Educación para El Desarrollo Sustentable 2014 (1) PQ

EDUCACIN PARA EL
DESARROLLO SUSTENTABLE
Una visin holstica
para el diseo curricular
pensando que el futuro inicia hoy
CARTA DE LA TIERRA
Elaborado por Mateo Castillo IICT/
MOMENTO CRTICO
CUL SER
NUESTRO
FUTURO?
FRAGIL
INTERDEPENDIENTE
Elaborado por Mateo Castillo IICT/2014
PROBLEMAS AMBIENTALES
Y DEL DESARROLLO
CALENTAMIENTO
GLOBAL
CAMBIO
CLIMTICO
AGOTAMIENTO DE
LA CAPA DE OZONO
Contaminacin
atmosfrica
Deterioro de
ecosistemas
Erosin y
desertificacin
Superpoblacin
DEFORESTACIN
Poder abusivo
Escasez de
PRDIDA DE LA
recursos
BIODIBERSIDAD
energticos
Hambre
Enfermedades
Pobreza
Genocidio
Generacin de
Disputas
residuos
Territoriales
Racismo
Contaminacin
Xenofobia
del agua
Inseguridad
Emigracin/Dese
mpleo
Urbanizacin creciente
Analfabetismo
CONSUMISNO
INDIVIDUALISMO
DIVISIN
SOCIAL
COMPETITIVIDAD
ROMPIMIENTO
DEL TEJIDO
SOCIAL
CONSTRUCCIN, CONSERVACIN
O
DESTRUCCIN
Naturaleza sobreexplotada
y expoliada
Pobreza miserable
Mundo humano fragmentado

entre:
yo y otros
mi pas y el extranjero
Mi empresa y la competencia
Desde sus orgenes, el ser humano ha construido y destruido

de forma simultanea su hbitat, sin embargo en los ltimos
aos la balanza se ha inclinado slo de un lado.
SI NUESTRO PLANETA
PUEDIESE HABLAR!
DESTRUYE EN SEGUNDO LO QUE A LA

NATURALEZA TARD SIGLOS EN CREAR!
NUNCA NOS PUSIMOS DE

ACUERDO PARA SALVARLA!
COMO INICIAR UN
NUEVO PROCESO?
PRODUCCIN
DESTRUCCIN
LA POSIBILIDAD DE AUTODESTRUCCIN NUNCA MS

DESAPARECER YA DE LA HISTORIA DE LA
HUMANIDAD!
TODAS LAS GENERACIONES SE VERN

CONFRONTADAS
CON LA TAREA DE RESOLVER EL PROBLEMA
DECLAREMOS NUESTRA
RESPONSABILIDAD!
Respeto hacia la
Naturaleza
DIVERSIDAD
CULTURAL
FORMAS
DE VIDA
Justicia Social y
Econmica
Derechos Humanos
Universales
Cultura de Paz
LA TIERRA ES
NUESTRO HOGAR
LA TIERRA ES NUESTRO HOGAR

TODO ES SAGRADO
TODO ES SAGRADO
SUSTENTABLE ES MS
QUE UN CALIFICATIVO
DEL DESARROLLO
PRESERVACIN DE LOS
ECOSISTEMAS
VIABILIDAD DE UN DESARROLLO
SIN AGRESIN AL MEDIO
AMBIENTE
EQUILIBRIO DEL SER
HUMANO CONSIGO MISMO
LO TICO DE LO
HUMANO
ELIMINAR LA BRECHA ENTRE

RICOS Y POBRES
ESTAMOS EDUCADOS PARA ELLO?

Cmo lograr una verdadera libertad y
una vida iluminada?
LUCHAR POR VIVIR MEJOR
SOCIO-CULTURAL
AMBIENTAL
ETICA (MENTAL)
INTEGRAL
SABER SI
QUEREMOS
VIVIR Y DECIR
EN QUE
CONDICIONES
HACERLO!
Transformacin de la conciencia humana!

EL RETO DEL DESARROLLO

SUSTENTABLE (DS)
IMPERATIVOS:
Sostener el crecimiento
econmico.
Maximizar las ganancias
privadas.
Ampliar los mercados.
Externalizar los costos.
IMPERATIVOS:
Aumentar la autosuficiencia local.
Satisfacer las necesidades bsicas
humanas.
Aumentar la equidad.
Garantizar las participacin , la
transparencia y eliminar la
corrupcin.
Usar tecnologa apropiada.
IMPERATIVOS:
Respetar la capacidad de carga.
Conservar y reciclar los
recursos.
Reducir los desperdicios.
DESARROLLO
SUSTENTABLE
Entorno Natural
Equilibrado
Entorno
Urbano
Habitable
Desarrollo
Social
Entorno
Econmico
Sostenible
Entorno
Social
Igualitario
CONDICIN
NECESARIA
Desarrollo
Econmico
REPLANTEAMIENTO DE NUESTROS
PRINCIPIOS Y VALORES
DESARROLLO
SUSTENTABLE
REPLANTEAMIENTO
DE NUESTROS
PRINCIPIOS Y
VALORES
ECONMICO
CONDICIN
NECESARIA
CULTURAL
SER BIEN/
ESTAR BIEN
AMBIENTAL
SOCIAL
ESPIRITUAL
POLTICO
Lo primero que hay que hacer es volver al cuerpo!

Si no estamos en contacto con nuestro cuerpo,
No estamos en contacto con la Tierra.
LO COMPLEJO DE LA
DEFINICIN-DISCURSO-HECHO
LO COMPLEJO DEL
BIEN ESTAR Y DEL SER
ECONMICO
CULTURAL
SER BIEN/
ESTAR BIEN
AMBIENTAL
SOCIAL
ESPIRITUAL
POLTICO
La sustentabilidad puede ser definida como

un proceso, en permanente construccin y
adaptacin, que exige la atencin paralela de
las dimensiones ecolgica, poltico-social y
espiritual, para generar condiciones propicias
que permitan a los seres vivos satisfacer sus
necesidades integrales y a las sociedades
humanas, adems, impulsar la justicia social y
equidad econmica. Ello implica, entre otros
factores, la edificacin de una tica ambiental,
una nueva racionalidad econmica,
conocimientos interdisciplinarios, dilogo de
saberes en el marco de la diversidad cultural y
democracia, y el compromiso de heredar a las
futuras generaciones condiciones favorables
para la satisfaccin de sus necesidades.
Javier Reyes y Shafia Scar, Enero 2007
Universidad de Guanajuato.
CMO ABORDAR EL D.S.?
Recursos Sociales y Humanos
Recursos
Naturales
Recursos
Tecnolgicos
y Sistemas de
Produccin
RECURSOS SOCIALES Y
HUMANOS
Polticas y Legislacin
Participacin Ciudadana
Planificacin Familiar
Conocimiento Indgena
Valoracin de
los Servicios Ecolgicos
Justicia Social y Ambiental
Valoracin de Gnero
RECURSOS
SOCIALES Y
HUMANOS
Instituciones y
Organizaciones
Infraestructura
LO COMPLEJO DEL BIEN

ESTAR Y DEL SER
BIEN
ESTAR
SALUD DE LA
HUMANIDAD
BIEN
SER
Cmo se manifiestan los aspectos

ticos del ser humano por la
sustentabilidad?
A travs del Cuerpo, Alma y Espritu
ENERGA DEL CUERPO
NOS HEMOS OLVIDADO

DE SER
DE ESTAR EN
SILENCIO
DE SER NOSOTROS MISMOS
DE ESTAR DONDE
EST LA VIDA
ESTAMOS RADICALMENTE
SEPARADOS
LOS HUMANOS MODERNOS

ESTAMOS RADICALMENTE
SEPARADOS DE LAS FUERZAS
DEL MEDIO AMBIENTE.
NOS HEMOS OLVIDADO

DE LO VALIOSO QUE
REPRESENTA EL ESPACIO
DONDE VIVIMOS.
HEMOS PERDIDO NUESTRAS FACULTADES

ESPIRITUALES QUE SON LAS QUE NOS PERMITEN
COLABORAR A FAVOR DE LA VIDA Y DEL MEDIO
AMBIENTE.
NECESITAMOS UNA PROFUNDA

TRANSFORMACIN
PSICOESPIRITUAL
TENER UNA
CONCIENCIA QUE NOS
CONECTE CON LA
NATURALEZA NOS
DA PROPSITO!
LAS EXPERIENCIAS
TRANSPERSONALES
PUEDEN LLEVAR A
CONECTAR CON
ALGO MAS
GRANDE QUE
INCLUSO EL REINO
HUMANO.
LA TRANSFORMACIN LLEVA DIRECTAMENTE A UNA

CONEXIN MAS RICA CON LA NATURALEZA.
NO ESTAS SEPARADO DE LA TIERRA

TIERRA + HUMANIDAD = ENTIDAD
A travs de ti
la naturaleza
toma conciencia
de ti mismo.
Necesitas que la
Naturaleza te
ensee y te ayude
a reencontrarte con
tu ser.
EN NOMBRE DE ESTA CONCIENCIA

SURGEN PRINCIPIOS Y VALORES EMERGENTES
PRINCIPIO
PROMOTOR
Responsabilidad
Hans Jonas
Cuidado
Boff y otros
Sostenibilidad
Informe Brundtland
Interdependienci
a-cooperacin
Heisenberg/ Wilson/
Swimme
Prevencin/
precaucin
Declaracin de Rio 1992
Compasin
Schopenhauer/Dalai
Lama
Tierra
Lovelock y Evo Morales
TODOS SOMOS UNO

CUANDO CADA
INDIVIDUO
COMPREDA
SU VERDADERA
NATURALEZA Y
SU MISIN DE
VIDA SE
VOLVER UNO
CON TODO
LO CREADO.
EL CAMINO HACIA
DELANTE
El destino comn nos
hace un llamado a buscar
un nuevo comienzo.
El proceso requerir un cambio de

mentalidad, de corazn, transformacin
psicoespiritual y de aprender a sentir la
Tierra a travs del cuerpo y su energa
manifestado en el alma y el espritu.
DEBEMOS COMPROMETERNOS A ADOPTAR

UN MARCO TICO PRCTICO PARA ALCANZAR
EL BIEN ESTAR/ SER A TRAVS DE LOS PROCESOS
QUE SUSTENTAN LA VIDA.
PREOCUPACIONES
cmo hacer para que sectores ricos y ms acomodados
del planeta y de cada pas cambien sus hbitos de
consumo y desarrollen un estilo de vida ms frugal?
Cmo hacer para que el mercado y los polticos
cambien su visin de corto plazo?
Cmo introducir en la cultura una visin ms
respetuosa y de mayor cuidado de la naturaleza?
Cmo traducir estos esfuerzos de pensamiento tico

para la sustentabilidad en una currculo educativa y
formativa?
LOS INTENTOS NO HAN SIDO EFICASES
Desde Rio 92 a Rio+20

Un acercamiento fragmentado y no coordinado.
Los continuos modelos derrochadores de produccin y de consumo.
Falta de voluntad poltica y social, as como de polticas coherentes.
Pocos recursos para ejecutar la Agenda 21 para el DS.
Educacin para el nuevo modelo de Desarrollo Sustentable.
Estos intentos incipientes han conspirado para frustrar los

esfuerzos de poner en ejecucin el DS, o el desarrollo
equilibrado entre las necesidades econmicas y sociales de la
gente, y la capacidad de los recursos terrestres y de los
ecosistemas para resolver las necesidades presentes y futuras.
DECENIO DE LA EDUCACIN PARA EL

2005 - 2014
ES UNA INICIATIVA DE LA ONU (UNESCO) PARA

PROMOVER LA EDUCACIN COMO BASE DE
UNA SOCIEDAD JUSTA Y EQUITATIVA QUE
ASEGURE UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA PARA
TODOS A PARTIR DE LA CONSERVACIN Y USO
ADECUADO DE LOS RECURSOS NATURALES.
EL FUTURO QUE QUEREMOS

Rio + 20
SE REAFIRMA EL COMPROMISO CON EL
DERECHO A LA EDUCACIN (229 235)
ACCESO UNIVERSAL A LA EDUCACIN PRIMARIA
El acceso pleno a una educacin de calidad a todos los niveles es una
condicin esencial para lograr el desarrollo sostenible, la erradicacin de la pobreza,
el adelanto de la mujer y el desarrollo Humano,
la igualdad entre los gneros y la plena participacin de las mujeres y los hombres,
en particular los jovenes.
Asegurar la igualdad de acceso a la educacin para las personas con
discapacidad, los pueblos indigenas, las comunidades locales, las
minorias tnicas y las personas que viven en zonas rurales.
EL FUTURO QUE QUEREMOS

Rio + 20
230
Se reconoce que las generaciones ms jvenes son custodios del futuro.
231
Promover la concienciacin sobre el Desarrollo Sostenible entre los

jvenes.
232
Consolidacin y fortalecimiento de la infraestructura educativa y el

aumento de la inversin.
234
Resolvemos promover la educacin para el Desarrollo Sostenible e

integrar el DS de manera mas activa en la educacin ms all del
Decenio de las Naciones Unidad para EDS.
235
Adoptar buenas prcticas de gestin de la sostenibilidad en sus centro

y comunidades con la participacin activa de, entre otros, estudiantes,
profesores y colaboradores locales, e impartan EDS como componente
integrador entre disciplinas.
Principios y definiciones clave

EDS concierne el contenido y las metodologas
educacionales
EDS promueve habilidades como el pensamiento crtico,
complejo, multidisciplinario y el pensamiento prospectivo
EDS trata mnimo los cuatro pilares del DS de manera

integrada
EDS abarca la educacin formal, no-formal e informal
EDS barca tambin actividades que estn en lnea con lo

anterior, aunque no se llaman EDS
reas de accin prioritaria

1
Avanzando con las polticas
Transformando los ambientes de enseanza y aprendizaje
Desarrollando las capacidades de los educadores y

formadores
Empoderando y movilizando jvenes
Acelerando soluciones sostenibles al nivel local
CMO LOGRAREMOS EDUCAR

PARA UNA VIDA SOSTENIBLE?
ENCONTRAR RESPUESTAS CREATIVAS!

MAYOR DESAFIO QUE ENFRENTAMOS
LOS EDUCADORES
INCLUYE EL ABISMO APARENTEMENTE CRECIENTE ENTRE LA
VIDA IDLICA QUE DESEARIAMOS SER CAPACES DE
GARANTIZAR A LOS NIOS QUE VIVEN EN COMUNIDADES
EMPOBRECIDAS Y VIOLENTAS EN EL MUNDO ENTERO.
CUAL ES NUESTRA TAREA?

ARTICULAR Y ARMONIZA
VISIN
CONSTRUIR UN NUEVO PARADIGMA CURRICULAR PARA LAS

ESCUELAS
QUE NOS PUEDA AYUDAR:
A RECUPERAR UN MUNDO HUMANO
AUTNTICO CON RELACIN CON
EL MUNDO NATURAL Y
A ENFRENTAR DE MODO DIRECTO LOS
DESAFOS CON LOS CUALES NOS
ENFRENTAMOS ACTUALMENTE.
UNA NUEVA CULTURA PARA

LA SUSTENTABILIDAD
VISIN
MISIN
FILOSOFA
PRINCIPIOS
La CARTA DE LA
TIERRA es un
instrumento para
abordar estos temas
y estimular el
cambio
VALORES
COMPROMISO
EL RETO
La Carta de la Tierra nos hace un llamado

a buscar un terreno comn dentro de
nuestra diversidad y acoger una nueva
visin tica compartida por un nmero
creciente de personas en muchas naciones
y culturas alrededor del mundo.
LA CARTA DE LA TIERRA
EN LA EDUCACIN
Herramienta educativa para desarrollar
una mejor comprensin respecto de
aquellas elecciones crticas que la
humanidad debe efectuar, y la urgente
necesidad de comprometerse con una
forma de vida sostenible.
CARTA DE LA TIERRA
EJES FUNDAMENTALES
Los ejes del desarrollo
Respeto y Cuidado hacia la Comunidad de la Vida.

Integridad Ecolgica.
Justicia Social y Econmica.
Democracia, No Violencia y Paz.
VALORES DE LA
SUSTENTABILIDAD
RESPONSABILIDAD
AMOR
HUMILDAD
TOLERANCIA
RESPETO
LIBERTAD
HONESTIDAD
SOLIDARIDAD
PAZ
EQUIDAD
COMPASIN
JUSTICIA
DEMOCRACIA
ESPIRITUALIDAD
TENER UNA CONCIENCIA

ECOLGICA/ SUSTENTABILIDAD
SIGNIFICA VER AL MUNDO DE OTRA FORMA,
PENSAR DE MANERA DIFERENTE:
En trminos de totalidades ms que en fragmentos

En trminos de relaciones ms que en objetos
En trminos de procesos ms que en estructuras
En trminos de redes ms que en jerarquas
En trminos de calidad mas que en cantidad
En trminos de suficiencia ms que en escasez
En trminos de sustentabilidad ms que en
explotacin
En trminos de conocimiento contextual, creativo y
orientado a las culturas ms que un crecimiento
objetivo y final
SER SUSTENTABLEMENTE
ALFABETIZADO
ES DECIR:
EL MODELO
DE EDUCACIN SUSTENTABLE
La sustentabilidad implica:
Principios y Valores,
Filosofas,
Actitudes, y
Estrategias.
MODELO EDUCATIVO COMPATIBLE

CON LA FILOSOFA DE LA
SUSTENTABILIDAD
Declaracin de Venecia
VISIN INCOMPATIBLE
Positivismo,
El Materialismo,
La ciencia lineal,
La educacin unilateral.
Paradigma
Newtoniano-Cartesiano
De la ciencia mecnica.
VISIN EDUCATIVA DEL

De independencia a interdependencia
De competicin a cooperacin
De cantidad a calidad
De crecimiento a balance dinmico
De expansin a conservacin
De dominacin a cooperacin
De individuo a comunidad
De familia nuclear a familia humana

De materialismo a humanismo y
frugalidad.
PILARES DE LA EDUCACIN PARA

EL DESARROLLO SUSTENTABLE
Reconocimiento del desafo
Actuar con determinacin
A CONOCER
A HACER
APRENDER
A VIVIR JUNTOS
Responsabilidad colectiva y
Sociedad constructiva
A SER
Indivisibilidad de la
dignidad humana
AREAS DE ACCION DE LA
DCADA
Reduccin de la Pobreza
Equidad de Gnero
Promocin de la Salud
Conservacin y Proteccin del Ambiente
Transformacin Rural
Derechos Humanos
Entendimiento y Paz
Diversidad Cultural y Natural
Tecnologas de Informacin y Comunicacin
Produccin y Consumo Sustentable.
DECLOGO DE LA EDS
OBJETIVOS DEL
DECLOGO
Elevar el perfil del rol de la educacin y el aprendizaje en
la bsqueda del Desarrollo Sustentable. empowerment
Facilitar los vnculos, intercambio y la interaccin entre
participantes en la EDS. partnership
Proveer espacio y oportunidad para reafirmar y promover
de- y la- transicin al DS, mediante todas las formas de
aprendizaje y conciencia pblica. advocacy
Incrementar la calidad de la enseanza y el aprendizaje
en EDS. improvement
Desarrollar estrategias a todo nivel para fortalecer
capacidades en EDS. Capacity Building.
QUE ES LA EDUCACIN PARA EL

DESARROLLO SUSTENTABLE?
Es una educacin de principios y valores.
Es una educacin que promueve la formacin de ciudadana
para el Desarrollo Sustentable.
Es una educacin dirigida a integrar las mltiples dimensiones
de lo social, especialmente los temas crticos.
Es una educacin que intenta responder a los intereses
concretos y cotidianos de la gente.
Es una educacin para el futuro, considerando que la
construccin del futuro empieza HOY.
NOS QUEDAN DOS POSIBILIDAD!

Formamos una Sociedad global
para cuidar la Tierra y que los
seres humanos
nos cuidemos
Arriesgarnos a la destruccin
de la humanidad y de la
diversidad
de la vida.
Por ello se necesitan cambios fundamentales en nuestro valores y formas de vida,

SER SERES MAS INTIMOS, MAS ESPIRITUALES.
Una vez satisfechas las necesidades bsicas, el desarrollo humano debe orientarse
primordialmente a ser mas, no a tener mas.
MAYOR RESPONSABILIDAD DE
PROMOVER EL BIEN COLECTIVO
PONER EN PRIMER PLANO LA DIGNIDAD HUMANA
Y EL POTENCIAL INTELECTUAL, TICO Y ESPIRITUAL
QUE NOS DEBE DISTUNGUIR.
Afirmar de que el derecho a poseer, administrar y utilizar los recursos

y servicios ambientales, implica el deber de intervenir en la
prevencin de daos ambientales; as como la mayor responsabilidad
de promover el bien colectivo.
LA TICA PARA LA
SUSTENTABILIDAD ES UNA TICA
DEL BIEN COMN
Busca inspirar principios y valores,

promover razones y sentimientos,
y orientar procedimientos, acciones y conductas,
hacia la construccin de Sociedades Sustentables.
ESTA ACTITUD DE VIDA ES UNA

POSTURA TICA QUE SIGNIFICA:
LA ILIMITADA RESPONSABILIDAD
POR TODO LO QUE EXISTE Y VIVE!
OPORTUNIDAD MAS
EXTRAORDINARIA DE GRANDEZA!
Respeto hacia la naturaleza.
DESTINO
COMN
Justicia social y econmica.
Derechos Humanos Universales.
Cultura de Paz.
Si no cambiamos nuestro rumbo y simplemente nos

detenemos a dejar que el tiempo transcurra seremos mas
odiados que ninguna otra generacin que haya existido.
NOSOTROS RAMOS
CONSCIENTES DEL PELIGRO DEL
DESARROLLO
PODRAN OBSERVAR QUE TENAMOS INFORMACIN
MS QUE SUFICIENTE PARA COMPRENDER
QUE LOS PROBLEMAS QUE HABIAMOS
PROVOCADO REQUERAN DE:
VOLUNTAD Y
SOLUCIONES
ESTAS CONTAMINANDO EL
MUNDO, O LO ESTAS LIMPIANDO?
Eres responsable de tu
espacio interior
TAMBIN ERES RESPONSABLE DEL PLANETA
Cuando los seres humanos limpiemos la contaminacin interna,

tambin dejaremos de generar contaminacin externa!
T DECIDES
LA FACULTAD DE ELEGIR
ENTIENDE TU NATURALEZA
SOLO AQUEL QUE PUEDE COMPRENDER
SU VERDADERA NATURALEZA, PUEDE SERVIR
DE ESTMULO Y DE AYUDA A OTROS QUE DESSEN
ELEVAR SU NIVEL DE CONCIENCIA A FAVOR DE
TODO LO QUE EXISTE Y VIVE, SIEMPRE Y CUANDO
ESTOS SE ENCUENTREN EN UN ESTADO RECEPTIVO.
CAMBIO COLECTIVO
Si cambiamos colectivamente nuestra conciencia

para comprender el carcter sagrado de la Tierra;
si podemos curar de alguna manera la separacin
cuerpo/ mente, luz/ materia, espritu/ Tierra;
y si podemos abrazar de alguna manera la inmanencia de lo sagrado,
tambin aprenderemos realmente a curar fsicamente la Tierra.
Dejaremos de destrozarnos as mismo.
REALIDAD O SUEO POSIBLE?

PENSANDO EN UN FUTURO DESEABLE Y DIFERENTE
PODREMOS EXAMINAR Y AFRONTAR DE MANERA RADICAL
EL HECHO DE QUE NO BASTA CON TODOS LOS SISTEMAS DESCONTAMINANTES,
LAS TECNOLOGAS DE RECICLAJE, LA ADECUADA LEGISLACIN, Y TODOS LOS
PROGRAMAS DE PRESERVACIN AMBIENTAL Y GESTIN PARA EL
DESARROLLO, DE NADA VALEN TODAS LAS TEORAS DEL MUNDO, TODAS LAS
HIPTESIS, TODAS LAS CERTEZAS, TODOS LOS CONOCIMIENTOS ... . . . . . . . .
.
.
.
SI NO SOMOS CAPACES DE APLICARLOS PARA SEMBRAR PAZ, EN PRIMER
LUGAR EN NUESTRO CORAZN Y DESDE AH A LOS DEMS CORAZONES QUE
LATEN EN ESTE MUNDO.
DE HACER REALIDAD LA SOSTENIBILIDAD DE LA VIDA MISMA!.
VIVIR EN FORMA
SOSTENIBLE DE AMOR
ENTRE OTROSASPECTOS, SI NO SOSMOS CAPACES DE

RECONOCER QUE UN REPLANTEAMIENTO DE
NUESTROS PRINCIPIOS Y VALORES, UN DILOGO
DIFERENTES CON LA TIERRA, Y UNA ACTITUD
SOLIDARIA, NOS CONDUCE MS ALL DEL
DESARROLLO SUSTENTABLE;
NOS CONDUCE A
NO HAY PAZ.........
No hay paz sin justicia e igualdad,
no hay paz sin amor y compasin por uno mismo,
no hay paz sin respeto a la fuente que nos provee
la vida, no hay paz sin perdn...
Y me pregunto:
Mis conductas son generadoras de bienestar,
paz, equilibrio, sustentabilidad, armona o
bien siembran dolor, angustia, desconsuelo,
insustentabilidad, desequilibrio?
NECESITAMOS UNA
ENORME DOSIS DE VALOR
Hace falta enormes dosis de VALOR para
mostrarnos tal y como realmente somos.
Hace falta activar la VALENTA para
darnos permiso para expresar lo que
pensamos y sentimos y, sobre todo, para
hacer aquello que es coherente con
nuestros valores y esencia.
Hace falta mucho CORAJE para pasar a la
accin creativa y amorosa ante los
problemas y retos que la vida nos
presenta, en lugar de quedarnos pasivos
esperando que "venga alguien a
resolverlo"
PROCESO DE VISIN
LA FRMULA PSICOESPIRITUAL
CONCIENCIA
ENERIGA
REALIDAD
Movilizacin de
la Carta de la Tierra!!!
Sistema de Creencia
Universal
Ejercer la voluntad
VALORES
SOCIEDAD GLOBAL,
JUSTA, SOSTENIBLE Y
PACFICA.
QU MAS..?
HABLANDO DE SOLUCIONES
Una vez que la TIERRA ha sufrido un gran desequilibrio,
slo queda una solucin: que aquellas manos que se unieron para su
destruccin dirijan sus esfuerzos a travs del cuerpo, alma y espritu
para reencontrarse de nuevo en la lucha, ahora por recuperarlo todo.
Que a partir de la propia conciencia seamos portadores de semillas de sostenibilidad y paz.

Que las semillas de sostenibilidad y paz encuentren territorios interiores que las acojan.
Que crezcan acompaadas por el sol de amor.
Que al florecer curen heridas mediante el perdn y la reconciliacin.
GRACIAS
Mateo Alfredo Castillo Ceja
Embajador de la Carta de la Tierra en Mxico
Miembro del Consejo Internacional
matsal@prodigy.net.mx

Educación para El Desarrollo Sustentable 2014 (1) PQ

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EDUCACIN PARA EL

Elaborado por Mateo Castillo IICT/2014

Mundo humano fragmentado

Desde sus orgenes, el ser humano ha construido y destruido

DESTRUYE EN SEGUNDO LO QUE A LA

NUNCA NOS PUSIMOS DE

Elaborado por Mateo Castillo IICT/2014

Elaborado por Mateo Castillo IICT/2014

LA POSIBILIDAD DE AUTODESTRUCCIN NUNCA MS

TODAS LAS GENERACIONES SE VERN

Elaborado por Mateo Castillo IICT/2014

Elaborado por Mateo Castillo IICT/2014

Elaborado por Mateo Castillo IICT/2014

LA TIERRA ES NUESTRO HOGAR

Elaborado por Mateo Castillo IICT/2014

Elaborado por Mateo Castillo IICT/2014

ELIMINAR LA BRECHA ENTRE

ESTAMOS EDUCADOS PARA ELLO?

LUCHAR POR VIVIR MEJOR

Transformacin de la conciencia humana!

EL RETO DEL DESARROLLO

Lo primero que hay que hacer es volver al cuerpo!

La sustentabilidad puede ser definida como

Elaborado por Mateo Castillo IICT/2014

CMO ABORDAR EL D.S.?

Recursos Sociales y Humanos

Elaborado por Mateo Castillo IICT/2014

Elaborado por Mateo Castillo IICT/2014

LO COMPLEJO DEL BIEN

Elaborado por Mateo Castillo IICT/2014

Cmo se manifiestan los aspectos

A travs del Cuerpo, Alma y Espritu

ENERGA DEL CUERPO

Elaborado por Mateo Castillo IICT/2014

NOS HEMOS OLVIDADO

Elaborado por Mateo Castillo IICT/2014

LOS HUMANOS MODERNOS

NOS HEMOS OLVIDADO

HEMOS PERDIDO NUESTRAS FACULTADES

NECESITAMOS UNA PROFUNDA

LA TRANSFORMACIN LLEVA DIRECTAMENTE A UNA

NO ESTAS SEPARADO DE LA TIERRA

EN NOMBRE DE ESTA CONCIENCIA

Declaracin de Rio 1992

Lovelock y Evo Morales

Elaborado por Mateo Castillo IICT/2014

TODOS SOMOS UNO

Elaborado por Mateo Castillo IICT/2014

El proceso requerir un cambio de

DEBEMOS COMPROMETERNOS A ADOPTAR

Elaborado por Mateo Castillo IICT/2014

Cmo traducir estos esfuerzos de pensamiento tico

Elaborado por Mateo Castillo IICT/2014

LOS INTENTOS NO HAN SIDO EFICASES

Desde Rio 92 a Rio+20

Estos intentos incipientes han conspirado para frustrar los

DECENIO DE LA EDUCACIN PARA EL

ES UNA INICIATIVA DE LA ONU (UNESCO) PARA

Elaborado por Mateo Castillo IICT/2014

EL FUTURO QUE QUEREMOS

EL FUTURO QUE QUEREMOS

Se reconoce que las generaciones ms jvenes son custodios del futuro.

Promover la concienciacin sobre el Desarrollo Sostenible entre los