Ing.Mg.

Carmen Viteri
1

QUE SE ENTIENDE POR MTODO?

Etimolgicamente la palabra mtodo
viene del griego methodus
que
significa el camino hacia algo .
En trminos comunes se dice que el
mtodo es hacer con orden alguna
cosa

En trminos generales es el camino

que se sigue para alcanzar un
determinar fin

La metodologa es la parte instrumental de la

investigacin

TEORA

MTODO (modelo lgico que se

sigue en la investigacin cientfica)

OBJETO
3

METODOLOGA (anlisis
de los mtodos, tcn y proc.)

QUE ES INVESTIGAR?

Investigar :

Dar respuesta a un interrogante

4

- SIMPLE

CONOCIMIENTO
COMN

- ADQUIRIDO Y ACEPTADO
SIN > DISCUSIN

- COMPLEJO

CONOCIMIENTO
CIENTFICO

- SE ADQUIERE A TRAVS
DEL MTODO CIENTFICO
-BUSCA RESPONDER
INTERROGANTES
-INTERPRETAR LA REALIDAD

-MODIFICAR LA REALIDAD

Observo
Pregunto
Doy una Ho
Experimento
Concluyo
Documento
Descubro
Aprendo

La memoria y el
paso del tiempo
Observo
Pregunto
Doy una Ho
Experimento
Concluyo
Documento
Descubro
Aprendo

Por tanto
La investigacin se desarrolla a
partir del mtodo cientfico y
permite superar el conocimiento
comn de los procesos y fenmenos
que rodean nuestra vida

La investigacin logra con

su conocimiento, diferentes
interpretaciones de la
realidad

Entre mas profundo sea

el conocimiento ms se
puede lograr modificar la
realidad

11

12

Paso 1
Concebir la idea a investigar

OBSERVACION

13

CMO SE ENCUENTRA UN PROBLEMA?

Observacin en
el ambiente de
trabajo

14

Estadsticas
epidemiolgicas

Entrevista a
personas con
dificultades

Revisin de
investigaciones

Recuperacin de
experiencias
profesionales

Paso 2
Formularse preguntas

PROBLEMA DE INVESTIGACIN

15

En la bsqueda del problema debemos considerar dos aspectos

importantes :

Qu
problem
a debo
resolver

16

Quienes
se van a
beneficiar

El primer paso para realizar una investigacin es reconocer l

a existencia de una situacin no deseada que a juicio del in
vestigador requiere ser estudiada para hacer propuestas qu
e lleven a la solucin del problema existente

Caractersticas
Fctico
Original en algn aspecto
Verificable
17

Etapas:
1. Identificar el problema central
2. Identificar las posibles causas de ese problema
3. Identificar las consecuencias del problema.
Ejemplo:

18

Problema Central: Diabetes

Causas:
Mala alimentacin,
Sedentarismo
Falta de educacin
Antecedentes familiares
Consecuencias: Ceguera
Cons. Renales
Pie diabtico

Anemi
a

Desarrollo fsico
disminuido

19

Desarrollo
intelectual bajo

Sistema
inmune
alterado

Mala alimentacin
Falta de educacin de los
padres
Falta de Recursos
Migracin

Anemia
Sistema
inmune
alterado

Desarrollo
intelectual bajo

Desarrollo fsico
disminuido

Desnutricin

Mala
alimentacin
20

Falta de educacin
de los padres

Falta de
Recursos
Econmicos
Migracin

21

22

23

Consumo de alcohol en adolescentes

24

ANOREXIA

25

26

Adicionalmente en el paso 2 se:

Contextualizar
Establecer objetivos de investigacin
Desarrollar las preguntas directrices
Justificar la investigacin y su viabilidad

Paso 3
Hiptesis

Supuesto a ser comprobado redactado en

forma afirmativa
27

Adems de establecer Ho
En este punto se:
Buscar el estado del arte
Detectar las variables
Definir conceptualmente las variables

28

Paso 4
Experimentacin
Para la comprobacin de Ho
En este punto hay que considerar la parte
metodolgica

29

Definir si la investigacin se indica

como :
exploratoria, descriptiva, correlacional
o explicativa y hasta qu nivel llegar

30

Seleccionar el diseo apropiado de

investigacin:
Experimental
Cuasiexperimental
No experimental

TIPOS DE INVESTIGACION

31

TRADICIONALMENTE LA INVESTIGACION SE DIVIDE EN DOS

FORMAS LA PURA O BASICA Y LA APLICADA

LA APLICADA

LA PURA

PLANTEA LA TEORIA

EXPERIMENTAL

32

CONFRONTA LA TEORIA CON

LA REALIDAD

HISTORICA

DESCRIPTIVA

INVESTIGACION
HISTORICA

33

Qu pas el 10 de
Noviembre de 1810 en
Cartagena?

INVESTIGACION HISTORICA

Describe lo que era

CARACTERISTICAS:

Depende de datos observados por otros

Los datos son de fuentes primarias y secundarias
Las fuentes deben ser sometidas a critica externa
e interna

Debe ser rigurosa, sistematica y exhaustiva

34

ETAPAS:
Definir el problema
Formular hipotesis u objetivos
Recolectar y evaluar informacin
Informar los resultados, interpretaciones y
conclusiones
35

TIPOS DE INVESTIGACION
INVESTIGACION
DESCRIPTIVA

36

cul es la
preferencia d elos
habitantes de
Popayn en las
telenovelas d ela
noche?

INVESTIGACION DESCRIPTIVA:
CARACTERISTICAS:
Explica lo que es

nicamente describe situaciones y acontecimientos

No siempre comprueba explicaciones

No siempre prueba hiptesis

No siempre hace predicciones

37

Cuando se hace el estudio por encuestas podra ser

utilizada este tipo de investigacin para probar
hiptesis especificas y poner a prueba explicaciones

INVESTIGACION DESCRIPTIVA:
ETAPAS:

Definir las caracteristicas que se deseen describir

Expresar como van a ser realizadas las
observaciones
Recolectar los datos
Informar los resultados
38

INVESTIGACION EXPERIMENTAL
Se ha ideado con el proposito de determinar con
la mayor confiabilidad posibles relaciones causa
efecto
CARACTERISTICAS :
Requiere manipulacion rigurosa de variables o
factores experimentales
Utiliza sistemas aleatorios para la seleccion de
muestras

Emplea grupos control

Tiene la deventaja de ser artificial y restrictiva
39

Requiere de un diseo experimental

INVESTIGACION EXPERIMENTAL
ETAPAS :

40

Identificar y definir el problema

Revisar la literatura relativa al problema

Formular la hipotesis explicativa

Elaborar
plan
experimental
(variables
no
experimentales,
diseo
experimental,
muestra,
instrumentacin, medicin, procedimientos, hiptesis
nula )

Realizar el experimento

Organizar los resultados estadisticamente

Informar los resultados

INVESTIGACION CUASI-EXPERIMENTAL

Nos permite acercanos a los resultados de la

investigacion experimental en casos donde no es
posible el control y manipulacin absoluto de
las variables
CARACTERISTICAS :

41

Apropiada en situaciones naturales , en que no se

pueden controlar todas las variables de importancia

No satisface todas las exigencias de la investigacin

experimental especialmente en el control de variables

INVESTIGACION CUASI-EXPERIMENTAL

ETAPAS:
Las mismas que la investigacin
experimental, pero reconociendo el
investigador las limitaciones de
validez interna y externa propias
de este tipo de investigacin
42

43

Determina la variacin en unos factores en relacin

con otros (covariacin)
Indicada para establecer relaciones estadsticas
entre caractersticas o fenmenos, pero no
conduce directamente a establecer relaciones de
causa-efecto entre ellos

44

Estudia intensivamente un sujeto o situacin

nicos.
1.
Permite comprender a profundidad lo
estudiado.
2. Sirve para planear, despus, investigaciones
ms extensas.
3. No sirve para hacer generalizaciones.
45

Busca establecer relaciones de causa efecto, despus

de que este ltimo ha ocurrido y su causa se ubica en
el pasado.
1.
A partir de un efecto observado, se indaga por
su causa en el pasado.
2.
til en situaciones en las que no se puede
experimentar.
3.
No es muy seguro para establecer relaciones
causales.

46

Se fundamenta en el anlisis de datos aplicados a

las fuentes, similitud y discrepancia en sus
caractersticas.
Fundamentacin cientfica segn la tipologa
clsica de la investigacin.
Se ajusta a los modelos y diseos existentes.

47