INSTITUCIN EDUCATIVA CARLOS HOLGUIN

MALLARINO
SEDE ESCOL. NVA. RUL. QUEBRADA LARGA Y EL
TIGRE
NOVITA - CHOC

LEYENDAS Y MITOS DEL CHOC

JUEGOS, MITOS, LEYENDAS Y COPLAS

TRADICIONALES DEL CHOC CON LAS TIC

DOCENTE
Docentes que participaron en el proyecto de aula

LUZ YACIRA RIVAS JORDAN

LUCIANA JORDAN ASPRILLA

ANA DOLORES GOMEZ ASPRILLA

NIDIA LUZ GUERRERO MOSQUERA

ALUMNOS
ALINNA MARIANNY IBARGUEN ANGULO
KAROL VIVIANA RUIZ
GEAN CARLOS ASPRILLA RIVAS
JOSE UBERNEY IBARGUEN
HAINER RODRIGO MARTINEZ
WILLIAN FERNEY CAICEDO MOSQUERA
LUISA FERNANDA GRANJA
CRISTIAN YOVANY IBARGUEN

FRAINER SMITH BONILLA IBARGUEN

LEVINSON ANDRES IBARGUEN SANCHEZ

COMO RESCATAR LOS JUEGO, CUENTOS, COPLAS Y

RONDAS
TRADICIONALES
DE
NUESTRA
REGION
CHOCOANA EN LAS SEDES ESCUELA MIXTA EL TIGRE Y
ESCUELA QUEBRADA LARGA DE LA INSTITUCIN CARLOS
HOLGUIN MALLARINO CON EL FIN DE QUE LOS
ESTUDIANTES SE MOTIVEN POR LA LECTOESCRITURA?

PLANEACIN DEL PROYECTO DE AULA

Este proyecto de aula es de tipo pedaggico y didctico
desarrollado en el rea curricular Lengua castellana con los
educando de los grados preescolar, 1, 2, 3, 4 y 5 de la
Institucin Educativa Carlos Holgun Mallarino, sede Agua Clara
ubicada en la zona rural del municipio de Novita.

DEFINICIN DEL PROBLEMA

Este proyecto se realiza con el fin de que los ni@s de la
institucin Carlos Holgun Mallarino, SEDE rural mixta El Tigre y
Quebrada Larga, logren alcanzar un mejor nivel en el proceso de
lectoescritura, a travs de la utilizacin de las TIC, en
actividades terico prcticas en juegos, cuentos, rondas y coplas
tradicionales del Choco, ya que los estudiantes no participan en
estas actividades ni muestran inters por conocer su cultura.

JUSTIFICACIN
Teniendo en cuenta, que los estudiantes de las SEDES Escuela
Rural Mita El Tigre y escuela Quebrada Larga; muestran poco
inters en el proceso de lectoescritura; buscamos que a travs
de los juegos, rondas, cuentos y coplas tradicionales de nuestra
regin y el uso de las TIC, alcancen un mejor nivel acadmico
teniendo el desarrollo del proyecto de aula. Tambin les permite
mantener y practicar nuestras tradiciones y conservar la cultura

OBJETIVO GENERAL

Rescatar juego, cuentos, coplas y rondas tradicionales de nuestra

regin; en las sedes: escuela mixta el tigre y escuela quebrada larga
de la INSTITUCIN CARLOS HOLGUIN MALLARINO con el fin de
que los estudiantes se motiven por la lectoescritura

OBJETIVOS DEL PROYECTO DE AULA

ESPECIFICOS

Motivar a los estudiantes a desarrollar ejercicios de lectoescritura, anlisis y comprensin de

texto a travs de la cultura y el TIC

Realizar actividades basadas en cuetos, coplas, juegos y rondas ancestrales a travs de las
TIC.

Practicar la lectoescritura a travs de los recursos digitales en el rea de lenguaje (abecedario

letrado, zona de pruzzle).

Hacer buen uso del tiempo libre mediante los juegos, cuentos, coplas y rondas tradicionales de
nuestra regin chocoana como practica del proceso de aprendizaje en lectoescritura.

Crear un rincn chocoano de lectoescritura que permita utilizar los programas y herramientas de
informtica con el fin de que los estudiantes se informen, sean creativos y dinmicos en el
proceso de lectoescritura.

ACTIVIDADES
Principales actividades propuestas para el desarrollo del proyecto de aula:

Investigar y recopilar juegos, rondas, cuentos y coplas tradicionales de

nuestra regin chocoana.
Investigar y Socializar juegos, rondas, cuentos y coplas tradicionales de
nuestra regin chocoana.
Aplicacin de los juegos, rondas, cuentos y coplas tradicionales de nuestra
regin consultados con el uso de las TIC y personas de la comunidad.
Elaboracin de un mural con los juegos, rondas, cuentos y coplas
tradicionales de nuestra regin.
Digitalizacin de cuentos, coplas y rondas de nuestra regin chocoanas
Realizacin de concursos de coplas tradicionales de nuestra regin
chocoanas.

Dramatizacin de cuentos tradicionales.

Representacin grfica de cuentos tradicionales mediante el uso de las TIC.

ACTIVIDADES

RESULTADO DE LA ACTIVIDAD
Logros esperados en el desarrollo de las actividades
Los estudiantes participan activamente en las actividades y utilizan las
herramientas tecnolgicas para conocer mitos y leyendas chocoanas.
Hacen uso de los juegos, rondas, cuentos y coplas tradicionales de
nuestra regin.
Realizan anlisis y produccin de textos literarios.
Los educandos ensean y se apropian de los juegos, rondas, cuentos
y coplas tradicionales.
Fortalecen los medios de comunicacin
Elaboran mural literario de juegos, cuentos y rondas de nuestra regin.
Dibujos realizados y expuestos sobre cuentos de nuestra regin
mediante el uso de las TIC.

RECURSO
Los recursos utilizados en el proyecto de aula son los siguientes
Recursos educativos digital kikiriki
Computadores
Video vean

Celulares
Libros
Imgenes
libros
Diccionario

COMPETENCIAS
Las competencias que se desarrollan en el
proyecto de aula son las siguientes:
CIUDADANAS: pluralidad, identidad y valoracin
de las diferencias.

COMPETENCIAS DEL LENGUAJE: comprensin

e interpretacin textual, literatura y medios de
comunicacin

METODOLOGA
Se utiliza una mtodo descriptiva e investigativa que les
permita desarrollar habilidades y destrezas en el desarrollo de
las actividades a los alumnos de los grados 1, 2, 3, 4 y 5 en la
lectura, anlisis y produccin de cuentos, mitos y leyendas y
mejorar las competencias del lenguaje.

EVALUACIN
La evaluacin del proyecto de aula que se le aplica a los
estudiantes en la ejecucin de las actividades se tiene en cuenta
los siguientes parmetros:
Lectura en voz alta
Produccin, anlisis de la narracin y estrategia de socializacin
elaboracin de un dibujo que exprese lo investigado a la temtica
Utilizacin de las herramientas tecnolgicas

PALABRAS CLAVES DEL

PROYECTO DE AULA
Narrar,
Comprender
Explicar
Entender
Secuencias De Cuentos
Mitos
Leyendas
Genero

Anlisis
Produccin

GRACIAS A TODOS