APRENDER A CREAR

Que es aprender a crear?

Proceso evolutivo del ser humano en el que se
desarrollan una serie de habilidades destrezas y
actitudes a fin de optimizar los estilos propios para la
adquisicin y solucin de otros procesos evolutivos
para el mejoramiento continuo como persona nica ,
libre, creativa, crtica y reflexiva
Creatividad e innovacin

Qu es Creatividad?
La palabra creatividad ha sido razonablemente limitada a la
tcnica de crear ideas; pero no slo es eso, creatividad es la
"tcnica de resolver problemas". Esta tcnica puede aplicarse
a todas las actividades humanas, como: las finanzas, la
educacin, la produccin, la administracin, el periodismo, en
resumen a toda actividad.
La creatividad es un proceso mucho mas heurstico que
algortmico
Fases del proceso creativo
1. identificacin.
2. Preparacin.
3. Incubacin.
4.Calentamiento.
5. Iluminacin.
6. Elaboracin.
7. Verificacin.
1. identificacin.
el reconocimiento del problema. Sin
embargo, en algunas ocasiones no se sabe
exactamente que tipo de conflicto que se
debe resolver, por lo que es importante saber
cual es.
2. Preparacin.
Directa Indirecta

Es directa cuando
acumulamos informacin
pertinente al problema que
debe ser resuelto. Es decir,
cuando buscamos solamente
datos que contribuyen a una
posible solucin.

La preparacin es indirecta cuando
averiguamos informacin sobre todo
lo que pueda colaborar a una
solucin, incluso si a primera vista no
tiene nada que ver con el problema.
La preparacin indirecta eventualmente
puede ser inconsciente cuando la persona
esta comprometida en la solucin de
algn problema, y una vez agotada toda
la informacin pertinente a su alcance,
comienza a investigar otra informacin
posible.

3. Incubacin.

Se desarrolla ms en el plano del inconsciente, es decir, es
la digestin inconsciente de las ideas, es un periodo
silencioso, aparentemente estril, pero en realidad de
intensa actividad.
Por ejemplo:
"Enrique da Costa Mecking (campen brasileo de ajedrez)
deca: Hasta sueo con partidas, a veces me despierto con
la solucin de un problema que me preocupaba la noche
anterior"
Gandhi acostumbraba tejer; su proceso creativo se
desarrollaba enormemente cuando se dedicaba a ese tipo
de actividad manual.



4.Calentamiento.

Debe ser un proceso consciente, provocado artificialmente a travs de
recursos ya muy experimentados como la lluvia de ideas.
por ejemplo: el calentamiento es decir creo tenerlo, pero aun no se bien
como plantearlo es cuando se siente que la solucin ya esta realmente al
alcance de la mano, a pesar de que todava no pueda ser vista o
comprendida por completo.
5. Iluminacin.

La solucin del problema aparece por primera vez en esta
etapa. La iluminacin es el resultado de periodos bastante
laboriosos de preparacin, en muchas ocasiones tambin
de calentamiento. En esta etapa la idea se vuelve mas clara
y entonces puede ser planteada.

6. Elaboracin.

Despus de que se encuentra la idea y desde que
la juzguemos satisfactoria, el periodo se
considera como integrante del proceso creativo
ahora totalmente consciente de la elaboracin.

7. Verificacin.

Hay un intervalo de tiempo que puede variar desde
unos segundos hasta varios aos, entre la iluminacin,
la elaboracin de la idea y su verificacin. La
verificacin es la necesidad de comprobar. que la idea
adoptada como solucin es, de hecho, la solucin.
La creatividad y los hbitos
Las personas creativas rompen los patrones rgidos de su
cerebro. Combinan conceptos, mezclan cosas
aparentemente diferentes... Desarrollan hbitos de
neuroplasticidad que les permiten crear nuevas conexiones
neuronales. Ejercicio: qu tienen en comn un gato, un
reloj y una galaxia?
- Los individuos creativos son tanto deliberados como
espontneos en su creatividad. Alternan estados de
conciencia deliberados ("quiero ideas para esto") como
momentos espontneos de ensoacin, relajacin,
intuicin y visualizacin. Un excesivo dominio de uno de los
dos estilos puede ser perjudicial. Ejercicio: cmo crearas
un pas perfecto? Enumera diez acciones.
Tecnicas de creatividad

Componentes del pensamiento critico

La fluidez es la cantidad de ideas que una persona
puede producir respecto a un tema determinado.
La flexibilidad es la variedad de las ideas producidas;
nace de la capacidad de pasar fcilmente de una
categora a otra, de abordar los problemas de
diferentes ngulos. Se mide por la cantidad de clases y
categoras.
La originalidad es la rareza relativa de las ideas
producidas; all el pensamiento es original, cabe
recordar que la creatividad a menudo hay que buscarla
no por el qu sino por el cmo.

La viabilidad es la capacidad de producir ideas y soluciones
realizables en la prctica. Hay muchas ideas que tericamente son
muy acortadas, pero que resultan difciles o imposibles de
realizarse.


El pensamiento convergente es el que evoca las ideas y trata de
encadenarlas para llegar a un punto ya existente y definido, si bien
oscuro para el sujeto. Podemos decir que el trmino de este
pensamiento es como un paquete ya prefabricado. El pensamiento
divergente, al contrario, acta como un explorador que va a la
aventura.


El pensamiento divergente se relaciona ms con el aprendizaje
escolar, tal como ha venido desarrollndose en las instituciones que
manejan la currcula del sistema de cada pas, y el pensamiento
divergente se vincula ms con la creatividad.

Como desarrollar la creatividad
tienes que aprender a fluir. Un robot o un ordenador no
puede ser creativo, solo lgico, la creatividad fluye desde
tus emociones hacia afuera y sale de una forma hermosa ya
sea pintar un cuadro, escribir, interpretar un papel o tocar la
guitarra (entre muchas otras formas)
Si quieres aprender a fluir creativamente debers
aprender a abrir tu corazn, a experimentar el mundo con
tus propias emociones y sobretodo, debers aprender a
improvisar, sin improvisacin no hay creatividad y esto es
importantsimo.
Lo que cambia el mundo son las ideas creativas (internet)
lo que simplemente puede dar dinero es copiar o escribir
un libro ms, nadie va a recordarte ni siquiera t mismo
por mucho dinero que tengas el bolsillo, lo que al final de
la vida cuenta es lo que hemos hecho nosotros para
ayudarnos a nosotros mismos y a los dems.
La creatividad es uno de los procesos ms sorprendentes
y brillantes que puede hacer un ser humano, es realmente
magia, ni siquiera el sol o un agujero negro pueden
acercarse a la brillantez de la creatividad.


Conclusiones del equipo
CONCLUSIONES
El pensamiento creativo es un don que tienen todas las
personas, algunas ms desarrolladas que otras debido
a factores culturales, genticos, entre otros, que acta
de la forma en que las mismas encuentran soluciones
nuevas ante los problemas que se presenten
El pensamiento creativo no est en funcin de ninguna
tcnica en particular. Para que las personas sean
creativas deben estar motivadas, contar con espacios
abiertos donde puedan expresarse, trabajar en equipo,
comentar ideas y descansar.