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N
EDUCACIN A
CARGO DEL ESTADO
EDUCACIN A
CARGO DE LA
FAMILIA
Educacin para
los nobles
Educacin para el
pueblo
Educacin FORMAL, porque se
realizaba en los Yachayhuasi (casa
del saber)
Los AMAUTAS, eran los maestros
La educacin duraba 4 aos
Enseaban: EL QUECHUA, LA
RELIGIN, MANEJO DE QUIPUS Y
LA HISTORIA INCA.
Desde los 13 aos se preparaban
en educacin fsica y militar
Educacin INFORMAL, porque se
realizaba en las comunidades o
ayllus.
Estaba a cargo de los padres y de
los ms ancianos del ayllu.
Enseaban: AGRICULTURA,
MORAL, RELIGIN, CAZA, PESCA y
otros.
LEYES DEL TAHUANTINSUYO
AMA KELLA
No seas perezoso
AMA SUA
No seas ladrn
AMA LLULLA
No seas mentiroso
La ley del imperio se regia bajo estas tres
normas que eran aplicadas a todos los que
Vivian en el Tahuantinsuyo.
Alto grado de
desarrollo en la
textilera.
Utilizaron: La lana de
los auqunidos (llama,
alpaca, vicua) y el
algodn.
Tean los tejidos con
colorantes y vegetales
y tejan utilizando
telares manuales.
Arquitectura:
Alcanz el ms alto desarrollo.
Utilizaron:
- La piedra labrada en las construcciones andinas;
- El adobe en la arquitectura costea.
Las piedras eran unidas unas con otras sin utilizar mezcla
o cemento.
Hay en la arquitectura tres clases:
a)Arquitectura civil.- Representada por los palacios
como el de Inca Roca (en cuyo muro est la piedra de
los doce ngulos).
b)Arquitectura religiosa.- Representada por los
templos como el de Coricancha (Cuzco).
c)Arquitectura militar.- Representada por las
fortalezas como: La Fortaleza de Sacsayhuamn y
la de Ollantaytambo.
La Cermica:
Su expresin fue el Arbalo, que es un cntaro en forma globular,
de base cnica, de cuello estrecho boca labial y dos asas laterales.
Su decoracin consta de dibujos geomtricos y de color marrn.
LA ADMINISTRACIN DEL TAHUANTINSUYO
El trabajo era la fuente de riqueza de Imperio de los Incas, todos
trabajaban sin distincin de sexo ni edad.
Fue la actividad ms importante y sobre la cual se basaba su economa, cultivaron
extensiones mucho ms grandes que las que hoy se cultivan, consiguieron
domesticar plantas, habilitaron muchas extensiones de tierras, etc. Estos logros
fueron alcanzados gracias a :
1. Los andenes.- Enormes macetas o terrazas superpuestas en las faldas de los
cerros.
2. Conocimientos de Cultivo.- Desarrollaron tcnicas de carcter cientfico
como la astronoma, observaban la luna para los ciclos de siembra de la
papa, maz, etc.
3. La Construccin de Canales o Acequias.
4. Conservacin y Almacenamiento de Alimentos.
LA
AGRICULTURA:
HERRAMIENTAS AGRICOLAS
ANDENES, CANALES DE
RIEGO, RESERVORIOS.
COLLCAS, TAMBOS Y PIRHUAS
GRANDES ALMACENAS
ESTATALES
WARU-WARU Y
WACHAQUES
CONTROL VERTICAL DE
PISOS ECOLGICOS
-LLAMA, ALPACA-
VICUA, GUANACO
-TECNICA DEL CHAKU-
DESHIDRATACION
Charqui (por
salado)
Tocush (por
putrefaccion)
Chuo (por
congelado,
remojado y
soleado)
TECNOLOGA AGRCOLA
PRINCIPALES CULTIVOS
CONCLUSIONES:
Llegamos a la conclusin de que la econmica en el
Imperio Incaico fue controlada y sostenible, puesto que
estuvo marcada por principios bsicos y aplicados de
manera pertinente, en donde el principio de
Reciprocidad se conjugaba en armona con el
principio de Redistribucin y de Control ecolgico
vertical.