COMPETENCIAS QUE

CORRESPONDEN A
OTRO CICLO
EL INDICADOR NO
POSEE % , ITEMES Y
PTJE.
CRITERIOS DE
EVALUACIN
CAPACIDADES APRENDIZAJE
ESPERADO
INDICADORES % ITEM
ES
PTJE
.
INST.
Dialoga con sus
compaeros acerca de si
mismos y de su entorno
inmediato, con entonacin
adecuada mostrando
respeto para las ideas de
los dems.
Expresa oraciones
utilizando el past
progressive de acuerdo
a la informacin
requerida.

Elabora mensajes
identificando el uso del
-ING cual fuera el
tiempo dado, con
claridad, entonacin y
pronunciacin adecuada.
Utiliza expresiones en
el presente y pasado
progresivo.



Expresa sus ideas con
claridad, entonacin y
pronunciacin acorde con
el mensaje que quiere
expresar.
20





20
4





4
4





4
EXPRESIN
Y
COMPRENSIN
ORAL
Escucha y comprende
informacin emitida por
sus compaeros de las
actividades que realiza.
Escucha y comprende
claramente expresiones
emitidas por sus
compaeros sobre las
actividades que harn en
el futuro.
Identifica los gestos
que le permiten
comprender el mensaje.
10 4 4 LISTA
DE
COTEJ
OS
Evala la claridad de
las ideas emitidas por su
interlocutor.
Evala las cualidades de
la voz, del cuerpo y de
la mirada para
comprender a su
interlocutor al
comunicar lo que hace en
el mismo momento que se
expresa.

Utiliza apropiadamente
expresiones de cortesa
en pasado progresivo
para dirigirse a su
interlocutor.
Identifica los gestos y
recursos no verbales que
le permiten comprender
el mensaje.





Infiere informacin a
partir de la entonacin
de su interlocutor.
20








30
4








4
4








4
TOTAL 100 20 20
PRUEBA BIMESTRAL
NO ES
CONSIDERADO UN
INDICADOR
CRITERIOS DE
EVALUACIN
CAPACIDADES APRENDIZAJE
ESPERADO
INDICADORES % ITEM
ES
PTJE
.
INST.
Identifica el tema e
ideas principales propias
del texto que lee.
Identifica la
informacin e idea
principal del texto
descriptivo utilizando
el tiempo presente
progresivo, pasado
progresivo y futuro.
Toma apuntes sobre la
secuencia de hechos en
forma secuencial y
ordenada.
30 8 6
COMPRENSIN
DE TEXTOS
Infiere el significado de
las palabras por
contexto.
Infiere el significado
de las palabras por
contexto en los textos
descriptivos.
Emplea estrategias para
comprender palabras
nuevas.
30 4 6
Prueba
de
compre
nsion
Discrimina la informacin
relevante de la
complementaria en el
contenido del texto.
Evala el contenido del
texto emitiendo sus
puntos de vista sobre el
mismo.
Elabora un resumen para
expresar sus ideas
principales del texto.
40 8 8
TOTAL 100 20 20
CRITERIOS DE
EVALUACIN
CAPACIDADES APRENDIZAJE
ESPERADO
INDICADORES % ITEM
ES
PTJE
.
INST.
Planifica la informacin
respetando el orden
lgico de las ideas al
describir sus
experiencias personales.
Utiliza correctamente
los adverbios de
frecuencia para redactar
un texto relacionado a
su vida cotidiana.
Selecciona la
informacin especifica
para la redaccin del
texto utilizando
correctamente los
adverbios de frecuencia.
40 8 8
PRODUCCIN
DE
TEXTOS
Utiliza las reglas
gramaticales y
ortogrficas con los
diferentes tiempos
gramaticales dados.
Elabora correctamente un
texto descriptivo
haciendo uso de
adjetivos y pronombres
posesivos.
Elabora correctamente un
texto descriptivo
haciendo uso de
adjetivos y pronombres
posesivos.

40 8 8
PRUEB
A DE
DESAR
ROLLO
Evala la adecuacin, la
coherencia y la
correccin del texto.
Evala el texto
descriptivo redactado
teniendo en cuenta su
adecuacin y coherencia.
Revisa la estructura del
texto redactado teniendo
en cuenta los estndares
convencionales del
idioma.
20 4 4
TOTAL 100 20 20

GRACIAS POR
SU TIEMPO.
=)