Ingeniera de Sistemas Ing. Miguel Angel Rubio Castellanos Fue concebida por Bertanlanffy en la dcada de 1940, con el fin de construir un modelo practico para conceptualizar los fenmenos que la reduccin mecnica de la ciencia clsica no poda explicar . En particular parece proporcionar un marco terico tanto para las ciencias sociales como naturales que tenan que emplear conceptos tales como organizacin, totalidad, globalidad e interaccin dinmica. El objetivo de la teora es la descripcin y exploracin de la relacin entre los sistemas dentro de esta jerarqua. La TGS surgi con los trabajos del alemn Ludwig Von Bertalanffy, publicados entre 1950 y 1968. La teora general de sistemas (TGS) surge precisamente con una concepcin temtica y totalizadora en el campo de la biologa denominada organicista, en el cual se denomina el trmino organismo como un sistema abierto, en constante intercambio con otros sistemas circundantes por medio de complejas interacciones pero finalmente cada uno contribuye al logro del objetivo del sistema. Las T.G.S. no busca solucionar problemas o intentar soluciones prcticas, pero s producir teoras y formulaciones conceptuales que puedan crear condiciones de aplicacin en la realidad emprica. a) Existe una ntida tendencia hacia la integracin de diversas ciencias no sociales. b) Esa integracin parece orientarse rumbo a una teora de sistemas. c) Dicha teora de sistemas puede ser una manera ms amplia de estudiar los campos no-fsicos del conocimiento cientfico, especialmente en las ciencias. d) Con esa teora de los sistemas, al desarrollar principios unificadores que verticalmente los universos particulares de las diversas ciencias involucradas nos aproximamos al objetivo de la unidad de la ciencia. e) Esto puede generar una integracin muy necesaria en la educacin cientfica La teora general de los sistemas afirma que las propiedades de los sistemas no pueden ser descritas significativamente en trminos de sus elementos separados. La comprensin de los sistemas solamente se presenta cuando se estudian los sistemas globalmente, involucrando todas las interdependencias de sus subsistemas Cultura Conjunto de conocimientos e ideas adquiridos gracias al desarrollo de las facultades intelectuales mediante la lectura, el estudio y el trabajo Se denomina como un conjunto de elementos dinmicamente relacionados entre si que realizan una actividad para alcanzar un objetivo, operando sobre entradas (datos, energa o materia) y proveyendo salidas (informacin, energa o materia) procesadas y tambin interacta con el medio entorno que lo rodea el cual influye considerable y significativamente en el comportamiento de este. Sistema cerrado: Hay muy poco intercambio de energa, de materia, de informacin, etc. , con el medio ambiente. Utiliza su reserva de energa potencial interna. Si no ocurre importacin o exportacin en ninguna de sus formas, como informacin, calor, materia fsica, etc. y por consiguiente sus componentes no se modifican. Sistema abierto: Relacin permanente con su medio ambiente. Intercambia energa, materia, informacin. Interaccin constante entre el sistema y el medio ambiente. Cada sistema tiene una interdependencia junto con los dems sistemas, es decirlo que sucede dentro de un sistema puede o no afectar la funcionalidad de los dems, mas sin embargo cada sistema contiene elementos internos que interactan entre si para lograr un objetivo determinado. por lo tanto pueden existir reglas internas que se encargan de la funcionalidad y eficacia del mismo para que el objetivo pueda ser cumplido correctamente, mismas que son diferentes a los dems sistemas y que no deben mezclarse, interferir o afectar la relacin estrecha entre cada una de ellas. El ambiente es el medio en externo que envuelve fsica o conceptualmente a un sistema. El sistema tiene interaccin con el ambiente, del cual recibe entradas y al cual se le devuelven salidas. El ambiente tambin puede ser una amenaza para el sistema. En un sistema cerrado, el lmite del sistema es rgido. En un sistema abierto, el lmite es ms flexible. Sistemas abiertos: presentan intercambio con el ambiente, a travs de entradas y salidas.
El pensamiento sistmico es la actitud del ser humano, que se basa en la percepcin del mundo real en trminos de totalidades para su anlisis, comprensin y accionar, a diferencia del planteamiento del mtodo cientfico, que slo percibe partes de ste y de manera inconexa.
El pensamiento sistmico aparece formalmente hace unos 45 aos atrs, a partir de los cuestionamientos que desde el campo de la Biologa hizo Ludwig Von Bertalanffy, quien cuestion la aplicacin del mtodo cientfico en los problemas de la Biologa, debido a que ste se basaba en una visin mecanicista y causal, que lo haca dbil como esquema para la explicacin de los grandes problemas que se dan en los sistemas vivos. La conceptualizacin de principios se da a raz de la pluralidad de conceptos muy parecidos que surgan enfocados a la TGS, es as como cientficos deciden unificarlos con el fin de conocerse universalmente validos dentro de la rama y as evitar confusiones.
El principio de causalidad postula que todo efecto - todo evento- debe tener siempre una causa (que, en idnticas circunstancias, una causa tenga siempre un mismo efecto se conoce como "principio de uniformidad"), deben existir condiciones, que puede dar un resultado positivo o negativo segn sea la situacin.
Llmese teleologa (del griego , fin, y -loga) al estudio de los fines o propsitos de algn objeto o algn ser, o bien literalmente, a la doctrina filosfica de las causas finales. Es un trmino utilizado en la rama de la TGS, el cual postula que todo sistema debe perseguir un propsito o fin y tener un proceso para lograr ese objetivo.
El trmino recursividad hace referencia sobre aquellos elementos de un sistema, que puedan estar en constante intercambio de informacin, y que para poder llegar a cumplir objetivos, existe la retroalimentacin dentro de la organizacin de los elementos de los sistemas, dentro de un departamento puede haber una serie de vnculos para que dicha informacin fluya de un lugar a otro generando recursividad entre los elementos de forma conjunta.