ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LAS PRACTICAS

PEDAGOGICAS Y MEJORAR LOS RESULTADOS DE LAS

PRUEBAS SABER 3, 5 Y 9.


INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS AO 2014
PROBLEMATICAS

53% de los estudiantes ubicados en los niveles
insuficiente y mnimo en el grado tercero rea
de lenguaje.
65% de los estudiantes en los niveles
insuficiente y mnimo en grado tercero rea de
matemticas.
80% de los estudiantes ubicados en los niveles
insuficiente y mnimo en el grado quinto rea de
lenguaje.
80% de los estudiantes ubicados en los niveles
insuficiente y mnimo en el grado quinto en el
rea de matemticas.
76% de estudiantes ubicados en los niveles
insuficiente y mnimo en el grado noveno en el
rea de castellano.
83% de estudiantes ubicados en los niveles de
insuficiente y mnimo en el grado noveno en el
rea de matemticas.
Bajo nivel de escolaridad de los padres y madres
de familia.
Contexto social y cultural de los estudiantes.

Porcentajes altos de estudiantes de 3,
5 y 9 en los niveles inferior y mnimo
de las Pruebas SABER 2012.
NECESIDADES
Dotacin de material de lectura
y comprensin lectora para
secundaria.
Tiempo escolar ejecutado por
debajo del 80%.
Empoderamiento del Gobierno
Escolar y los organismos de
participacin en la gestin para
mejorar los resultados en las
Pruebas SABER.
Conectividad en todas las sedes.
Toma de conciencia en el trabajo
de anlisis de los resultados de
las pruebas SABER y planeacin
de estrategias de solucin.
ALTERNATIVAS DE
SOLUCION
Anlisis de los resultados de las pruebas SABER
para establecer debilidades y fortalezas.
Uso de los resultados de las pruebas SABER para
disear estrategias especificas que ayuden a
superar las debilidades en la pruebas SABER en
componentes y competencias
Reestructuracin de las programaciones de
Lenguaje y Matemticas incluyendo temas de
las pruebas SABER.
Uso del material aplicado en las pruebas para
hacer simulaciones
Uso del material del PTA aplicado en la prueba
diagnostica de lenguaje y matemticas para
simulacros.
Asesora de los docentes especialistas en
matemticas , lenguaje y del tutor del PTA a los
docentes de primaria.
Implementacin del plan lector.
Compromiso del Gobierno escolar y organismos
de participacin en la promocin de la
necesidad de mejorar los resultados en las
Pruebas SABER.
Uso de los recursos entregados por el PTA a la
Institucin.

Utilizacin de la coleccin conos
para fortalecer la comprensin
lectora en primaria.
Incremento en el porcentaje de
ejecucin del tiempo escolar en
todos los niveles.
Vinculacin oportuna del personal
docente.
Compromiso de estudiantes y
padres de familia.
Exposicin de los mejores trabajos
en todas las reas.
Fomento de la investigacin en las
diferentes reas.