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de Lectura.
Estructura
textual.
LA LECTURA
La importancia de la lectura
es incuestionable, puesto que
colabora en el desarrollo de
las
personas:
en
su
personalidad, su proceso de
socializacin y la adquisicin
de conocimientos.
Para
que
nuestra
lectura
sea
significativa y eficaz debemos abordarla
de modo integral, es decir, debemos
entenderla como un proceso dinmico y
cooperativo de decodificacin de
signos, imgenes y relaciones.
Proceso
dinmico
y
flexible, en el cual el
pensamiento y el lenguaje
estn involucrados en una
transaccin permanente.
Sin significado no hay
lectura. La lectura es un
acto productivo.
LECTURA
Leer es imaginar,
reflexionar y
comprender.
Interpretar y recrear.
Leer es establecer
relaciones, es
comparar, es
producir significado.
QU ES LEER?
QUINES PARTICIPAN EN EL
PROCESO DE LA LECTURA?
Leer es una actividad mental compleja que involucra diversos actores, operaciones
y factores, todos ellos relacionados entre s. En este proceso participan:
QU FACTORES INTERVIENEN EN LA
LECTURA?
Fsicos y fisiolgicos:
Edad
Sexo
Aspectos sensoriales
Psicolgicos:
Equilibrio
Autoestima
Nerviosismo
Socioeconmicos y culturales:
Estrato social
Grupo familiar
Nivel educacional
Cognitivos:
Habilidades mentales especficas
Atencin selectiva
Memoria
COMPETENCIA ENCICLOPDICA
Nivel de conocimiento cultural y
social que sirve de apoyo a la
lectura.
COMPETENCIA TEXTUAL
Capacidad de reconocer la
coherencia y cohesin de un
texto, durante el proceso de
lectura.
COMPETENCIA INTERPRETATIVA
Capacidad para inferir informacin,
a
partir
de
datos
textuales,
conocimiento de mundo y procesos
comprensivos complejos.
COMPETENCIA ESTRATGICA
Habilidad para manejar estrategias
especficas en el proceso de comprensin.
Estructura
(organizacin)
Forma
Contenido
(Distribucin de prrafos)
Introduccin
Desarrollo
Conclusin
Tema
Ttulo
IDEA PRINCIPAL
El prrafo
Unidad del texto, marcada
por punto aparte.
Extensin variable: una o
ms oraciones.
PRRAFO
AL COMIENZO
Idea principal
AL CENTRO
AL FINAL
Actividad:
Determina la idea principal de los siguientes prrafos.
El Renacimiento es ante todo una edad
descubridora. En ella el hombre aparece
dotado de un nimo juvenil que lo impulsa
a realizar nuevas experiencias, a buscar
la novedad, a explorar por todos los
rumbos.
Este es el teatro que hizo Ionesco;
un teatro que desenmascar la
pobreza y decadencia de las vidas
humanas: el teatro del absurdo que,
en sntesis, pretende darle sentido a
aquello que no lo tiene.
Ejemplo:
Los albos perdieron la final.
Ejemplo:
Ejemplo:
Se infiere que el equipo
obtuvo el segundo lugar.
Actividad:
INFERENCIAS
a) Santiago era hombre.
b) Santiago ya haba cenado
cuando haba salido de su casa.
Alternativa correcta: A
Santiago es un nombre que
designa al gnero masculino.
la expresin el joven refuerza
esta inferencia.
Alternativa correcta: B
Segn el texto, la muerte se
produjo hace diez das. Como
la noticia est fechada el 13 de
noviembre, se deduce que la
muerte se produjo el da 03.
SECUENCIA
Se presentan los hechos, datos o conceptos
en orden. El autor traza el desarrollo del tema,
sealando los pasos o etapas del proceso. La
referencia al tiempo puede ser implcita o
explcita. Sin embargo, la secuencia es
evidente.
Veamos algunos
ejemplos
CAUSA EFECTO
Muestra la relacin entre un acto o evento
y sus consecuencias. Seala cmo los
hechos o conceptos son producto de
alguna accin que los antecede.
Ejemplos
Estructuras textuales:
problema - solucin
Se presenta un problema y el
proceso para obtener la
solucin del mismo.
Es
importante
destacar
que
estas
estructuras no son excluyentes, es decir, es
frecuente reconocer la combinacin de dos
o ms en un texto. Sin embargo, siempre
predomina una estructura por sobre las
otras, lo que nos permite tipificar un prrafo
o texto.
Ejemplo
Profundicemos lo aprendido
(pgina 343)
PARTICULARIDADES DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS
pretenden
INFORMAR
se estructuran en
INTRODUCCIN
DESARROLLO
CONCLUSIN
Definicin
Clasificacin
Comparacin
Ejemplificacin
Profundicemos lo aprendido
(pginas 344 - 347)
PARTICULARIDADES DE LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS
se pueden organizar como
ARGUMENTACIN
SECUENCIAL
ARGUMENTACIN
DIALCTICA
Ejemplo
Deductivo
Ejemplo
Progresivo
inductivo
Tesis
Contratesis
Demostracin
Conclusin
Explicacin
Tabla de correccin
Pregunta Alternativa
Habilidad
Contenido
Sintetizar
globalmente
Analizar-sintetizar
Comprensin de lectura
Comprensin de lectura
Ejercitacin
Lee atentamente los siguientes prrafos y determina cul es la
estructura textual que predomina en cada uno.
8. La India lleg a ser la ms importante colonia
de Inglaterra, de la que obtena una serie de
productos tropicales. Para lograr este dominio,
Inglaterra tuvo que enfrentarse a Francia.
Eventualmente, los ingleses lograron controlar
los puertos comerciales de la India. Posteriormente
se enfrentaron a los dbiles prncipes hindes,
quienes dominaban el interior del pas.
Qu estructura
predomina?
B) Secuencia
A) Descripcin
B) Secuencia
C) Comparacin
D) Causa efecto
E) Problema - solucin
Ejercitacin
9. El cuatro es un instrumento de origen rabe espaol.
Aunque consta de cinco cuerdas dobles, se llama cuatro
porque, inicialmente, tena cuatro cuerdas, simples o
dobles. Este instrumento, de una sola pieza, se construye
tallando el tronco de madera y dndole la forma tradicional.
Slo se le aade la tapa y el diapasn.
A) Descripcin
B) Secuencia
C) Comparacin
D) Causa efecto
E) Problema - solucin
Qu estructura
predomina?
A) Descripcin
Ejercitacin
10. Escritores y polticos trataron de justificar el expansionismo
norteamericano a partir de criterios raciales y religiosos ya que, para
los estadounidenses, la expansin hacia el oeste no era sino un
reflejo de la superioridad de la raza blanca sobre las dems razas.
Los indgenas de Norteamrica, al igual que los hispanos y negros,
eran vistos como inferiores. De acuerdo con esta visin, dichos
grupos representaban el atraso, el primitivismo y la barbarie. La raza
blanca, por el contrario, era portadora de la civilizacin, es decir,
del progreso, la tcnica, la verdadera fe y el desarrollo econmico.
A) Descripcin
B) Secuencia
C) Comparacin
D) Causa efecto
E) Problema - solucin
Qu estructura
predomina?
C) Comparacin