ESCUELA NORMAL SUPERIOR

DE ACACIAS
DECIMO TRES
ACACIAS META
2014

BIBLIOTECA "EL BUHO DEL

CONOCIMIENTO"

DONACION DE LIBROS: UN
LIBRO UN MUNDO
Objetivos:
Crear un banco de libros de texto y material escolar.
Promover la reutilizacin y aprovechamiento de todos
aquellos libros que ya no se van a utilizar.
Fomentar valores como la solidaridad, la cooperacin y
reciclaje de libros.

PREPARACION
Hacer publicidad y promocin de donacin de libros
EJECUCION
Se establecer un calendario previo para la recogida de
libros.
Se llevara a cabo en los das y horarios predestinados

La hora del cuento

La preparacin

1. Determina un da y una hora para la realizacin, tomando en cuenta que ser

adecuada en el horario de mayor asistencia a la biblioteca.

2. Elige del acervo el cuento que vas a leer.

3. Lee con detenimiento el cuento elegido.

4. Ejercita la lectura en voz alta, cuidando la pronunciacin, respetando la puntuacin,

etctera.

5. Ambienta el espacio donde se llevar a cabo la actividad.

6. Difunde la actividad a travs de carteles dentro y fuera de la biblioteca.

La realizacin

1. Da la bienvenida a los participantes.

2. Menciona el ttulo de la lectura y una breve biografa del autor.

3. Lee el cuento en voz alta o realiza alguna de las siguientes tcnicas: cuento
congelado, cuento con sombras chinescas o cuento con sonidos.

4. Termina la actividad con una ronda de comentarios o con alguna actividad

complementaria.

5. Invita a los participantes a conocer la muestra bibliogrfica y hacer uso de los

servicios de la biblioteca.

Lectura vicaria
Objetivo:
Emplear la lectura de cuentos como estrategia para el aprendizaje y la
socializacin de los Alumnos.
Destinatarios:
Docentes y alumnos de educacin primaria.
Desarrollo:
Al inicio del ciclo escolar, el colectivo docente con apoyo del maestro
bibliotecario elaboran un programa de visitas a la Biblioteca Escolar para los
diferentes grados, de acuerdo a un calendario semanal, con el propsito de
seleccionar temas de inters individual para alumnos y docentes, as como temas
relacionados con las asignaturas, actividades y proyectos.
El maestro bibliotecario propone que una de las visitas de los alumnos a la
Biblioteca de la Escuela, sea en busca de cuentos, para leerlos, disfrutarlos y
presentarlos a travs de la lectura en voz alta a sus compaeros de grupo,

Lectura vicaria
con el propsito de que el docente vincule esta actividad con el conocimiento de los
acervos de la Biblioteca y con los contenidos curriculares de alguna asignatura.
Pida a los alumnos que elijan el libro de cuentos que ms le interese. Que exploren
y lean el libro durante 15 minutos. Invtelos a preparar la lectura del texto: que
identifiquen el tema, las caractersticas del personaje principal, que lean el cuento
en voz alta varias veces para que identifiquen el ritmo y la entonacin a lo largo de
la historia.
Invtelos a que, en su casa, continen con la preparacin de la lectura en voz alta
del libro. Integre un calendario de presentaciones, deben registrarse en un cuadro,
donde anotarn el ttulo del cuento y el da en que les corresponde presentarlo. Es
recomendable que usted, Maestro, se registre como el primero en presentar un
cuento en voz alta. Para esta actividad le sugerimos el libro El sastrecillo valiente.
El da de la lectura en voz alta siente a los alumnos en crculo, cerca del lector. Al
finalizar, cada lector presenta los datos del libro que ha compartido: autor,
ilustrador, editorial y los que considere que pueden ser atractivos para lograr el

CLUB DE LECTURA
Qu se necesita para poner en marcha un club?

Ante todo necesitamos un local donde celebrar los

encuentros (en nuestro caso la biblioteca), lotes
de libros de un mismo ttulo, un coordinador de
la actividad, unos acuerdos bsicos para
funcionar y lo ms importante: participantes.
La disposicin del espacio ser preferentemente
circular para favorecer la comunicacin entre los
miembros lectores.

CLUB DE LECTURA
Cuntos podemos formar el grupo?

Un buen grupo es aquel que se mueve en torno a los 10-20

participantes. Por debajo de esta cifra el riesgo de que un
da no puedan acudir parte o la mayora de sus miembros
entraa serios riesgos para el xito de la actividad. Ms de
20 miembros no es aconsejable, tanto por la dificultad de
moderar la tertulia como por la de reunir lotes de libros de
ms de 20 ejemplares.
Si bien hay clubes que contradicen este postulado y funcionan
a la maravilla con tan slo 6 participantes o con 25.

CLUB DE LECTURA
De dnde sacamos los libros?

Al tratarse de una actividad escolar, procuraremos que los lotes de

libros del club pasen a formar parte de los fondos de la
biblioteca..
Qu horario es el mejor?

El club de lectura debe tratarse como una actividad complementaria

del centro, la mayora de las ocasiones funcionan fuera de los
horarios lectivos. Otros centros, sobre todo en primaria,
desarrollan esta actividad en los recreos de la maana o de
medioda. En secundaria funcionan , en muchas ocasiones,
aprovechando las sptimas horas.

CLUB DE LECTURA

Con qu periodicidad nos reuniremos?

Una vez cada semana.
Una vez cada quince das.
Una vez al mes.
Dependiendo de la naturaleza del club, de la facilidad para conseguir
lotes libros, del tiempo que dispongan los integrantes del grupo, se
podr fijar una periodicidad. A priori ninguna es mejor que el resto.

Necesitamos un nombre?

El nombre proporciona cierta informacin sobre la actividad, por eso es

importante que se llame de alguna manera. Club de lectura, tertulias
literarias, taller de lectura, grupo de lectura son algunos de las
denominaciones ms frecuentes.

CLUB DE LECTURA

La figura del coordinador/a

Sin coordinador es difcil, aunque no imposible, poner en marcha un club de lectura. El

coordinador/a es la persona encargada de planificar todos los aspectos referidos la
actividad:
*La eleccin de los ttulos.
* La programacin del club para el tiempo que se estime (trimestre, semestre o ao).
* La periodicidad de las reuniones, as como la eleccin de da, fecha y hora ms idneos.
*Preparar la documentacin sobre los autores y las obras elegidas.

*Planificar las actividades complementarias que vayan a hacerse.

*Moderar las reuniones (impedir la monopolizacin de la palabra).
* Controlar el prstamo y la devolucin de los libros.
* Recoger las sugerencias de los miembros del grupo y proponer iniciativas.

Las responsabilidades del coordinador son grandes. Puede coincidir con la figura del
bibliotecario/a, pero tambin podemos dar esta responsabilidad a un alumno (nunca
en
los
principios
del
club).

CLUB DE LECTURA
Acuerdos bsicos
Un club de lectura se rige ms por acuerdos que por normas. Es importante mencionar
desde el principio el respeto a las opiniones ajenas, desterrar el insulto y la
descalificacin y facilitar el dilogo.
En cuanto al cuidado de los libros se debe repetir a menudo la prohibicin del subrayado
de libros y aconsejar a los participantes que forren sus ejemplares mientras lo estn
usando para prevenir posibles manchas y deterioro de las pastas.
El primer da

El primer da hay que dedicarlo a conocerse. Los integrantes del club pueden presentarse
y comentar por qu han respondido a la llamada de la actividad y qu esperan del club
de lectura. Definir sus perfiles como lectores ayudar al coordinador a reorientar la
actividad. Es aconsejable introducir algn juego dinamizador pues ayuda a superar el
bloqueo
inicial
del
grupo.
El coordinador debe explicar en qu consiste su papel y cul va a ser la mecnica de
funcionamiento del grupo en adelante. Explicar que todos los participantes van a
recibir un libro para llevar a casa y que en el caso de los ttulos voluminosos se fijar
una cantidad de pginas para cada reunin del club. Si lo considera conveniente,
puede dar unas pautas de antemano sobre la obra: localizacin de la historia, grado
de dificultad, singularidades del autor

CLUB DE LECTURA
Cmo se desarrolla una sesin tipo?

En la mayor parte de las experiencias de clubes de

lectura los participantes esperan indicaciones del
coordinador para empezar a comentar la lectura.
Lo habitual es empezar, si no se ha hecho en una
sesin anterior, con la presentacin del autor/a y
de la obra.
El coordinador debe ir introduciendo, si no lo hacen
los participantes del club, temas como
estructura, contenido, gnero, punto de vista,
tiempo narrativo.

CLUB DE LECTURA
Qu clase de actividades complementarias podemos proponer?

"Imaginacin al poder". Hay infinidad de actividades que

complementan la lectura del libro: desde ver una pelcula basada en
el original literario o asistir a una representacin teatral, hasta una
excursin al lugar donde se ambienta una novela, planificar
encuentros con escritores, trazar un itinerario literario de una ciudad
protagonista de una lectura, confeccionar un mapa con los
acontecimientos histricos que surgen de un determinado libro,
organizar una conferencia sobre conexiones entre la msica y la
literatura; realizar una lectura colectiva de homenaje a un clsico,
visitar un museo de arte moderno si se ha elegido una obra que
provoque una discusin sobre el arte contemporneo, convocar un
concurso de relatos. Y suma y sigue.

CLUB DE LECTURA
La eleccin de los ttulos

Quizs ste sea el captulo ms delicado y en el

que resulte ms difcil atinar. Una buena
seleccin de obras para el club de lectura
requiere: conocimiento previo de la obra,
exigencia de calidad literaria, inters del
planteamiento argumental y del desarrollo de
la historia.

CLUB DE LECTURA
Evaluacin
La crtica es siempre constructiva y por eso el

coordinador debe someter a examen la

actividad. Mejor que la encuesta sea annima
porque as los participantes se sentirn ms
libres de opinar.
La evaluacin de la actividad debe contemplar
aspectos como: nivel de integracin de los
participantes, satisfaccin, aspectos positivos y
negativos, calificacin de los libros y cul sera su
contribucin para mejorar el desarrollo del club.