ESCUELA PREPARATORIA

FEDERAL LAZARO
CARDENAS 3 VALLE SUR.
Materia: Etica y Valores.
Grupo: 105
Bloque: 2
Profra: Liliana Barrera
Nombre del alumno: Andrea Leon Ceniceros.
Fecha de entrega: 24 de octubre del 2014.
Concepto de Autonomia 1.
La Autonoma es una cualidad
gubernativa que adquiere una
entidad territorial de acuerdo a las
condiciones y procedimientos
establecidos en la CPE y la Ley,
que implica:

la eleccin directa de sus
autoridades por las ciudadanos
(as),
la administracin de sus recursos
econmicos y el ejercicio de
facultades:
legislativa
reglamentaria
fiscalizadora y ejecutiva
por sus rganos de gobierno
autnomo.

Referencia:
MACHICADO, Jorge, "Qu es la
autonoma?", 2011,
http://jorgemachicado.blogspot.co
m/2011/12/autonomia.html
Consulta: Miercoles, 22 Octubre
de 2014 - See more at:
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Concepto de Autonomia 2.
Las concepciones normativas basadas en
la autonoma plantean un dilema.
Literalmente, autonoma significa auto-
legislacin, lo cual implica que los
destinatarios de una norma deciden, ellos
mismos, hacer vlida dicha norma. Pero si
una norma es vlida slo porque sus
destinatarios as lo deciden, cabra decir
que no puede ser vinculante para ellos. La
idea de autonoma como auto-legislacin,
por tanto, parece ser incoherente. Pues
bien, en este trabajo esbozar primero el
problema de la idea de autonoma como
auto-legislacin; en segundo lugar
propondr, como solucin al dilema que
suscita la autonoma, un modelo de
argumentacin o razonamiento autnomo
en el que el juicio normativo se entiende
como libre a la vez que exigido por
argumentos normativos; y, por ltimo,
explicar el significado de la validez
objetiva y de la obligatoriedad (o carcter
vinculante) de las normas dentro de este
modelo.
Referencia:
Ttulo: El concepto de autonoma
Autor/es: Sieckmann, Jan-R.
Palabras clave: Autonoma |
Ponderacin | Argumentos normativos |
Objetividad | Autonomy | Balancing |
Normative arguments | Objectivity
rea/s de conocimiento: Filosofa del
Derecho
Fecha de publicacin: 2008
Editor: Universidad de Alicante. rea de
Filosofa del Derecho
Concepto de Autonomia
(definicion personal)
Pues para mi autonomia significa el
poder que tiene una persona de ser
independiente de autogobernarse y
poder sacar sus criterios, puntos de
vista u opiniones al aire pero con
mucho respeto, es como las
capacidades que tenemos cada uno
de nosotros para ser
autosuficientes, Por ejemplo cada
uno de nosotros tenemos
capacidades infinitas y ser
autonome significa poder llebar a
cabo nuestras propias ideas.
Concepto de Heteronomia 1.
La Heteronomia

Cuando la voluntad busca la ley que
ha de determinarla en algn otro
lugar diferente de la aptitud de sus
mximas para su propia legislacin
universal y, por lo mismo, sale fuera
de s misma a buscar esa ley en la
constitucin de algunos de sus
objetos, se produce entonces, sin
lugar a dudas, la heteronoma. No es
entonces la voluntad la que se da a s
misma la ley, sino que es el objeto,
por su relacin con la voluntad, el
encargado de dar tal ley. [...] Esta
relacin no hace posibles ms que
imperativos hipotticos, tales como
debo hacer esto o lo otro porque
quiero alguna cosa.
Referencia:
Fundamentacin de la metafsica de
las costumbres (Espasa Calpe,
Madrid 1994, 10 ed., p. 119-120).
Link: http://ser-verdad-
libertad.blogspot.mx/2011/08/hetero
nomia-y-autonomia-que-son.html
Concepto de Heteronomia 2.
La heteromonia
una heteronoma, como si la vida moral
estuviese sometida a la voluntad de una
omnipotencia absoluta, externa al
hombre y contraria a la afirmacin de su
libertad. En realidad, si heteronoma de
la voluntad significase negacin de la
autodeterminacin del hombre o
imposicin de normas ajenas a su bien,
tal heteronoma estara en contradiccin
con la revelacin de la Alianza y de la
Encarnacin redentora, y no sera ms
que una forma de alienacin, contraria a
la sabidura divina y a la dignidad de la
persona humana"
Referencia:
MILLN-PUELLES, A., La libre
afirmacin de nuestro ser. Una
fundamentacin de la Etica realista,
Rialp, Madrid, 1994, pp. 428 y ss.
Concepto de Heteromonia
(Definicion personal)
Para mi la heteronomia o lo que
entendi de ella fue que en esta no
puedes ser autonomo al contrario
pues en la otra eres independiente
y esta te rige por un poder externo,
en esta es como dependiente, no
puedes hacer las cosas por ti solo,
alguien te tiene que decir lo que
debes o tienes que hacer.

Cuadro de el concepto de Libertad
Preguntas.
1- Porque para los subjetivistas
son relativos los valores?
Para ellos los valores no seria valores si
nosotros no existieramos pues segun
ellos los valores son para nosotros
mismos, por ejemplo ellos creian que si
no se escuchaba no era ruido pues no
habria quien lo escuche, es
exactamente lo mismo, los valores no
seria valores si no hay alguien quien los
llebe acabo.


2-Que significa el valor para
frondizi?
Para el era una cualidad estructural
esto quiere decir que para el esto era
una escructura con un sentido en su
totalidad esto implicalas cualidades
objetivas de una persona asi como el
hecho de que esas sean percibidas por
alguien en condiciones determinadas.
Por ejemplo para el es todo lo que esta
en su totalidad. El decia que la
estructura es un organismo vivo por lo
tanto no era una yuxtaposicion que esto
quiere decir que no es en varias partes
si no una en su totalidad.
Preguntas.
3- Que significa para Juliana
Gonzalez que el valor es un
hecho de relacion?
Para ella significa o da a entender
que negar nuestra historia es como
negarnos a nosotros mismos, es
como negar todo tipo de valor que
tengamos y esto implica a que
negariamos toda existencia humana
pues segun ella sin valores no
seriamos nada pues no tendriamos
trascendencia ni superacion.

4-Porque para los objetivistas
los valores son universales?
Por que segun para ellos los valores no
necesitan que alguien los utilize para
existir, por ejemplo si hay un paisaje
muy hermoso aunque nadie este para
apreciarlo no quiere decir que deje de
ser hemoso, ellos miran a los valores
como algo universal porque estos
quieren ser descubiertos.
Caso baja de grupo y solucion al
problema.
Debido al recorte presupuestal para
el ciclo 2015 y 2016, se tendra que
dar de baja un grupo completo de
los que actualmente estudian en la
Preparatoria Lazaro Cardenas 3,
motivo por el cual se les pide a los
alumnos que de forma reflexiva
hagan propuestas sobre como se
podria dar ese movimiento
considerando que debe ser lo mas
justo, prudente y equitativo posible.
Para mi una solucion justa,
prudente y quitativa, seria que
antes de tomar una decision
definitiva tomaran por ejemplo otras
opciones ya sea hacer mas
kermesses o mas actividades con el
fin de obtener mas ingresos a la
escuela preparatoria, por que la
verdad a mi no se me hace justo
que mas de 50 alumnos se queden
sin un lugar donde estudiar
habiendo tantas opciones para
recaudar fondos para cubrir
nuestras necesidades de nosotros
los alumnos como de los docentes.
Porque decidi proponer esa solucion al
caso?
Yo decidi que en lugar de tomar deciciones apresuradas dando de baja a un
grupo entero mejor hicieramos mas actividades que involucren ingresos a
favor de la escuela por que para mi la verdad no se me hace nada justo dejar
sin escuela a mas de 50 alumnos aparte la justicia es entendernos con una
manera de respeto mutua dando nuestras opiniones y dando a cada quien lo
que corresponde y a nosotros nos corresponde tener una educacion y
aunque la escuela no tenga los suficientes ingresos existen muchas formas
de obtenerlos como habia dicho haciendo mas actividades aparte se supone
que los directivos de la escuela debieron venir ver eso, esto es una falta de
responsabilidad ya que dejar que entren 5 grupos a la escuela y luego dar de
baja a uno por recorte de ingresos se me hace muy injusto si no iban a poder
mantentener a los 5 grupos desde un principio solo hubieran aceptado a 4 y
por eso tambien hubo una falta de prudencia muy grave, en fin yo pienso que
lo que estoy proponiendo es una muy buena idea pues asi podemos obtener
ingresos haciendo actividades que nos gusten, aparte sera para una muy
buena causa que es no dejar sin escuela o educacion a mas de 50 alumnos.
Que aprendi de mi mismo apartir del
bloque 2 de Etica y valores?
Lo que aprendi de mi misma en este bloque es que yo soy mas del concepto
de modernismo en la libertad, por ejemplo ahi dice que cada quien toma sus
deciciones y todo es mas liberal y es como yo siento que estoy, pues tomo
mis deciciones sin ninguna precion talvez las de mis padres pero esto no
implica que esten siempre encima de mi pues al fin y al cabo yo soy la que
toma sus propias deciciones y yo sabre si este bien o mal, y yo sere la que
asuma las consecuencias de mis actos. Otra cosa que aprendi de mi es que
para ser sincera no soy muy responsible como quisiera, casi siempre llego
tarde, dejo todo para el final y en cuestion de valores tampoco soy muy
buena por que la verdad no llebo acabo casi ninguno y que a veces no le doy
importancia a lo que realmente le debo de dar importancia. Otra cosa muy
curiosa de mi que aprendi en este bloque fue a lo que le doy mas importancia
o prioridad a mi por ejemplo para mi lo principal es la vida, luego la libertad,
despues la soliradidad, luego la justicia, despues la equidad, luego la paz
que es muy importante, tambien la amistad, despues la honrradez, luego el
vienestar y por ultimo la tolerancia que para ser sincera no me importa
mucho pues no se me da eso de ser tolerante. Y eso fue todo creo yo.
Fue diferente mi disposicion de trabajo en
el bloque 1 y 2? Porque?
Si, la verdad yo siento que si fue muy diferente pues en el trabajo numero 1
que fue crear el blog y subir mis evidencias me senti un poco mas comoda y
no se la verdad porque, este trabajo que estoy haciendo ahorita si me gusto
y mucho pero me agrado un poco mas el anterior talvez fue porque en el otro
no tube tantas dudas como en este, pero pues gracias a dios todo salio bien,
bueno la verdad eso espero, si me agrado trabajar con este tipo de temas, se
me hizo interesante aparte la maestra nos dejo muy entretenidos con las
historias o conceptos de las diferentes definiciones que nos dio de libertad, la
verdad esa fue mi parte preferida.