El rol de los padres en la escuela

La revalorizacin del rol de los padres en la formacin de los hijos y el acuerdo

constante entre ellos y los docentes es esencial para lograr la educacin integral.
La relacin entre la familia y la escuela es uno de los pilares ms importantes. El
objetivo principal y transversal en este proyecto ser crear un
clima de cooperacin entre familias, estudiantes, y escuela para mejorar los
logros acadmicos y para incrementar la adaptacin social en clase, a travs del
mutuo respeto y el entendimiento.
Se intentar adems mostrar la realidad socio-cultural de la comunidad educativa
a travs de encuestas, grficos estadsticos, datos testimoniales y observacionales
de la realidad.

Responsables del proyecto:

Aguirre, Soledad de los Angeles
Aldo Amrico Argaaraz
Daniel Osvaldo Pinto
Valeria Romina Thomas Villagra

Destinatarios del proyecto:

Padres, alumnos y docentes de la

comunidad educativa

Comunidades escolares de escuelas

rurales.

Objetivos:
Adquirir herramientas para una comunicacin clara, especfica
y explcita con la familia, proveyendo de una mayor eficiencia a
los canales de comunicacin existentes entre ambos.
Desarrollar y mejorar las propias habilidades comunicativas y
resolutivas ante situaciones escolares cotidianas, a los fines de
fortalecer la convivencia escolar.
Identificar las propias fortalezas y debilidades que se ponen en
juego a la hora de efectivizar los acuerdos de convivencia.
Concientizar a los padres o tutores de la importancia de su
participacin en la vida escolar de sus hijos.
Fortalecer el vnculo entre Escuela y comunidad a travs de las
redes sociales.

Red o redes sociales que se utilizarn:

Edmodo, para la organizacin de
actividades pedaggicas con padres
y alumnos.
Facebook, ser utilizado como
medio de comunicacin entre
padres, alumnos y docentes a
travs de un grupo cerrado.
Twitter: tambin ser usado como
medio informativo, debido a que
muchos de los padres lo tienen
instalado en sus celulares
Bligoo: ser usado como medio de
anuncio de las actividades que se

desarrollarn en la institucin.

Aplicaciones que se utilizarn:

.
Glogter para una instancia de comunicacin previa
a un taller a desarrollarse en la escuela. Esta

aplicacin se puede usar para insertar una especie

de publicidad a modo de presentacin sobre los
objetivos del taller en el grupo cerrado de facebook
para que los padres se interioricen del contenido del
taller

youtube video para la publicacin de videos

tutoriales para los padres sobre el uso de redes
sociales.

Aplicaciones que se utilizarn:

JUSTUNFOLLOW una poderosa
herramienta para utilizar en los perfiles de
Twitter. Adems de saber quin ha dejado
de seguir una cuenta o quines son los
usuarios inactivos.

SlideShare para la visualizacin

de presentaciones realizado por
docentes y alumnos.

Los profesores de tecnologa y matemtica se harn

cargo de la administracin de las redes sociales, grupos
tanto de padres-docentes como de alumnos-docentes.
Se invitaron a los padres, alumnos y docentes de la
institucin a formar parte de las distintas actividades a
realizarse en las redes sociales.

Actividades de los miembros:

Talleres de capacitacin a padres sobre el uso

de las redes sociales en la educacin:

A cargo del profesor de tecnologa, se

realizar en el local escolar talleres con los
padres para formarlos en el uso de las redes
sociales y su participacin en las actividades
escolares de sus hijos a partir de las mismas
y su uso como medio ptimo de
comunicacin.

Objetos de la red social

Los productos digitales son

ilimitados.
Crea sus propios objetos: mensajes,
comentarios a otros objetos, foros
de discusin, etc, imgenes,
sonidos, blogs, objetos incrustados
(documentos, presentaciones, etc.),
archivos adjuntos, etc.
Trabajo en redes sociales
verticales: Edmodo y Bligoo como
fuente de apoyo de nuestro
proyecto.
Utilizacin de servicios externos
que pueden ser referenciados a
travs de la red, quedando sta
como centro de encuentro,
coordinacin y referencia
exterior.

Tiempos y etapas del proyecto y de las

actividades:
El tiempo total de aplicacin del
proyecto ser de un ao.
Se divide en cuatro etapas:
1) Perodo de publicidad y presentacin
del proyecto ( un mes).
2) Desarrollo de actividades a travs de
las redes sociales.
3) Taller en local escolar sobre la
temtica Rol de Padres.
4) Periodo de cierre y evaluacin del
proyecto.
Posteriormente se realizar un informe
del grado de aceptacin y participacin
de los destinatarios del proyecto.

Criterios de evaluacin:
Intervenir activamente
en las actividades
propuestas
Utilizar adecuadamente
los canales de
comunicacin.
Participacin efectiva en
los talleres.
Presentacin de trabajos
propuestos en tiempo y
forma.

Instrumentos de evaluacin:
Encuestas a padres sobre el uso de redes
sociales y su funcionalidad.
Evaluaciones prediseadas en Edmodo para los
alumnos.
Intervencin de los alumnos en las actividades
propuestas en las redes sociales.
Justufollow: nos permitir saber cuales son los
usuarios activos e inactivos de la red.

3. Estrategias para favorecer la seguridad y privacidad de los

integrantes de la red y una adecuada construccin de sus
identidades digitales:
Realizacin de jornada informativa sobre la utilizacin de las
redes sociales mediante conferencias y proyeccin de videos o
pelculas.
Cuestionarios sobre las experiencias en el uso de las redes
sociales.
Videos tutoriales publicados en las distintas redes sociales sobre
las ventajas y desventajas de su uso.

Reflexin final
La incursin en el uso de las Redes Sociales como
herramienta importante en nuestro quehacer
docente ha sido un camino de descubrimiento del
gran abanico de posibilidades y recursos didcticosvirtuales que nos brindan, as como tambin un
medio ptimo de comunicacin entre los diferentes
actores de la comunidad escolar.
Permite centralizar en un nico sitio todas las
actividades docentes, de profesores y alumnos de un
centro educativo.
Aumento del sentimiento de comunidad educativa
para alumnos y profesores debido al efecto de
cercana que producen las redes sociales.
Ayuda a los padres, a tener un acercamiento a la
institucin, a la educacin de sus hijos y a la
relacin padre-docente.

Reflexin final
Mejora el ambiente de trabajo al
permitir al alumno crear sus propios
objetos de inters, as como los propios
del trabajo que requiere la educacin.
Aprendizaje del comportamiento
social bsico por parte de los alumnos:
qu puedo decir, qu puedo hacer,
hasta dnde puedo llegar, etc.
Hacer de las herramientas
tecnolgicas, un instrumento ideal
para la enseanza.