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METODOLOGIA DE LA
ENSEÑANZA
Objetivo:
Objetivo:
Desarrollar
Desarrollar hábitos
hábitos yy habilidades
habilidades enen el
el trabajo
trabajo
didáctico,
didáctico, que
que posibiliten
posibiliten elel perfeccionamiento
perfeccionamiento
continuo
continuo del
del proceso
proceso de
de enseñanza-aprendizaje
enseñanza-aprendizaje enen
los
los diferentes
diferentes cursos
cursos que
que los
los mismos
mismos imparten.
imparten.
Modelo Pedagógico centrado en la enseñanza
El Profesor El Alumno
Explica
Explicalos
lostemas
temasde
declase
clase
Atiende
Atiendelas
lasexplicaciones
explicaciones
Expone
Exponeconocimientos
conocimientos
Adquiere
Adquiereconocimientos
conocimientos
Encarga
Encargatareas
tareas
Realiza
Realizatareas
tareas
Elabora
Elaboraexámenes
exámenes
Se
Seprepara
preparapara
paraexámenes
exámenes
Califica
Califica
Aprueba
Apruebaoodesaprueba
desaprueba
Modelo Pedagógico centrado en el aprendizaje
El Profesor El Alumno
Diseña
Diseñaactividades
actividadesde
de
Realiza
Realizalas
lasactividades
actividades
aprendizaje
aprendizaje
Enseña
EnseñaaaAprender
Aprender
Construye
Construyesu
supropio
propio
aprendizaje
aprendizaje
Evalúa
Evalúa
Se
Se Autoevalúa
Autoevalúa
Mitos sobre el Aprendizaje Significativo:
Características del Aprendizaje Memorístico
Los
Losnuevos
nuevosconocimientos
conocimientosseseincorporan
incorporanen
enforma
forma
arbitraria
arbitrariaen
enla
laestructura
estructuracognitiva
cognitivadel
delalumno.
alumno.
El
Elalumno
alumnono
norealiza
realizaun
unesfuerzo
esfuerzopara
paraintegrar
integrarlos
losnuevos
nuevos
conocimientos
conocimientoscon
consus
susconocimientos
conocimientosprevios.
previos.
El Elalumno
alumnono
noquiere
quiereaprender,
aprender,pues
puesno
noconcede
concedevalor
valoraa
los
loscontenidos
contenidospresentados
presentadospor
porelelprofesor.
profesor.
Ventajas del Aprendizaje Significativo
Produce
Produceuna
unaretención
retenciónmás
másduradera
duraderade
delalainformación.
información.Modificando
Modificando
lalaestructura
estructuracognitiva
cognitivadel
delalumno
alumnomediante
mediantereacomodos
reacomodosde
delalamisma
misma
para
paraintegrar
integrarlalanueva
nuevainformación.
información.
Facilita
Facilitaeleladquirir
adquirirnuevos
nuevosconocimientos
conocimientosrelacionados
relacionadoscon
conlos
losya
ya
aprendidos
aprendidosenenforma
formasignificativa,
significativa,ya
yaque
quealalestar
estarclaramente
claramente
presentes
presentesen
enlalaestructura
estructuracognitiva
cognitivasesefacilita
facilitasu
surelación
relacióncon
conlos
los
nuevos
nuevoscontenidos.
contenidos.
La
Lanueva
nuevainformación,
información,alalrelacionarse
relacionarsecon
conlalaanterior,
anterior,es
esdepositada
depositadaen
en
lalallamada
llamadamemoria
memoriaaalargo
largoplazo,
plazo,en
enlalaque
quese
seconserva
conservamás
másallá
alládel
del
olvido
olvidode
dedetalles
detallessecundarios
secundariosconcretos.
concretos.
Es
Esactivo,
activo,pues
puesdepende
dependede
delalaasimilación
asimilacióndeliberada
deliberadade
delas
las
actividades
actividadesde
deaprendizaje
aprendizajepor
porparte
partedel
delalumno.
alumno.
Es
Espersonal,
personal,pues
pueslalasignificación
significaciónde
delos
losaprendizajes
aprendizajesdepende
dependede
delos
los
recursos
recursoscognitivos
cognitivosdel
delalumno
alumno(conocimientos
(conocimientosprevios,
previos,yylalaforma
forma
cómo
cómoestos
estosse
seorganizan
organizanen
enlalaestructura
estructuracognitiva).
cognitiva).
Requisistos
Requisistospara
paraelelAprendizaje
AprendizajeSignificativo
Significativo
SIGNIFICIDAD
SIGNIFICIDAD LOGICA
LOGICA DEL
DEL MATERIAL
MATERIAL
SIGNIFICIDAD
SIGNIFICIDAD PSICLOGICA
PSICLOGICA DEL
DEL MATERIAL
MATERIAL
ACTITUD
ACTITUD FAVORABLE
FAVORABLE DEL
DEL ALUMNO
ALUMNO