LENGUAJE 2

DOCENTE: MELISSA CASTILLO CASTILLO

Redactar, que etimolgicamente quiere decir
poner en orden, consiste en expresar por
escrito los pensamientos e ideas previamente
ordenadas.
Normas generales para la redaccin
Pensar bien el tema propuesto
Trazar un plan o guin
Escriba con sencillez y naturalidad
Escriba con claridad
Utilice las palabras con precisin
Use correctamente los signos de puntuacin
Realice primero un borrador
Profundice su lectura y conocimiento del idioma
1. REPETICIONES:
Este es un error muy comn. Durante la
revisin debemos verificar que no nos
excedemos en el uso de cierta palabra o
sus derivados. La norma no slo aplica a
la palabra, tambin a conjugaciones y
derivados de la misma. Para
reemplazarlas hacemos uso de sinnimos.
Podemos volver a usar el trmino en el
escrito, desde que no sea en un lugar
cercano al anterior
Ejemplo:
El edificio estaba en llamas, los bomberos
lograron rescatar cinco personas que se
hallaban dentro de la edificacin.
Correccin: El edificio estaba en llamas,
los bomberos lograron rescatar cinco
personas que se hallaban dentro del
inmueble.

2. RIMAS INTERNAS:
Dejemos la rima a la poesa. En los
escritos en prosa y la redaccin
periodstica no suena bien, resta seriedad.
Ejemplo:
Era un lindo da, y desayun sanda.
Correccin: Era un da agradable, y
comi sanda al desayuno.
3. PALABRAS COMODN:
Al hablar recurrimos mucho a ciertas expresiones que son muy
amplias pero que cobran sentido gracias al contexto. En la
escritura debemos evitarlas para evitar confundir al lector. Son
muchas las 'muletillas' o comodines que utilizamos al
expresarnos y que son aceptables en el lenguaje verbal, pero no
en el escrito. Es comn abusar de los conectores (y, pero, como,
que, o sea, es decir). Aqu hay un listado de opciones para
reemplazar aquellos que empleamos excesivamente por otros
con el mismo significado
Ejemplo:
l observ una cosa en el cielo, el tiempo pasaba y nada pasaba,
fue una cosa extraa.
Correccin: l observ un objeto extrao en el cielo, el
tiempo transcurra sin que sucediera nada. Fue un suceso
poco comn...
4. FALLOS DE CONCORDANCIA
VERBAL Y NOMINAL:
No pierdas el hilo al escribir. No combines
en tu oracin plural con singular, masculino
con femenino o primera persona con
tercera persona.
Ejemplo:
Le di mi nmero a muchos chicas.
Correccin: Les di mi nmero a muchas
chicas.
5. ABUSO DE ADJETIVOS:
Los adjetivos nos ayudan a describir mejor
los objetos y las situaciones, pero no
debemos excedernos pues slo
lograremos distraer al pblico de lo
importante: la historia.
Ejemplo:
En el cielo se vea la luna grande, plena,
luminosa; que iluminaba la calle fra,
inhabitada, callada y sin vida.
Correccin: En el cielo se vea la luna
llena, que iluminaba la calle fra y
desolada.
6. PALABRAS DE SIGNIFICADO
ERRNEO:
En el idioma espaol podemos encontrar
muchas palabras que son parecidas en su
apariencia pero diferentes en su
significado y no las debemos confundir.
Ante cualquier duda lo mejor es consultar
el diccionario.
Ejemplo:
Es reprochable la prctica de la
dilapidacin a aquellos que transfieren las
leyes.
Correccin: Es reprochable la prctica
de la lapidacin a aquellos que
transgreden las leyes.

* Una palabra errnea puede cambiar por
completo el sentido de una oracin, esto
tambin sucede con aquellas cuya
diferencia es el uso de la tilde como s y si,
l o el, slo y solo, cmo o como... un
buen lugar para la bsqueda de trminos
es el diccionario oficial de la Real
Academia Espaola (RAE)*
7. USO DE ONOMATOPEYAS:
Dejar el boom, bam, puff, splash y boing
para las historietas es una eleccin
inteligente.
Ejemplo:
La vaca haca muu mientras los pollitos
iban po, po; el campesino se asom y
dijo: wow. Este lugar no es como lo
recuerdo!
Correccin: La vaca muga mientras los
pollitos piaban; el campesino se asom
y exclam con asombro: Este lugar no
es como lo recuerdo!.
8. EXCESIVO CULTISMO:
Las palabras rebuscadas y rimbombantes
nos alejan del lector promedio. Los
trminos tcnicos deben reservarse para
los escritos especializados. Los arcasmos
son palabras que ya no hacen parte de las
listas oficiales de nuestros lenguajes,
debemos eliminarlos de nuestro
vocabulario.
Ejemplo:
El satlite natural de la Tierra emita
radiacin electromagntica en todo el
espectro visible, la obscuridad haba
perdido la Justa.
Correccin: La luna iluminaba todo el
lugar, la oscuridad haba perdido la
batalla.
9- MAL EMPLEO DE LOS GERUNDIOS.
El gerundio (amando, partiendo) no puede expresar nunca accin
posterior a la del verbo conjugado, su uso es para accin anterior o
simultnea.
Ejemplo:
Lleg el presidente, inicindose el acto de inmediato.
Haba una caja conteniendo libros.
Estando a su disposicin, lo saludo atentamente.
Se dict una ley disponiendo...
Correccin: Lleg el presidente y de inmediato se inici el
acto.
Haba una caja que contena libros...
Lo saludo muy atentamente y quedo a su disposicin...
Se dict una ley que dispone...

10- USO DE PREPOSICIONES:
11- QUESMO Y DEQUESMO.
QUESMO = omisin de la preposicin de delante de que.
DEQUESMO = uso indebido de dicha preposicin.

He aqu unos consejos como gua.

. Se incurre en dequesmo en los siguientes casos:

a). Cuando se antepone la preposicin de a una oracin
subordinada sustantiva de sujeto. El sujeto de una oracin nunca
va precedido de preposicin; por lo tanto:
INCORRECTO CORRECTO
Me alegra de que estn bien. Me alegra que estn bien.
Es seguro de que nos quiere. Es seguro que nos quiere.
Me preocupa de que an no lo sepan. Me preocupa que an no lo sepan.
Es posible de que maana est
nublado.
Es posible que maana est nublado.
b). Cuando se antepone la preposicin de a una oracin subordinada
sustantiva de complemento directo. Esto ocurre, sobre todo, con verbos
de pensamiento: pensar, opinar, creer, considerar, etc.; de habla: decir,
comunicar, exponer, etc.; de temor: temer, etc.; y de percepcin: ver, or,
etc.
En cambio, el complemento directo nunca va precedido de la preposicin
de.
INCORRECTO CORRECTO
Opino de que... Opino que...
Pienso de que... Pienso que...
Me dijeron de que... Me dijeron que...
Le comunicaron de que... Le comunicaron que...
Temo de que... Temo que...
He odo de que... He odo que...
12- AMBIGEDADES PRODUCIDAS POR HIPRBATON
Son errores comunes, no slo en los peridicos sino en muchos
documentos y novelas. La frase est mal expresada a tal punto que
tiene, como mnimo, dos interpretaciones posibles.
Diario Clarn
Detuvieron a un hombre acusado de robar a siete comercios en
Ezeiza.
Lo detuvieron en Ezeiza? O rob en Ezeiza?
Diario Clarn
Muri de las heridas recibidas en el Hospital Pirovano.
Las heridas las recibi en el Hospital Pirovano, o muri en el Hospital
Pirovano por las heridas recibidas?
Diario La Nacin
Los rumores hablan de que la joven naci dos meses antes del
casamiento de Diana con el heredero, en una ceremonia en la catedral
de St. Paul.
La joven naci durante una ceremonia en la Catedral de St. Paul,
o all se cas Diana con el heredero?
Noticiero de canal 13, Argentina
Crecen los muertos del incendio.
Yo siempre he credo que no era as. No habrn querido decir que
creca el nmero de muertos en el incendio?
13- LA PUNTUACIN.

1.
Preparacin
2.
Investigacin
3.
Organizacin
4. Primer
borrador
5. Revisin y
correccin
ASPECTOS FORMALES
Los mrgenes
Sangras y otros
espacios
Limpieza
Legibilidad
Ortografa
Puntuacin
Distribucin de las
ideas en prrafos y
estructura
adecuada del texto
Estructura adecuada
del texto