuencias de la
investigacin
Consecuencias
de la
investigacin
Son las
repercusion
es positivas
o negativas
que el
estudio
implica en
los mbitos
tico y
esttico
3. Trnsito de la idea al planteamiento
del problema
Flujo de ideas
Idea, tpico o
tema
Planteamiento
bsico del
problema
Justificacin y
viabilidad
Deficiencias en
el conocimiento
del problema
-Frase o
prrafo.
-Ubicacin en
el campo de
estudio o
disciplina
-Una
preocupacin.
-Un asunto.
-Algo que
requiere
solucin.
-Algo que nos
interese.
-Evidencia en
la literatura.
-Evidencia en
experiencias
prcticas.
-Estado del
conocimiento.
-Apoyos:
datos,
testimonios,
estudios
previos, otros.
Herramientas que refinen y precisen el planteamiento (aterrizar conceptos)
-Experiencias
personales
- Sugerencias de otros
investigadores
-Reflexiones
individuales
Revisin progresiva de la literatura relevante para el planteamiento
Cmo operativizar la formulacin
de los problemas de investigacin?
Nivel
Exploratorio,
descriptivo y
correlacional
Qu es
Cmo se viene dando
Cules son las caractersticas
Desde cundo
Cmo ha venido dndose
Qu relacin existe entre
Cul es la relacin que se da entre
Por qu produce efectos en
Cules son las causas de
Qu factores han generado
Cmo operativizar la formulacin
de los problemas de investigacin?
Nivel
Explicativo
Qu efectos produce
De qu manera influye
En qu medida favorece
Cul es la influencia
Cmo influye
Cules seran los resultados
Cules seran los efectos
En qu grado favorece
Cules seran los factores
ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (1)
EXPLICATIVO (Experimental)
En qu medida
(1)
el
Programa Experimental
Interactivo
(2)
influye
(3)
en la
Sostenibilidad Ambiental
(4)

en los estudiantes de la
Facultad de Ingeniera
(5)
de
la Universidad Ricardo
Palma
(6)
de Lima-Per
(7)

en el ao 2011
(8)
?
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable x
3. Enlace o relacionante
4. Variable y
5. Muestra/Poblacin
6. mbito educativo
(accesible)
7. mbito geogrfico
(objetivo)
8. Tiempo.
EJEMPLO:
De qu manera
(1)
los
factores motivacionales
(2)

influyen
(3)
en el
rendimiento laboral
(4)
del
personal
(5)
de la
Municipalidad Distrital
(6)
de
Huancavelica
(7)
2011
(8)
?
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable x
3. Enlace o relacionante
4. Variable y
5. Muestra/Poblacin
6. mbito educativo
(accesible)
7. mbito geogrfico
(objetivo)
8. Tiempo.
EJEMPLO:
ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (2)
EXPLICATIVO (Experimental)
ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (3)
CORRELACIONAL
Qu relacin existe
(1)

entre la inteligencia
emocional
(2)
y
(3)
el clima
institucional
(4)
en el
personal docente y
administrativo en la
Facultad de Ingeniera
(5)

de la Universidad Csar
Vallejo
(6)
de Trujillo
(7)

2011
(8)
?
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable x
3. Enlace o relacionante
4. Variable y
5. Muestra/Poblacin
6. mbito educativo
(accesible)
7. mbito geogrfico
(objetivo)
8. Tiempo.
EJEMPLO:
ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (4)
CORRELACIONAL
De qu manera
(1)
el
clima laboral
(2)
se
relaciona con
(3)
el control
interno
(4)
en los
trabajadores
(5)
de la
Empresa Agro Mantaro
SAC
(6)
de la provincia de
Concepcin
(7)
- en el ao
2011
(8)
?
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable x
3. Enlace o relacionante
4. Variable y
5. Muestra/Poblacin
6. mbito educativo
(accesible)
7. mbito geogrfico
(objetivo)
8. Tiempo.
EJEMPLO:
ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA
Requisitos bsicos:
1. Adoptar la forma de interrogante.
2. Ser expresado en lenguaje claro y preciso, sin
ambigedades.
3. Expresar una relacin entre variables, mbito de estudio y
poblacin.
4. Posibilidad de que pueda ser probado empricamente
(observado en la realidad).
5. Debe sugerir el mtodo a utilizar,
CRITERIOS:
Originalidad, significatividad, pertinencia y viabilidad.
Cmo operativizar la formulacin del
problema y los objetivos?
Nivel Exploratorio, descriptivo y correlacional
PROBLEMA OBJETIVO
Qu es x Identificar x
Cmo se viene dando x Describir x
Cules son las caractersticas de x Caracterizar x
Desde cundo se da x Establecer los antecedentes de x
Cmo ha venido dndose x Describir x
Qu relacin existe entre x y y Establecer la relacin entre x y y
Cul es la relacin que se da entre x
y y
Establecer la relacin entre x y y
Cules son las causas de y Explicar las causas de y
Qu factores han generado y Establecer los factores
Por qu x produce efectos en y Explicar los efectos de x en y
Cmo operativizar la formulacin del
problema y los objetivos?
Nivel Explicativo
PROBLEMA OBJETIVO
Qu efectos produce x en y

Determinar los efectos de x en
y
De qu manera influye x en
y
Determinar la influencia de x
en y
Cmo influye x en y Determinar la influencia de x
en y
En qu medida favorece x a
y
Determinar la influencia de x
en y
En qu grado favorece x a
y
Determinar la influencia de x
en y
Cules son los resultados de
x
Determinar los resultados de x
en y
LAS HIPTESIS DE INVESTIGACIN
Es la probable solucin a un problema
planteado y formulado.
Estas pueden ser: hiptesis general e hiptesis
especficas.
Tambin existen las hiptesis alterna (+) y la
hiptesis nula (-).
Y tambin existen las hiptesis estadsticas o
de trabajo que se utilizan en la prueba de
hiptesis.

Cmo operativizar la formulacin del
problema y la Hiptesis?
Nivel Exploratorio, descriptivo y correlacional
PROBLEMA Hiptesis
Qu es x NO REQUIERE
Cmo se viene dando x NO REQUIERE
Cules son las caractersticas de x NO REQUIERE
Desde cundo se da x NO REQUIERE
Cmo ha venido dndose x NO REQUIERE
Qu relacin existe entre x y y Existe una relacin directa y
significativa entre x y y
Cul es la relacin que se da entre x
y y
Existe una relacin directa y
significativa entre x y y
Cules son las causas de y Las causas que generan y son
Qu factores han generado y y ha sido generado por a, b y c
Por qu x produce efectos en y Los efectos producidos en y se deben a:
Cmo operativizar la formulacin del
problema y la hiptesis?
Nivel explicativo (Experimental)
PROBLEMA HIPTESIS
Qu efectos produce x en y

x produce efectos en y
De qu manera influye x en
y
x influye en y
Cmo influye x en y x influye en y
En qu medida favorece x a
y
x influye en y
En qu grado favorece x a
y
x influye en y
Cules son los resultados de
x
x genera resultados en y
Gracias por su
atencin!!