NIOS, NIAS Y JVENES

CONSTRUCTORES DE PAZ: UNA APUESTA

DESDE LO COMUNITARIO PARA LA
REALIZACION DE LAS PACES.

Leydi Johana Marn Lpez
Universaidd De Caldas
Programa de Trabajo Social
rea de conflicto, violencia y
convivencia
Julio / 2014
Nios, Nias y
Jvenes
Constructores de
Paz



PLANTEAMIENTO Y
DESCRIPCIN DEL
PROBLEMA





ANTECEDENTES DE LA POBLACIN:

El grupo de Huellas de Vida hizo parte de clubes
juveniles, el cual es un programa apoyado por la
Alcalda de Manizales y el Instituto Colombiano de
Bienestar Familiar. El grupo se rene desde el ao
2.006 dos veces a la semana (mircoles y viernes),
y cuenta con una amplia participacin de los
jvenes del barrio, entre unos 15 a 20, con edades
entre los 15 y 26 aos de edad, en este caso del
barrio Solferino y Samaria. Inicialmente trabajaban
en procesos de desarrollo humano y el desarrollo
de habilidades, pero posteriormente se enfocaron
con el trabajo comunitario. (SALAZAR, 2014. P.1).


CARACTERISTICAS SITUACIONALES:

Los y las jvenes de la fundacin Huellas
de Vida, habitan en un contexto social
que est enmarcado por un medio
violento, por tal motivo el barrio ha sido
estigmatizado como peligroso. (SALAZAR,
2014. P. 1).

DESCRIPCION DE LA POBLACION:

La gran mayora de estos jvenes de la
Fundacin Huellas de Vida, trabajan y son el
sustento econmico de sus hogares, tambin
hay chicos que ni estudian ni trabajan, hay
otros que nunca terminaron sus estudios de
bachillerato, y otros que estudian en el Sena.
Hay alrededor de 47 jvenes, los cuales se
dividen en 21 hombres y 26 mujeres, el grupo
de Huellas de Vida es un grupo muy
heterogneo pues son jvenes entre los 15 y
26 aos de edad que llevan asistiendo a
Huellas alrededor de 5 u 8 aos.
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA OBJETO DE
INTERVENCIN

trabajo colectivo, permita en cada uno
de los y las jvenes de huellas, difundir y
construir como grupo, otros caminos
distintos en el que los seres humanos se
reconozcan como iguales y le apuesten
a la trasformacin de su realidad.
las paces, que segn (MARTINEZ. 1998)
est relacionada con la disminucin de
los niveles de violencia, de guerra, de
exclusin social y marginacin en donde
se busque disminuir de alguna manera el
sufrimiento humano.
trabajo comunitario abordan situaciones
sociales colectivas, mediante una buena
organizacin, en cara a la tarea de
construir y satisfacer las necesidades del
grupo y de su entorno, en este caso su
barrio el Solferino y Samaria. Los nios,
nias y jvenes tienen como reto
descubrir las necesidades y
potencialidades del espacio social del
que hacen parte; barrio, institucin,
colectivo social, etc. (Barbero & Corts:
2005: 35).
Subjetividad Poltica: es aquella que permite
a cada individuo reconocerse como sujetos
polticos, en este caso que los jvenes de
Huellas de Vida puedan expresar lo que les
duele, afecta y sienten con relacin a la
situacin de violencia, conflicto e injusticias
evidenciadas de su comunidad.
rompiendo el miedo, la incredulidad y el
escepticismo frente a la posibilidad de pensar
futuros, de construir futuros, con ayuda de
agentes socializadores (ALVARADO, OSPINA,
BOTERO, MUOZ. 2008).
PROBLEMA OBJETO DE
INTERVENCIN:
Mejorar la proyeccin de la fundacin de
huellas de vida a nivel comunitario, como
agentes polticos multiplicadores y
constructores de paz.

RESULTADOS A OBTENER
Objetivo General:
Potenciar el trabajo comunitario en los y las
jvenes de la fundacin Huellas de Vida
con el fin de formar lderes comunitarios
que le apuesten a la construccin de las
paces en la comuna cinco de la ciudad de
Manizales a travs de la estrategia ldico
Participativa que contribuya a la
participacin activa de cada uno de los
integrantes en las dinmicas de la
fundacin.
Objetivos Especficos:
Promover espacios de encuentro con los
y las jvenes de la fundacin de huellas
de vida con sus familias para que
reconozcan y participen activamente en
las dinmicas que sus hijos realizan en pro
de la comunidad.

Fortalecer la proyeccin de los y las
jvenes de la fundacin Huellas de Vida
para formar lderes por y para la
comunidad.
Promover el trabajo colectivo en los y las
jvenes de la fundacin huellas de vida
con el fin de construir en ellos sujetos
polticos que le apuesten a la
trasformacin y satisfaccin de las
necesidades de su comunidad.

CONCEPCIN
TERICA

se toma el construccionismo social, por medio
del cual se busca conocer la realidad social
construida y cambiante desde la interaccin
de los sujetos.
Gergen (2007), el construccionismo social
busca explicar cmo la gente describe,
explica o da sentido al mundo en que vive,
no se encarga de descifrar lo que es cierto o
falso, este se basa en preguntarnos a partir
de la multiplicidad y la diversidad que
acarrea el mundo de hoy, el cmo podemos
desarrollar formas de convivir e interactuar
juntos y en donde exista un mltiple
entendimiento.

ALTERNATIVA DE INTERVENCIN






La alternativa planteada est encaminada a
desarrollar las habilidades y potencialidades de los y
las jvenes, por medio de encuentros formativos del
equipo de Constructores de Paz donde se realicen las
tomas por la vida, y cine frum acordes a las temticas
que se trabajen con el grupo de huellas de Vida de la
comuna cinco de la ciudad de Manizales, y as
fomentar la proyeccin de la fundacin y la
participacin activa de toda la comunidad.
CONCEPCIN METODOLGICA
Modelo de-constructivo (Nathalio Kisnerman)

DE - CONSTRUIR: En este punto se busca mediante el dialogo reflexivo y los aportes
de Constructores de Paz, que los participantes develen o identifiquen los obstculos
que se presentan en torno a su situacin barrial y entorno al mejoramiento de la
proyeccin barrial.
C


CONSTRUIR: Aqu se generara un espacio reflexivo que permita la interpretacin de
las diversas situaciones que se configuran como obstaculizantes para as distinguir lo
que es necesario transformar dentro de la comunidad.



RE-CONSTRUIR: este ultimo punto se constituye como una apuesta hacia el futuro
en donde en conjunto los y las participantes de Huellas de Vida se generan
estrategias de cambio para transformar las problemticas existentes y construir
nuevas realidades.

.

R.
ESTRATEGIA:
LDICO-PARTICIPATIVA.


Esta alternativa se toma pensando en la poblacin y
las necesidades de la poblacin de huellas de vida
en cuanto a la manera de proyectarle a la
comunidad la apuesta y los cambios que desean
generar en su barrio as como compartir el
significado que tiene el ser un constructor de paz.

Parafraseando a Motta: "la ldica es
un procedimiento pedaggico que en s mismo
genera espacios y tiempos ldicos, provoca
interacciones y comunicacin con el entorno, una
de las facetas pedaggicas de lo ldico es aprender
a convivir, a coexistir a partir de valores individuales y
colectivos, es tambin ayudar a generar en la
comunidad sensibilidad crtica y solidaria
PROCESO METODOLGICO
Bibliografa

SALAZAR, Mnica, Caracterizaciones de la
Poblacin. Programa Constructores de Paz. 2014.
Manizales.
UMCSERVICIOSOCIAL: El Trabajo Comunitario. S.F.
Tomado de: http://umcserviciosocial.over-blog.es/
CEANJ. Centro de Estudios Avanzados EN Niez y
Juventud. Tomado de http://ceanj.cinde.org.co.
LEN, Daniela. SALAZAR Mnica. SANTACOLOMA,
Juliana. Nios, Nias y Jvenes Constructores de Paz
en lo Comunitario: Huellas de Vida: 2014. Manizales.
BARBERO, Manuel. CORTS, Ferrn. Trabajo
Comunitario, Organizacin y Desarrollo Social.
Alianza Editorial. Espaa. 2005.
MARTINEZ, Vicent. Saber Hacer las Paces.
Epistemologas de los Estudios para la Paz. 2008.
- ALVARADO, Sara. OSPINA, Hctor. BOTERO,
Patricia. MUOZ, Germn. .Las Tramas de la
Subjetividad Poltica y los Desafos a la
Formacin Ciudadana en Jvenes. Centro
de Estudios Avanzados en Niez y Juventud.
CINDE. Universidad de Manizales. Colombia.
2008.
GERGEN, Kenneth. LUCKMANN Thomas. El
Construccionismo Social de la REALIDAD.
2001. Buenos Aires.
FALLA, Hannia, VALVERDE, Oscar. Manual de
Tcnicas Participativas. Costa Rica.
KISNERMAN Natalio. Pensar en Trabajo Social.
Grupo Editorial Lumen Hvmanitas. Buenos
Argentina. 1998.


GRACIAS !!!!!