Modelo de Auto-Avaliação

da Biblioteca Escolar
 Auto-Avaliação
O que é? Para que serve?
 Modelo que pretende objectivar o trabalho desenvolvido
pela BE, através de uma abordagem qualitativa, que permite
identificar as necessidades com vista à melhoria do
desempenho. Desenvolve-se ao longo de quatro anos, em
que em cada um deles é avaliado um domínio. Com base
nos resultados obtidos, é elaborado um plano de acção com
vista a colmatar os aspectos considerados menos positivos.

 Avaliar o contributo da BE para as aprendizagens e para o

sucesso educativo

 Aferir a eficácia dos serviços prestados e a satisfação dos

utilizadores
 Avaliar se a missão e os objectivos da BE estão
a ser alcançados

 Identificar os pontos fortes e fracos com vista a

uma melhoria

 Saber se a BE contribui efectivamente para os

objectivos delineados no Projecto Educativo da
Escola
 Avaliar
No Passado No Presente
 Colecção Para além do já descrito no
 Tratamento da colecção quadro ao lado, foi
acrescentado
 Número de empréstimos
 Centra-se nas mais
 Número de utilizadores valias que a BE pode
 Actividades realizadas, dar na melhoria das
etc. atitudes e valores e do
processo de
ensino/aprendizagem
  Domínios considerados áreas
O Processo essenciais para a BE:

A – Apoio ao desenvolvimento curricular

 Articulação curricular da BE com as estruturas de
coordenação educativa e supervisão pedagógica e os
docentes

B – Leitura e literacia
C – Projectos, parcerias e actividades
livres e de abertura à comunidade
 Apoio a actividades livres, extra-curriculares e de
enriquecimento curricular
 Projectos e parcerias

D – Gestão da BE
 Articulação da BE com a escola/agrupamento. Acesso e
serviços prestados pela BE
 Condições humanas e materiais para a prestação dos
serviços
 Gestão da colecção/informação
Etapas do  Difusão do Modelo de Auto-Avaliação da
RBE e Domínios a Avaliar
Processo
 Reunião do Professor Bibliotecário com o
Director
 Selecção do Domínio a Avaliar
 Difusão do Domínio a Avaliar e Instrumentos
de Medição no Conselho Pedagógico
 Aplicação do Modelo de Auto-Avaliação
 Recolha de Dados
 Tratamento e Análise dos Dados
 Comparação com as Referências do Modelo
da RBE
 Produção de Relatório e Plano de Melhoria
 Difusão dos Resultados e do Plano de
Melhoria
Envolvimento Órgão Directivo
da  Acompanhamento de processo
Comunidade em colaboração com o professor
bibliotecário
Educativa
 Equipa da BE

Alunos e Professores
 Amostra da opinião dos alunos
 Amostra da opinião dos
professores

Comunidade Educativa
 Amostra da opinião dos
encarregados de educação e de
outros utilizadores
 Perspectivas
 Diagnosticar o que pode ser melhorado
 Perspectivar acções consonantes com as metas
estabelecidas no Projecto Educativo da Escola
 Fazer face aos constantes desafios da
sociedade actual e com ao quais a BE se
depara diariamente
 Integração do Relatório da BE no
Relatório de Avaliação da Escola
 Conselho Pedagógico
 Conselho Geral
 Departamentos, Professores e
Encarregados de Educação
 Integração do Relatório de Auto-Avaliação
da BE no Relatório de Avaliação da
Escola
Fátima Gonçalves