GABRIELA SANTILLAN GONZALES

METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
SAMPIERI R.H., COLLADO CF.,
BAPTISTA MA. P. (2010).
METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN. ( 5 ED.).
ED. MCGRAW-HILL. MXICO DF


PARTE I
LOS ENFOQUES CUANTITATIVOS Y
CUALITATIVOS EN LA INVESTIGACIN
CIENTFICA
CAPTULO 1
DEFINICIN DE LOS ENFOQUES
CUANTITATIVO, CUALITATIVO,
SUS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS
ENFOQUES DE LA INVESTIGACIN
La investigacin es un conjunto de
procesos sistemticos crticos y
empricos que se aplican al estudio
de un fenmeno.
Existen tres
enfoques:
Cuantitativo
Mixto
Cualitativo
Usa la recoleccin de
datos para probar
hiptesis, con base en la
medicin numrica y el
anlisis estadstico, para
establecer patrones de
comportamiento y
probar teoras.
ENFOQUE
CUANTITATIVO
CARACTERSTICAS DEL ENFOQUE CUANTITATIVO
1. Plantea un problema
de estudio delimitado y
concreto
2. Revisin de la literatura
Marco terico
Hiptesis
3. Recoleccin de datos
4. Analizar a travs de
mtodos estadsticos
5. Confa en la
experimentacin y/o las
pruebas d causa-efecto
6. Debe ser lo mas
objetiva posible
7. Siguen un patrn
predecible y estructurado
8. Universo o poblacin
Muestra
PROCESO CUANTITATIVO
1.Idea
2.Planteamiento del problema
3.Revisin de la literatura y desarrollo del marco terico
4.Visualizacin del alcance del estudio
5.Elaboracin de hiptesis y definicin de variables
6.Desarrollo del diseo de investigacin
7.Definicin y seleccin de la muestra
8.Recoleccin de los datos
9.Anlisis de los datos
10.Elaboracin del reporte de resultados
Enfoque cualitativo
Utiliza la recoleccin de datos sin medicin numrica para
descubrir o afinar preguntas de investigacin en el proceso
de interpretacin.
Ha sido tambin referido como naturalista,
fenomenolgico, interpretativo o etnogrfico. De acuerdo
con Grinnell, existen diversos marcos interpretativos
como: el interaccionismo, la etnometodologa, el
constructivismo, el feminismo, la fenomenologa, la
psicologa de los constructos personales, la teora crtica.
PROCESO CUALITATIVO ES CIRCULAR NO SIGUEN
SECUENCIA RIGUROSA
Literatura existente (marco de referencias)
1.Idea
2.Plantea
miento
del
problema
3.
Inmersin
inicial en
el campo
4.
Concepci
n del
diseo del
estudio
5.
Definicin
de la
muestra
inicial el
estudio y
acceso a
esta
6.
Recolecci
n de los
datos
7. Anlisis
de los
datos
8.
Interpreta
cin de
resultados
9.
Elaboraci
n del
reporte
de los
resultados
CAPTULO 2
NACIMIENTO DE UN PROYECTO DE
INVESTIGACIN CUANTITATIVA,
CUALITATIVA O MIXTA: LA IDEA
IDEAS DE INVESTIGACIN
Representa el primer
acercamiento a la realidad
que se investigara o a los
fenmenos, eventos y
ambientes por estudiar.
ESTRUCTURA DE LA IDEA DE
INVESTIGACIN
Consiste en esbozar con
mayor claridad y formalidad
lo que se desea investigar
CRITERIOS PARA GENERAR
IDEAS: Las buenas ideas
Intrigan alimentan
y excitan al
investigador de
manera personal.
No son
necesariamente
nuevas, pero si
novedosas.
Pueden servir para
elaborar teoras y
solucionar
problemas
Pueden servir para
generar
interrogantes y
cuestionamientos.
PARTE II
EL PROCESO DE LA
INVESTIGACIN CUANTITATIVA
CAPTULO 3
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
CUANTITATIVO
P
l
a
n
t
e
a
m
i
e
n
t
o

d
e
l

p
r
o
b
l
e
m
a


c
u
a
n
t
i
t
a
t
i
v
o

Criterios
Delimitar el problema
Relacin entre variables
Formular como pregunta
Tratar un problema como medible u
observable.
Elementos
Objetivos o guas del estudio
Preguntas de Inv. Claras y son el qu del
estudio.
Justificacin: que es el porqu y para qu
Viabilidad que implica:
Disponibilidad de
recursos
Alcances,
Consecuencias.
Deficiencias en el conocimiento del
Problema que orientan al estudio.
Estado del
conocimiento.
Nuevas perspectivas a
estudiar.
Implica afinar
ideas
CINCO ELEMENTOS
Objetivos de
investigacin
Sealan a lo que se
aspira en la
investigacin y deben
expresarse con
claridad para evitar
posibles desviaciones
en el proceso de
investigacin, pues
son las guas del
estudio.
Preguntas de
investigacin
Orientan hacia las
respuestas que se
buscan con la
investigacin, las
preguntas no deben
utilizar trminos
ambiguos ni
abstractos.
Justificacin de la
investigacin
Indica el porque de la
investigacin
exponiendo sus
razones. Por medio
de la justificacin
debemos demostrar
que el estudio es
necesario eh
importante.
Viabilidad de la
investigacin
Tomar en cuenta la
disponibilidad de
recursos financieros,
humanos y
materiales
Evaluacin de las
deficiencias en el
conocimiento del
problema
Qu mas
necesitamos saber
del problema? Qu
falta de estudiar o
abordar? Qu o se
ha considerado?
Qu se ha olvidado?
CAPTULO 4
DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA
TERICA: REVISIN DE LA
LITERATURA Y CONSTRUCCIN
DEL MARCO TERICO
FUNCIONES DE LA PERSPECTIVA TERICA
Orientar el estudio
Prevenir errores
Ampliar el horizonte
Establecer la necesidad de la investigacin
Inspirar nuevos estudios
Ayudar a formular hiptesis
Proveer de un marco de referencias.
DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA TERICA
Sustentar tericamente el estudio, una vez que
ya se ha planteado el problema de investigacin.
REVISAR LA LITERATURA
DETECTAR LA LITERATURA
PERTINENTE
OBTENER LA LITERATURA
PERTINENTE
CONSULTARLA LITERATURA
PERTINENTE
EXTRAER Y RECOPILAR LA
INFORMACIN DE INTERS
CONSTRUIR EL MARCO TERICO
CAPTULO 5
DEFINICIN DEL ALCANCE DE A
INVESTIGACIN A REALIZAR:
EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA,
CORRELACIONAL O EXPLICATIVA
Alcances (tipos)
Resultan de la revisin de la
literatura y perspectiva del
estudio.
Dependen de los objetivos del
investigador para combinar
los elementos en el estudio
Exploratorios
Investigan problemas
poco estudiados.
Indagan desde
perspectiva
innovadora.
Ayudan a identificar
conceptos
promisorios.
Preparan terreno para
nuevos estudios
Descriptivos
Consideran al fenmeno
estudiado y sus
componentes.
Miden conceptos.
Definen variables
Correlacionales
Ofrecen predicciones
Explican la relacin entre
variables
Cuantifican relaciones entre
variables.
Explicativos
Determinan las
causas de los
fenmenos.
Generan un sentido
de entendimiento.
Son sumamente
estructurados.
CAPTULO 6
FORMULACIN DE HIPTESIS
Qu son hiptesis?
Explicaciones
tentativas del
fenmeno que se
formulan como
proposiciones.
CARACTERSTICAS
Referirse a una situacin real
Sus variables o trminos deben ser comprensibles,
precisos y concretos
Las variables deben ser definidas conceptual y
operacionalmente
Las relaciones entre variables deben ser claras y
verosmiles
Los trminos o variables, as como las relaciones
entre ellas, deben ser observables y medibles
Deben relacionarse con tcnicas disponibles para
probarse.
Tipos de
hiptesis
De investigacin
Proposiciones
tentativas sobre la o las
posibles relaciones
entre dos o as variables
Nulas
Proposiciones que
niegan o refutan la
relacin entra variables
Alternativas
Son posibilidades
diferentes o
alternativas entre las
hiptesis de
investigacin o nula
Estadsticas
De estimacin
De correlacin
De diferencia de
medidas
CAPTULO 7
CONCEPCIN Y ELECCIN DEL
DISEO DE INVESTIGACIN
Tipo
Experimental
Experimentos
Puros
Tienen grado de control
mnimo
cuasi experimental
Implica grupos intactos
pre-experimental
Manipulacin intencional
de V. I.
Manipulacin de V. D.
Control y validez
Dos o mas grupos de
comparacin
Participantes asignados
al azar
No experimental
Transeccionales o
transversales
Exploratorios
Descriptivos
Correlacionales-
causales
Longitudinales
Diseo de tendencia
Diseo de anlisis
evolutivo de grupo
Diseo panel
CAPTULO 8
SELECCIN DE MUESTRA
MUESTRA
Es un sub grupo de a poblacin
Se utiliza por economa de tiempo y recursos
Implica definir la unidad de anlisis
Requiere delimitar la poblacin para generalizar resultados y
establecer parmetros
CLASES DE
MUESTRA
PROBABILSTICA
Requiere precisar el
tamao de la muestra.
Seleccionar elementos
muestrales por medio
de:
Listado o marco
muestral
Procedimientos
Tmbolas
Tablas de nmeros
aleatorios.
STATS
Seleccin
sistemtica
Sus tipos son:
Muestra aleatoria
simple
Muestra
estratificada
Muestra por
racimos o clusters
NO
PROBABILSTICA
Selecciona
participantes por uno o
varios propsitos.
No pretende que los
casos sean
representativos de la
poblacin.
CAPTULO 9
RECOLECCIN DE DATOS
CUANTITATIVOS
RECOLECCIN DE DATOS
CUANTITATIVOS
Elaborar un plan detallado de
procedimientos que nos
conduzcan a medir datos con
un propsito especfico
Cuyas respuestas se obtienen,
codifican y transfieren a una
matriz de datos y se preparan
para su anlisis mediante un
paquete estadstico para
computadora.
Se realiza
mediante
Instrumentos
de medicin Deben representar
verdaderamente
las variables de la
investigacin
Requisitos
Confiabilidad Validez Objetividad
Tipos
Cuestionarios
Preguntas
cerradas o
abiertas
Sus contextos
pueden ser
Auto
administrados
Entrevistas
personales
Por telfono
Va web
Escala de
medicin de
actitudes que
pueden ser
Escalamiento tipo
Likert
Diferencial
semntico
Escalograma de
Guttman
Otros tipos son
Anlisis de
contenido
cuantitativo
Observacin
Pruebas
estandarizadas e
inventarios
Datos secundarios
CAPTULO 10
ANLISIS DE DATOS
CUANTITATIVOS
ANLISIS DE
DATOS
CUANTITATIV
OS
Se realiza
mediante
programas
computariz
ados
SPSS
Minitad
SAS
STATS
Cuyo
procedimiento
es:
Seleccionar el
programa
Ejecutar el
programa
Explorar los datos
confiabilidad y
validez
Analizar mediante
pruebas
estadsticas
Anlisis
adicionales
preparar los
resultados
El anlisis se
realizara tomando en
cuenta los niveles de
medicin de las
variables y mediante
la estadstica, que
puede ser.
CAPTULO 11
EL REPORTE DE RESULTADOS DEL
PROCESO CUANTITATIVO
REPORTE DE
RESULTADOS DEL
PROCESO
CUANTITATIVO
El tipo de reporte a
elaborar
A los usuarios o
receptores que tomarn
las decisiones con base
en los resultados
El contexto el cual se
presenta
Acadmico
No acadmico
Comunica los resultados
del estudio
Se debe basar en:
posibilidades creativas
elementos grficos
manual de estilo de
publicacin
El contexto el
cual se
presenta
Acadmico
Portada
ndice
Cuerpo del documento
Referencias
Apndice
No acadmico
Portada
ndice
Resumen ejecutivo
Mtodo
Resultados
Conclusiones
Apndice
PARTE III
EL PROCESO DE LA
INVESTIGACIN CUALITATIVA
CAPTULO 12
EL INICIO DL PROCESO
CUANTITATIVO; PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA, REVISIN DE LA
LITERATURA, SURGIMIENTO DE
LAS HIPTESIS E INMERSIN EN
EL CAMPO.
INICIO DEL PROCESO DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA
Debe considerar
Objetivos
Preguntas de
investigacin
Justificacin y viabilidad
Exploracin en las
definiciones
Definicin del ambiente
y contexto
Proponer la muestra
inicial
Definir los participantes
Proponer el lugar de
trabajo
Ingreso en el ambiente
inicial
Explorar el contexto que
se seleccion
Considerar la
convivencia y la
accesibilidad
Revisin de la literatura
Detectar conceptos
clave
Recoleccin de datos y
anlisis
Considerara errores de
otros
Conocer deferentes
maneras de abordar el
conocimiento
Mejorara el
entendimiento de los
daos y profundizar las
interpretaciones.
CAPTULO 13
MUESTREO DE LA
INVESTIGACIN CUALITATIVA
MUESTREO
EN LA
INVESTIGACI
ON
CIENTIFICA
se gua por uno
o varios
propsitos
MUESTRA:
- Se determina durante o
despus de la inmersin
inicial
- Se puede ajustar en
cualquier momento del
estudio
- No es probabilstica
- No busca generalizar
resultados
Busca tipos de
casos o unidades
de anlisis que se
encuentran en el
ambiente o
contexto
Su nuero de propone a
partir de:
- Saturacin de
categoras
- Naturaleza del
fenmeno
- Entendimientos del
fenmeno
- Capacidad de
recoleccin y anlisis
Tipos
- Voluntarios
- Expertos
- Casos-tipo
- Por cuotas
- Mas bien orientadas
a la investigacin
cualitativa
CAPTULO 14
RECOLECCIN Y ANLISIS DE LOS
DATOS CUALITATIVOS
Recoleccin y
anlisis de los datos
cualitativos
Buscan obtener
datos que se
convertiran en
informacin y
conocimiento
Ocurren en forma
paralela
Recoleccin de
datos
El investigador es el
instrumento
Se da en ambientes
naturales
No se miden
variables
Anlisis de datos
Se inicia con la
estructuracin de
datos, a travs de:
La organizacin de datos
Transcripcin del material
Y requiere de una
bitcora de anlisis
para documentar el
proceso
Se auxilia en
programas
computacionales
como:
Atlas.ti
Decision Explorer
etnograph
Anlisis del material
Sus herramientas son
Biografas e historias de vida
Documentos, registros y
artefactos
Grupos de enfoque
Entrevistas
Observacin
Anotaciones y bitcora de campo
Sus principales criterios de rigor,
Valdez y confiabilidad
Dependencia
Creatividad
Trasferencia
Confirmacin
CAPTULO 15
DISEO DEL PROCESO DE
INVESTIGACIN CUALITATIVA
DISEO DEL PROCESO DE INVESTIGACIN
CUALITATIVA
Tipos
Teora
fundamentada
Diseo que puede
ser
Sistemticos
Emergentes
Sus procedimientos
son
Codificacin abierta
Codificacin axial
Codificacin
selectiva
Generacin de
teora
Diseo narrativos
Analizan historias
de vida
De tpico
Biogrficos
Autobiogrficos
Diseo
etnogrfico
Estudian a grupos,
organizaciones y
comunidades
Elementos
culturales
Los diseos
pueden ser
Realistas o mixtos
Crticos
Clsicos
Micro etnogrficos
Estudios de casos
culturales
Diseos de
investigacin
Se basa en las
fases de observar,
pensar y actuar
Visin
tecnicocientfica
Visin deliberativa
Visin
emancipadora
Sus tipos de diseo
son
Prctico
Participativo
Son formas de abordar el fenmeno Deben ser flexibles y abiertos
CAPTULO 16
EL REPORTE DE RESULTADOS DEL
PROCESO CUALITATIVO
EL REPORTE DE
RESULTADOS DEL
PROCESO
CUALITATIVO
Sus objetivos son:
- Describir el estudio
- Fundamentar el anlisis
- Comunicar resultados
- Sealar estrategias
Sus elementos son
- Descripcin narrativa
- Soporte de categoras
- Relaciones entre categoras
- Elementos grficos
Los tipos de reporte depende de
- Las razones del estudio
- Los usuarios y lectores
- El contexto de la presentacin,
que puede ser
Acadmico
No acadmico
Su estructura se forme de:
- Portada
- ndices
- Resumen o sumario
- Cuerpo del documento
- Referencias o bibliografa
- Apndices
En su elaboracin se utiliza un
estilo de publicaciones,
emplendose un manual:
- Manual APA
- The Chicago manual of style
- Otros
- Encuadre general
- Redaccin
- Forma
CAPTULO 17
LOS MTODOS MIXTO
IMPLICAN
Recoleccin
Anlisis
Integracin
de los datos
cuantitativos
y cualitativos
GENERAN
Interferencias
cuantitativas
y cualitativas
Meta
interferencias
(mixtas)
SUS DISEOS
GENERALES
SON:
Concurrentes
Secuenciales
Conversin
Integracin
MUESTREO
Probabilstico
Guiado por
propsitos
PUEDEN
UTILIZARSE PARA
FINES DE:
Triangulacin
Compensacin
Complementacin
Multiplicidad
Credibilidad
Reduccin de
incertidumbre
Contextualizacin
Ilustracin
Descubrimientos y
confirmacin
Diversidad
Claridad
Consolidacin
SUS
BONDADES
SON:
Perspectiva
mas amplia y
profunda
Mayor
teorizacin
Datos mas ricos
y variados
Creatividad
Indagacin mas
dinmica
Mayor solidez y
rigor
Mayor
exploracin y
explotacin de
los datos