rea de aplicacin: Lengua castella

Grado: tercero de Bsica primaria

Nmero de estudiantes beneficiados: 6
Edadades: 7-8 aos
Municipio: Puerto Nare Antioquia
DOCENTE: Elisabeth Gonzlez Asprilla
Licenciada en educacin bsica primaria con nfasis en tecnologa e informtica,

soy mono docente , enseo todas las reas desde el grado preescolar hasta el
grado quinto de educacin bsica primaria en el Centro Educativo Rural el Gatico

Mi mayor expectativa, es lograr que

los estudiantes de tercero que
presentan dificultades en el proceso
de lectoescritura, puedan superar sus
falencias , a travs de las TIC, ( medios
tecnolgicos que tantos les llama la
atencin) potencializando sus cuatro
habilidades: leer, escribir, hablar, y
escuchar.

Los estudiantes del grado tercero del

Centro Educativo Rural el Gatico
muestran apata por la lectura y poco
inters por la escritura, lo que influye
notablemente en la mala ortografa,
caligrafa,
mala
pronunciacin,
redaccin pobre e incoherente, omisin
de algunas letras al escribir, Poca o
ninguna utilizacin de los signos de
puntuacin.

Despertar el inters de los estudiantes en la lectoescritura utilizando las

herramientas multimedia.
Potencializar en los educandos las cuatro habilidades: leer, escribir, hablar, y
escuchar a travs de las TIC.
Crear hbitos de lectura por medio de la ldica

PANCHO
Y
LA
MQUINA
DE
HACER
CUENTOS
htt://portal.perueduca.edu.pe/modulos/mpancho/
Este recurso , es una aplicacin que permite crear historias , elegir los
personajes y aadir texto, como resultado se genera un cuento para leer en
lnea
HOTPOTATOES htt://hotpo.uvic.ca/ , sirve para crear para ejercicios ,
educativos como: crucigramas, emparejamiento, y varios.
WIKIPEDIA EN ESPAOL: htt://es .wikipedia.org/wiki/wikipedia, es una
enciclopedia gratuita

Las actividades que se realizaran son:

CUENTOS A PARTIR DE UNA IMAGEN
El docente presenta una imagen y realiza algunos comentarios sobre la poca y
sobre aspectos a tener en cuenta en la narracin. El estudiante contina el
cuento siempre teniendo en cuenta la imagen que se va a presentar
HERRAMIENTAS MULTIMEDIALES EN EL PROCESO LECTO- ESCRITOR
Se observa a travs del software educativo EDILIM, el video de Los seis cisnes,
luego, se realiza la siguiente actividad:
1. comprensin oral a cerca del cuento, con sus propias palabras cada
estudiante narra lo que entendi del cuento.
2. pirmide, imagen y texto, respuestas mltiples con los trminos destacados
del cuento en (EDILIM)
3. Representacin grfica del cuento a travs de un dibujo libre

LECTURA COMPRENSIVA DE TEXTOS CORTOS Y SENCILLOS

La docente, incentiva a los educandos
para que comenten sobre la
importancia de la lectura como medio de aprendizaje eficaz para la
educacin, luego, permite que cada nio seleccione un libro de la coleccin
semilla del MEN , luego , se realizar la lectura que ms les llame la
atencin, despus, se recrea la historia en Microsoft, office Word, o
PowerPoint, donde el estudiante desee, finalmente , cada nio lee en voz
alta la lectura seleccionada y expresa lo que entiende del texto. Adems
utiliza el corrector de ortografa para corregir las palabras que estn mal
escritas
AMPLIAR EL VOCABULARIO, A TRAVS DE INTERPRETAR Y COMENTAR
HISTORIETAS ILUSTRADAS.
Resuelve el crucigrama sobre los adjetivos que definen al lobo malo y los
adjetivos que definen al lobo bueno, completarlo

Realizar descripciones de cosas, objetos y lugares

Interpretar y comentar historietas ilustradas
Realizar ejercicios de pronunciacin que permitan mejorar la expresin oral.
Leer comprensivamente textos cortos y sencillos.
Escribir a partir de la lectura, comprensiones literarias de manera sencilla.
Imaginar y scriber cuentos
Completar los ejercicios dados en clase
Practicar en casa las actividades realizadas en clase Para reforzar los
conocimientos
Seguir las instrucciones dadas en clase Para poner en prctica .