RELACIN ENTRE LOS ESTILOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE

UNA LENGUA EXTRANJERA DE LOS ESTUDIANTES DEL VII Y VIII

SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIN BSICA DE LA
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA FESAD DE LA U.P.T.C
DIANA YAMILE MUNVAR AMZQUITA
UNIVERSIDAD PEDAGGICA Y TECNOLGICA DE COLOMBIA
ESCUELA DE CIENCIAS HUMANSTICAS Y EDUCACIN
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
LICENCIATURA EN EDUCACIN BSICA CON ENFSIS EN MATEMTICAS,
HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
TUNJA
AUXILIAR
ASISTENTE
INVESTIGADOR
PRINCIPAL
GRUPO DE INVESTIGACIN
SIEK
(Saberes Interdisciplinares
en Construccin)
Uno de los objetivos ms valorados y perseguidos dentro de la educacin a
travs de las pocas, es la de ensear a los alumnos a que se vuelvan
aprendices autnomos, independientes y autorregulados, capaces de
aprender a aprender en especial en el aprendizaje de una lengua extranjera.

La presente investigacin se fundament en la teora de Joy M Reid, quien
considera que cada persona, sea estudiante o maestro, tiene un estilo de
aprendizaje predominante.

Las estrategias de aprendizaje segn (Oxford, 1990) definidas como
comportamientos o acciones usadas por los estudiantes para hacer el
aprendizaje de idiomas ms exitoso, auto-dirigido y agradable.

Surge la inquietud por establecer si existe alguna relacin entre los estilos
de aprendizaje encontrados en la investigacin principal de Pardo,
Mendoza, Molano et al (2010), con las estrategias de aprendizaje de Oxford
en los estudiantes de VII y VIII semestre LEB

Qu relacin existe entre los estilos de aprendizaje
y las estrategias de aprendizaje en la poblacin
objeto de estudio?

ESTILOS DE APRENDIZAJE
JOY REID
CARACTERSTICAS
COGNOSCITIVOS
SENSORIALES
AFECTIVOS
PERCEPTIVOS
SOCIOLGICOS
como
MEDIO AMBIENTE
VISUAL
AUDITIVO
KENSTSICO
TCTIL
GRUPAL
INDIVIDUAL
M. AUTORIDAD
AUTORES
son
divide
DUN Y DUN
TENNANT
(1997),
SCHEMECK
(1983) Y KEEFE
(1982)
CLAXTON Y
RALSTON,
1978
GREGORC
1979
BIOLOGICAS Y
PERSONALES
son
RESPONDER Y
UTILIZAR
ESTRATEGIA
forma
COGNITIVO,
COGNOSCITIVO
SENSORIAL
AFECTIVO.
integran
COMPORTAMIENTOS
PERSONA
APRENDE
indicador
son
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
REBECA OXFORD
PROCESOS MENTALES
ESTUDIANTE
FINALIDAD
INTENCIONALMENTE
APRENDER
DIRECTAS
AUTORES
que el
son
emplea
con la INDIRECTAS
MEMORIA
divide
COGNITIVA
COMPENSACIN
METACOGNITIVAS
AFECTIVAS
SOCIALES
MONEREO
(1994)
COHN
(1990)
INTENCIONADA
CONSCIENTES E
INTENCIONALES
CHAMOT Y
O'MALLEY
(1990)
PENSAMIENTOS
ESPECIALES
ESTRATEGIAS
DE APRENDIZAJE
EDUCACIN A DISTANCIA
Implica promover que el
alumno reflexione sobre sus
procesos cognitivos, y
tambin sobre sus procesos
afectivos y motivacionales, es
decir, tiene que ser consciente
de qu lo motiva a aprender,
qu quiere hacer y qu tan
capaz se siente ante los retos
que le representa una tarea
determinada.
Estrategias Cognitivas

Atencin selectiva
Memorizacin
Elaboracin
Organizacin
Aplicar principios y reglas
Estrategias Metamotivacionales

Representacin mental de la
intencin de la conducta
Unir la intencin conductual al
plan de accin
Mantener el plan a pesar de todos
los obstculos
Estrategias Metacognitivas

Representacin mental de
las metas
Diseo de un plan de accin
Monitorear el proceso
Evaluar los resultados
Estrategias Motivacionales

Generar deseos para aprender
Controlar emociones
Atribuciones internas o externas
Evitar esfuerzo
Pedir ayuda
Dominio de Contenidos

Conocimiento declarativo y
procedimental generales y
especficos.
Creencias Motivacionales

Creencias, actitudes y valores
relacionados con las tareas de una
Materia
Autoeficacia, es decir, confianza
en las propias capacidades
DISEO
METODOLOGICO
DE LA INVESTIGACIN
ENFOQUE
CUANTITATIVO
TIPO
DESCRIPTIVO CORRELACIONAL
DESARROLLO
EDUCATIVO Y SOCIAL
INSTRUMENTOS
LINEA
POBLACION
I
N
S
T
R
U
M
E
N
T
O
S

ENCUESTA INICIAL. Esta tuvo como propsito indagar
informacin general y personal para la elaboracin de la base
de datos.
CUESTIONARIO Inventario de estrategias para el
Aprendizaje de Idiomas de Rebeca Oxford. la frecuencia de uso
de las estrategias de aprendizaje
CUESTIONARIO (Perceptual Learning Style Preference
Questionnaire PLSPQ) de Reid: Los estilos de aprendizaje
sensoriales (perceptivos y sociolgicos)
PT. ESTILO DE APRENDIZAJE
(Kinsico)
PT. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Correlacin de
Pearson
Sig. (bilateral)
N
1
,187

,053
108
108
El aprendizaje autnomo rompe las barreras del tiempo
y del espacio, y est basado en la capacidad natural
del individuo por aprender