Las nuevas tecnologas crean nuevos lenguajes y formas
De representacin y permiten crear nuevos escenarios de aprendizaje Los cuales se pueden utilizar como un recurso que favorece notablemente Los procesos de enseanza aprendizaje.
Tecnologa y Educacin a Distancia Algunas Caractersticas de las Tecnologas:
Equilibran los procesos de pensamiento Favorecen la innovacin Permiten una informacin visualizada Planificacin del aprendizaje , segn sus posibilidades Facilitar una informacin permanente Incremento de las modalidades comunicativas.
La Educacin a Distancia a travs de Internet rompe definitivamente con las barreras geogrficas, genera comunidades educativas en las cuales la interaccin es un instrumento fundamental para el enriquecimiento de los temas, y permite establecer un nuevo y slido vnculo entre los alumnos y sus docentes. Cada alumno puede regular los tiempos de aprendizaje, con la certeza de que las clases lo acompaarn al lugar donde se encuentre, o mientras viaja desarrollando otras actividades.
A travs de la Educacin a Distancia a travs de Internet millones de personas de todo el mundo tienen la posibilidad de acceder a los ms modernos saberes, dando forma a un proceso de reciclamiento permanente del conocimiento, y por lo tanto a una mejor formacin, a un mejoramiento en las labores profesionales y a una mejor calidad de vida.
El pedagogo es el personal que disea y promueve estrategias educativas para favorecer la integracin de recursos tecnolgicos en distintos ambientes de aprendizaje. La labor pedaggica en el mbito de las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin abarca desde el diseo y configuracin de software educativo, estrategias sobre el uso de las TICs dentro y fuera del aula, y diagnstico, planificacin, realizacin y evaluacin de modelos de educacin presencial y a distancia (entre otros...) Concretamente un pedagogo en el mbito de las nuevas tecnologas disea materiales multimedia para favorecer el proceso de enseanza-aprendizaje, integra los medios de comunicacin como radio, prensa, televisin, computadora, internet, etc. para lograr el aprendizaje. Disea, aplica y evala recursos tecnolgicos. Capacita de manera presencial o en lnea a travs de los recursos tecnolgicos. Desarrolla materiales digitales. Planea cursos tanto presenciales como virtuales apoyndose en la tecnologa
-Ausencia de polticas educativas. La falta de creacin de esta base no permite definir ni precisar normas, limita las habilidades complementarias de los participantes, disuelve las responsabilidades de los administradores, torna indiferente a la crtica y al mismo tiempo cancela las oportunidades de comunicacin en todo el sistema.
-En su caso extremo, la inadecuada planeacin motiva los temores de los profesores para incorporarse al sistema lo que refuerza la incomodidad y el miedo al cambio.. Homogeneidad y compatibilidad. El problema de las habilidades refleja ausencia de homogeneidad del uso entre los usuarios. El problema no slo est en los inadecuados contenidos de los cursos sino tambin en la deficiente comunicacin. Mientras no se homologue la capacitacin para el empleo de las herramientas tecnolgicas entre quienes trabajan a distancia, difcilmente se podrn aprovechar con integridad las ventajas de los multimedios. Problemticas De la Educacin a distancia y tics