Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
FACILITADORA:
Viviana Lopez
PARTICIPANTES:
Mayelin Laya
Misael Ramos
Jessika Pulido
Maryuly Ordosgoitty
Carmen Zamora
Mony Ramrez
Definen
Gua
INTEGRAL
PLANIFICACIN
DIARIA
Rectificacin
Es la encargada de
visualizar el
aseguramiento de los
logros previos
Motivacin
Es una de las prioridades
de esta fase, ya que
incentiva al alumno a
interesarse por la clases
Control
Es la manera de verificar
los logros relacionados
con n las competencias de
aprendizajes.
FASES DEL
PROCESO
DIDCTICO
Presentacin
Se trata de poner en
contacto a alumnado con
el objeto o contenido de
aprendizaje
Integracin
Permite asociar y
relacionar el nuevo
aprendizaje con los
anteriores
Fijacin
Es la adquisicin
significativa y permanente
que el alumnado debe
tener de los contenidos
Desarrollo
Es la fase de interaccin,
es la facilitacin ordenada
de lo presentado
EXPLORATIVA
FORMATIVA
FINAL
FORMAS DE EVALUACIN
AUTOEVALUACIN
COEVALUACIN
HETEROEVALUACIN
CARACTERISTICAS DE LA EVALUACIN
Funcin Pedaggica:
Permite reflexionar y revisar los procesos de aprendizaje y de enseanza con el fin
de optimizarlo.
Funcin Social:
Pretende esencialmente, asumiendo el compromiso de desarrollo integral y social,
determinar que alumnos han logrado el progreso necesario en sus aprendizajes
EVALUACIN CONSTRUCTIVISTA
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Lista de Cotejo
Entre los
principales
instrumentos
que el docente
puede utilizar
para registrar
los datos
obtenidos
mediante la
observacin se
encuentran
Escalas de
Estimacin.
Entrevista.
Registro
Diario.
Registro
Anecdtico.
Entrevista.