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EL CONOCIMIENTO

DEL SER HUMANO



TEMA 3
AUTOCONOCIMIENTO
Cuando iniciamos nuestro proceso de Autoconocimiento
descubrimos partes de nosotros mismos que nos sabamos
que existan.
Observando nuestro interior, ganamos un profundo
conocimiento de nosotros mismos y de otras personas a
nuestro alrededor.
Solo entonces podemos abordar la eliminacin de
nuestros aspectos negativos y aumentar nuestra parte
positiva.
El conocimiento de nuestros mismos incluye el conocer las
partes de las que estamos compuestos, de las cuales son
nuestras posibilidades, necesidades, limitaciones,
habilidades y xitos.




PERSONALIDAD
Personalidad, pautas de pensamiento, percepcin y
comportamiento relativamente fijas yestables,
profundamenteenraizadas en cadasujeto.
Estructurapsquica de cadaindividuo, la forma como se
revelaporsumodo de pensaryexpresarse, en
susactitudeseinteresesy en susactos. La
personalidadestntimamenterelacionada con el
temperamentoy el carcter.
La personalidad se la define comotodos los
rasgosemocionalesyconductualesrelativamenteestablesyp
redecibles, quecaracterizan a una persona.
Estosrasgosyconductasdeterminan la manera,
quecadaunoposee, de relacionarse con los otrosy de
enfrentarse con el mundo.
La personalidad se desarrolla a
partir de las bases
biolgicasysociales. Si
esindiscutibleque los
factoresorgnicosconstituyen
la base de la personalidad,
tambin lo es la influencia
cultural.
Unaposicinintermediaes la de
considerar al
individuocomoproducto de
ambos factores.
CARACTER
El carcter no esalgoque se
traigadesde el senomaterno,
sinoque se ve afectado rotundamete
por el medioambiente, la culturay el
entorno social dondecada persona
se forma
carcteresaquello con nosdiferencia
de nuestrossemejantes yquees el
resultado del aprendizaje social, las
cuales estn relacionadas con los
hbitos de cada individuo y la forma
en la que reacciona frente a las
experiencias. El carcter no termina
de formarse sino hasta el final de la
adolescencia.
El carcter, por su parte, es el conjunto de
aspectospsicolgicosque se moldean con la educacin, el
trabajo de la voluntady los hbitosypermite nunareaccin
del individuofrente a lasexperiencias. Es
importantesealar sin embargo, que el
carcterestntimamenteligado al
temperamentoyqueacta en consecuencia de l en la
mayora de laspersonas.
TEMPERAMENTO
Temperamento, este ltimo
rene los aspectos biolgicos
del carcter y est vinculado
con el proceso fisiolgico y
aquellos factores genticos
que colaboran
significativamente en las
conductas sociales de los
individuos
TEMPERAMENTO
Se relaciona con un estrato desde el instinto tiene lugar,
por lo cual se convierte en aquella porcion de nuestra
personalidad que menos conciente y razonable
El temperamento es el conjunto de las inclinaciones
intimas que brotan de la constitucionfisiologica de los
individuos.
El caracter, en cambio , es el conjuntode disposiciones
psicologicas que nace del temperamento, modificado por
leducacion y el trabajo e la voluntad y consolidado por el
habito
DIFERENCIA
El temperamento es el conjunto de las inclinaciones
intimas que brotan de la constitucin fisiolgica de los
individuos.
El carcter, en cambio , es el conjunto de disposiciones
psicolgicas que nace del temperamento, modificado por l
educacin y el trabajo e la voluntad y consolidado por el
habito

CONDUCTA
ustedes el responsable de supropiavida, no dejequesean los
demas, o los
sentimientosolascircunstanciasquienesdeterminansuconducta
Dlsposicion individual quetomamosfrentea
determinadosestimulosqueprovocannuestrasrespuestas;
de estamanera en nuestroentornotendremos un sinumero de
comportamientosgeneradospor los
estimulostantointernoscomoexternosquenosmotivan a
darunarespuestapositivaonegativa de acuerdo a lo
quepensamos, sabemosypreveemos.
PERCEPCION
La Percepcines la forma como los
individuosorganizaneinterpretansuimpresionessensorialespara
darles un significado. No todo lo quepercibimoses real,
porquenuestrassensaciones no siemprepertenecen a la
realidadobjetiva. (Cada persona
puedetenerunaimpresindiferente de un mismoobjeto,
hechoofenmeno).
"En estemundotraidor, nada esverdadomentira, todoessegn el
color del cristalconque se mira". El comportamiento de la
genteestbasado en lo queperciben de la realidad, no en la
realidadmisma, de ah la importancia de la Percepcion.
Para entender porqulas personas se conducen de
determinadamanera?, entre otrascosas, habremos de
entendercmoyculessupercepcin de
unadeterminadasituacin.
Factores de Influencia:Elperceptor: Es el individuo el
queinterpreta lo queve.(actitudes , motivaciones,
intereses, experiencias, expectativas.)
El objetivo: Caractersticas del objeto de
observacin.(sonido, tamao, proximidad, novedad,
movimiento.)
La situacin: Se refiere al contexto en quevemos los
objetosoeventos.lapercepcin personal (hacerjuiciossobre
los dems)
ACTITUDES
Las actitudes son laspredisposiciones a responder de una
determinada manera con reacciones
favorablesodesfavorableshaciaalgo. Las
integranlasopinionesocreencias, los
sentimientosylasconductas, factoresque a suvez se
interrelacionan entre s. Las opiniones son ideas
queunoposeesobre un temay no tienenporquesustentarse
en unainformacinobjetiva.
Componentes de las actitudes

Componentecognitivo: es el conjuntinformacinque el
sujetosabeacerca del objetoode datose del cualtomasuactitud. Un
conocimientodetallado del objetofavorece la asociacin al objeto.
Componentesafectivos: son
lassensacionesysentimientosquedichoobjeto produce en el
sujeto.Elsujetopuedeexperimentardistintasexperiencias con el
objetoestospueden ser positivosonegativos.
Componenteconductual: son lasintenciones,
disposicionesotendenciashacia un objeto, escuando surge
unaverdaderaasociacin entre objetoysujeto.
VALORES
Los valores son producto de
cambios y transformaciones a
lo largo de la historia.
Surgen con un especial
significado y cambian o
desaparecen en las distintas
pocas.
Es la cualidad por la que un ser,
una cosa o un hecho despierta
mayor o menor aprecio,
admiracin o estima.