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LA EDUCACIÓN EN CUBA

UNIVERSITARIA
¿ Qué factores han influido
en los buenos resultados del
proceso educacional cubano?

La educación en Cuba Dr Santos 2


Soubal Caballero
EL INICIO, LA TRANSFORMACIÓN
Idea central: Ser culto para ser libre
El triunfo de la revolución en 1959 trajo
consigo:

• Educación para todos y gratuita


• Erradicación del analfabetismo
• Llevar maestros y escuelas a todos los
rincones del país
• Transformar permanentemente hacia el
mejoramiento el sistema educativo y el
contenido del proceso docente –
educativo
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Soubal Caballero
• Diversificar la enseñanza
• Crear y desarrollar la enseñanza
Técnica Profesional
• Multiplicar y extender por todo el país
las universidades
• Establecer la educación especial para
decenas de miles de niños y
adolescentes que la requerían
• Crear cientos de miles de becas al
alcance de todos los jóvenes

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Soubal Caballero
Proyección Actual de la Educación
Cubana

• Cuba enfrascada en la búsqueda de un


sistema educacional que se corresponda cada
vez más con la igualdad, justicia plena,
autoestima y necesidades sociales y
morales de los ciudadanos en el modelo de
sociedad que se ha propuesto crear.

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Soubal Caballero
Actualidad de la Educación Cubana

• Cobertura educativa del 99,9% en


edades preescolares.
• El número de alumnos asciende a más
de 2 millones 500 mil en la educación
general y a más de 200.000 estudiantes
en el nivel universitario.
• Número de maestros y profesores más
de 220.000 y trabajadores no docentes
más de 210.000.

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Soubal Caballero
• Número de centros educativos más de 13.300.
• Todas las escuelas rurales están electrificadas.
• Generalización del uso de la televisión y video
como medios audiovisuales en la enseñanza
primaria y media.
• Cantidad de alumnos por sala de clases, 20 o
menos de esta cifra.

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Soubal Caballero
LA EDUCACIÓN
Principales cifras (2002-2003)

• La educación en Cuba es obligatoria


hasta el noveno grado y gratuita en
todo los niveles, incluyendo la superior.
• Atención al 100% de los niños con
necesidades especiales (limitaciones
físicas-mentales, retraso mental, etc).

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Soubal Caballero
• En Cuba existe un maestro por cada 42
habitantes.
• La retención escolar es de 99,1%.
• La educación superior cuenta con más
de 50 universidades y se extiende su
cobertura a los municipios del país en la
Universalización de la Universidad, 774
sedes con 50.000 profesores adjuntos.

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Soubal Caballero
Datos comparativos
TASA
TASADE
DEESCOLARIZACION
ESCOLARIZACION

100%
100% 99%
99% yy menos
menos
• Cuba • Dinamarca
• Reino Unido
• España • Finlanda
• Francia • Canadá
• Holanda • Estados Unidos
• Italia
• Irlanda
• Japón
• Alemania
• Suecia

FUENTE : UNESCO y EURIDICE

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Datos comparativos
POR
PORCIENTO
CIENTODE
DEALUMNOS
ALUMNOSQUE
QUEALCANZAN
ALCANZANQUINTO
QUINTO
GRADO
GRADO
100%
100% 99%
99% yy menos
menos
• Cuba • Canadá
• Alemania • Estados Unidos
• Dinamarca • Francia
• Finlandia • Italia
• Japón • España
• Noruega • Suecia
• Irlanda
• Portugal

FUENTE : UNICEF, UNESCO

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Datos comparativos
Rendimiento escolar en matemáticas
(aprobados)
TERCER GRADO

90,00%
80,00%
70,00%
60,00%
50,00%
40,00%
30,00%
20,00%
10,00%
0,00%
•Cuba •Japón •Holanda EE.UU •Canadá •Irlanda •Portugal •Escocia•Inglaterra•Islandia•Noruega

TERCER GRADO 78,20% 77,40% 59,60% 54,60% 54,40% 53,70% 45,40% 44,00% 40,20% 34,10% 31,60%

FUENTE : OCDE y UNESCO

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Soubal Caballero
Datos comparativos
Rendimiento escolar en matemáticas
(aprobados) CUARTO GRADO

100,00%

90,00%

80,00%

70,00%

60,00%

50,00%

40,00%

30,00%

20,00%

10,00%

0,00%
•Estados
•Japón •Holanda •Cuba •Irlanda •Canadá •Noruega •Escocia •Portugal •Islandia •Inglaterra
Unidos
CUARTO GRADO 86,70% 83,40% 81,60% 71,30% 70,40% 70,30% 63,70% 62,40% 60,70% 56,90% 53,20%

FUENTE : OCDE y UNESCO

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Datos comparativos
Relación de un docente por habitantes

90

80

70

60

50

40

30

20

10

0 •Paises •Reino
•Cuba •Dinamarca •Suecia •Francia •Irlanda •Canadá EEUU •España •Japón •Alemania •Finlanda •Italia
Bajos Unido

DOCENTES POR HABITANTES 42,23 53,6 55,4 63,7 64,6 66 67,7 68,5 69,6 77,8 78,7 79,2 83,5 83,95

FUENTE : UNESCO

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Datos comparativos
Número de alumnos por aula en la enseñanza primaria

35

30

25

20

15

10

0
•Dinamarc •Reino
•Cuba •Alemania •Finlandia •Japón •Noruega •Canadá •EE.UU •Fracia •España •Portugal
a Unido

N° DE ALUMNOS POR AULA 20 30 28 30 30 25 25 30 30 25 30 25

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CAUSAS DEL ÉXITO EN LA EDUCACIÓN
CUBANA EN 45 AÑOS
Criterios del Presente

• Política educacional del estado cubano


con visión prospectiva y no reactiva.
• Voluntad política de las autoridades.
• Cualidades del magisterio cubano desde
la Constitución de la República a mitad
del siglo XIX encabezado por las ideas de
José Martí.
• Modelo Pedagógico cubano adoptado en
antecedentes en el magisterio cubano.
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Soubal Caballero
• Las cuatro transformaciones educacionales
existentes en 40 años,1959 decenio del 70,
decenio de los 90, comienzo del siglo XXI.
• Titulación universitaria y preparación
permanente de los profesores en cada
especialidad.
• Planificación de la educación con equilibrio entre
la centralización y descentralización de los
objetivos.
• Preparación de los directivos educacionales.

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Soubal Caballero
CAUSAS DEL ÉXITO EN LA EDUCACIÓN
CUBANA EN 45 AÑOS
Criterios del Presente
• Preparación de los directivos
educacionales para la escuela y en las
diferentes estructuras educacionales,
así como cuerpo técnico asesor.
• Elevación del nivel científico de
profesores en las categorías científicas
de Doctores, Magister así como
directivos y personal técnico asesor.

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Soubal Caballero
• La idea central que conduce la
actuación de los profesionales : La
educación al igual que la salud, son
conquistas de la revolución cubana.
• La evaluación como mejoramiento
humano profesional.
• Vínculo de las organizaciones de la
sociedad civil con la educación.

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Soubal Caballero
Evaluación de Matemáticas y Español realizada por el MINED de
Cuba
% Preguntas bien respondidas completamente
80% 74%
70% Matemática
60%
50%
40% 34%
30%
20%
10%
0%
AÑO2001 AÑO2004

81%
90%
80%
70%
Español
60% 54%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
AÑO2001 AÑO2004

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Soubal Caballero
ENFOQUE DEL PROCESO DOCENTE -
EDUCATIVO

PROCESO
PROCESO
CONTINUO
CONTINUO

PERÍODOS
PERÍODOS
ACADÉMICOS
ACADÉMICOS

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Soubal Caballero
LOS PILARES FUNDAMENTALES DEL
DESARROLLO EDUCACIONAL CUBANO

• Planificación
• Integración

La clase
• Evaluación ••Profesionalidad
Profesionalidad
• Gestión escolar de
de los
los docentes.
docentes.
• Lo afectivo y
valórico unido a
lo cognitivo

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