TALLER PARA PADRES

Formacin integral una tarea de todos

Mi hijo no
logra leer
bien y
comprender
Qu puedo
hacer?
Por qu mi
hijo no logra ir
al nivel de sus
compaeros ?
Qu poder
hacer para
que mi hijo
tenga mejor
rendimiento
escolar?
Este nio se
porta psimo
y no tiene
buen
rendimiento
Qu hacer?
Nios chilenos
18%
15%
4%
63%
Problemas de
prendizaje
Deficit Atencional
Problemas
conductuales
Nios sin ningn
tipo de dificultad
Qu son las dificultades de
aprendizaje?
Son las dificultades que interfieren con la capacidad para
lograr el aprendizaje, que pueden deberse a factores
contextuales como la situacin familiar, el mbito
escolar, afectivo y social, as como a alteraciones del
desarrollo neurolgico.


Dificultades de
aprendizajes
Especificas
Lenguaje matemticas
Generales
Dficit
cognitivo leve
Inteligencia
Limtrofe
Nios de
aprendizaje
lento
Cules son las causas de la
dificultades de aprendizaje?
Genticos
Falta de estimulacin temprana
Factores intervinientes (bajo nivel
sociocultural)
Factores consecuentes (desinters por el
aprendizaje escolar , alteraciones familiares)
Cules dificultades especificas
se presenta en el rea de
lenguaje?
Dislexia

Digrafa

Dislexia
Son nios que presentan los siguientes:
confusiones principalmente en las letras que
tienen cierta similitud morfolgica o fontica.
Omisiones de letras, sobre todo al final de cada
palabra y en las slabas compuestas.
En slabas: Pueden manifestarse, inversiones,
cambio del orden de las letras dentro de una
slaba directa o trabada cambio del orden de las
slabas dentro de la palabra.
Sustitucin de una palabra por otra que empieza
por la misma slaba o tiene un sonido parecido,
Falta de ritmo en la lectura, Lentitud excesiva y
notoria.
Ausencia de signos de puntuacin en lectura y
escritura.
Saltos de lnea o repeticin de lnea.
Lectura mecnica no comprensiva.
Tienen dificultad en aprender de memoria la
ordenacin alfabtica de las letras
En escritura tiene Dificultad para separar los
elementos que componen la frase: la ma drede
mi a migo.

Mezcla de letras maysculas con minsculas.
Mezcla de letras maysculas con minsculas.



Recomendaciones para los padres con
nios dislxicos o con dificultades en
lectura o comprensin lectora

Compromiso de los padres
Ayuda Sistemtica a los nios con lecturas diarias y
tareas que impliquen lectura.
Realizar juegos de aprendizaje
Demostrar al nios(a) la utilidad de la lectura para
la vida diaria:
Proporcionarles libros de acuerdo a su inters.
Rutinas diarias (acostarse temprano y antes de dormir
leer un cuanto)
Alimentacin saludable(con alimentos que activan el
cerebro)
Disgrafa
Nios que presentan
escritura defectuosa sin
que un importante
trastorno neurolgico o
intelectual lo justifique
Hay dos tipos de
disgrafa:

Disgrafa motriz:
Se trata de trastornos psicomotores. Encuentra dificultades en la
escritura como consecuencia de una motricidad deficiente
Se manifiesta en lentitud, movimientos grficos disociados, signos
grficos indiferenciados, manejo incorrecto del lpiz y postura
inadecuada al escribir
Disgrafa especifica:
La dificultad para reproducir las letras o palabras no responden a un
trastorno exclusivamente motor, sino a la mala percepcin de las
formas, a la desorientacin espacial y temporal, a los trastornos de
ritmo, etc., compromete a toda la motricidad fina
Los nios que padecen esta disgrafa pueden presentar:
Rigidez de la escritura: Con tensin en el control de la misma
Grafismo suelto: Con escritura irregular pero con pocos errores
motores
Impulsividad: Escritura poco controlada, letras difusas, deficiente
organizacin de la pagina
Inhabilidad: Escritura torpe, la copia de palabras plantea grandes
dificultades
Lentitud y meticulosidad: Escritura muy regular, pero lenta, se afana
por la precisin y el control

Recomendaciones para los padres
con nios con problemas de
disgrafa o algunas de las
caracteristicas
Trabajar sistemtico de actividades de caligrafa
incentivarlo Que el nio o la nia trate de escribir una
tarjeta como del da del padre, la madre o de navidad,
estos ejercicios se hacen con el propsito de que ellos
vayan soltando la mano en la medida en que el msculo
se pone ms flexible.
Corregir la postura correcta
Motivarlo cuando vaya mejorando
Dificultades en matemticas
Discalculia

Discalculia
Se trata de un trastorno caracterizado por una alteracin especfica de la
capacidad de aprendizaje de la aritmtica, no explicable por un retraso mental
o una escolaridad claramente inadecuada. El trastorno afecta al aprendizaje
de los conocimientos aritmticos bsicos: adicin (suma), sustraccin (resta)
Como sealan algunos autores, podemos delimitar cuatro reas de
deficiencias dentro del trastorno del clculo:

a) Destrezas lingsticas.
Son deficiencias relacionadas con la comprensin de trminos matemticos y
la conversin de problemas matemticos en smbolos matemticos.

b) Destrezas de percepcin.
Dificutad en la capacidad para reconocer y entender los smbolos. Tambin
para ordenar grupos de nmeros.

c) Destreza matemtica.
Se incluye la dificultad con las operaciones bsicas y sus secuencias (suma,
resta, multiplicacin y divisin).

d) Destreza de atencin.
Se trata de dificultades en copiar figuras y observar los smbolos
operacionales correctamente
Recomendaciones para los padres
que tienen nios con discalculia o
con alguna caracteriscas
1. Realizar con el menor actividades simples y entretenidas
para que comprenda qu es la conservacin de la
cantidad

2. Trabajar con patrones

3. Efectuar clasificaciones de elementos

4. Reforzar el pensamiento lgico a travs de
conversaciones.

Otros problemas
Sndrome de dficit atencional
con y sin hiperactividad
Los expertos reportan que el
sndrome est caracterizado
por la presencia de tres
sntomas tpicos, inatencin,
hiperactividad e
impulsividad. Dichos
sntomas se consideraran
como un trastorno cuando se
presentan con mayor
frecuencia e intensidad que
en el resto de los nios.
Causas
Gentica
Estilo de vida de los padres

Factores ambientales Principalmente: nacimiento
prematuro, encefalopata hipxico-isqumica (sndrome
que se manifiesta en la primera semana de vida
producido por la disminucin del aporte de oxgeno (O
2
)
o la reduccin mantenida del flujo sanguneo cerebral),
bajo peso al nacimiento y consumo de tabaco y alcohol
durante el embarazo
5
.
Otros: consumo de droga o alcohol durante el
embarazo, exposicin intrauterina al plomo y el zinc
6
,
traumatismos craneoenceflicos en la primera infancia.

Qu pueden hacer los padres?
Que sean estables: el cumplimiento-incumplimiento de las
reglas siempre ha de tener las mismas consecuencias.
Que sean consistentes: las reglas no cambian de un da
para otro.
Que sean explcitas: las reglas son conocidas y
comprendidas por
ambas partes (padres y nio).
Ayuda sistemtica en tareas
Trabajo en un lugar sin distractores
Rutinas diarias bien marcada
Comunicacin constante con la profesora
Visitas sistemticas al neurlogo
Respetar el uso de medicamento en caso de que el neurlogo lo
requiera
Alimentacin saludable


Alumnos de Aprendizaje
Lento

Son alumnos que presentan dificultades para seguir un
ritmo de aprendizaje normal, por presentar problemas a
nivel de memoria, junto con una menor capacidad de
atencin a estmulos verbales y de expresin, y
dificultades para evocar y recuperar la informacin
aprendida.


Caracterizacin educacional de los nios de
Aprendizaje Lento. (Bravo, 1994)
1.- Lentitud para procesar la informacin escolar y para
seguir el ritmo de aprendizaje del resto de sus
compaeros.
2.- Inadecuacin entre el nivel de desarrollo de sus
estructuras cognitivas y el grado de complejidad de los
contenidos escolares.
3.- Baja motivacin para aprender, acompaada de una
baja autoestima.
4.- Inadecuacin entre sus habilidades psicolngsticas y
el lenguaje utilizado por el profesor.

Estrategias para los padres de
nios con aprendizaje lento

Compromiso de los padre
Utilice mtodos Sencillos (trabajar con material, semillas,
tarjetas ayuda memoria
Ser sistemticos y repetitivos trabajar todos los das

Pocas Distracciones.
Enseanza Constante. Trabaje con el nio uno a uno. l lo
necesita all con l todo el tiempo. Es incapaz de enfocarse sobre
una tarea y terminarla sin que usted est all para ayudarle y
motivarlo. Este preparado para pasar tiempo con el nio.
Destrezas Bsicas. Concntrese en lo bsico de la lectura y las
Puede leer historia al nio a hacer un experimento cientfico con l,
pero asegrese de que est matemticas. progresando en las
habilidades bsicas de la lectura y las matemticas. Estas sern las
habilidades que le sern indispensables cuando sea adulto.
Reforzar positivamente sus esfuerzos afianzando su inters por
la escolaridad. Concntrese en reforzar de manera positiva cada
uno de sus logros.

COMO PADRE QUE HAGO YO POR
MEJORAR ESTA SITUACION?
Causas
A veces tienen relacin con aspectos orgnicos, pero en otras ocasiones
tienen que ver con el trato que se da al nio, por eso se afirma que
se pueden prevenir estas dificultades.
Dificultades en el embarazo o el parto, por ejemplo enfermedades
causadas por virus como la rubola, varicela o hepatitis; por toxemia que
se caracteriza por presin alta, aumento rpido y excesivo de peso y
retencin de lquidos (hinchazn).
En el parto el beb puede sufrir anoxia (falta de oxigeno) o hemorragias
por una presin fuerte en su cabeza.
Enfermedades infecciosas importantes en los primeros aos de vida,
como la meningitis caracterizada por fiebre, dolor de cabeza muy fuerte,
nuca tiesa (el nio tiene la cabeza y espalda dobladas hacia atrs),
vmitos frecuentes y mucho sueo; a veces el nio tiene convulsiones
(ataques).
Golpes violentos no tratados o no detectados.
Poca estimulacin. El beb permanece en su cuna sin que sus padres
se acerquen a jugar con l o cantarle, no le proporcionan juguetes y
cuando lo hacen slo colocan las cosas a un lado del nio, sin convivir
con su hijo. En general falta de atencin.