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METACOGNICION
INVENCIONES
TOMA DE DESCIONES
RESOLUCION DE PROBLEMAS
GENERALIZACION
ABSTRACCION
INDUCCION
DEDUCCION
CLASIFICACION
ESTRUCTURACION
ORGANIZACIN
ANALISIS
SINTESIS
DESCRIPCION
OBSERVACION
AVANZAR EN
EL USO DE
PROCESOS
COGNITIVOS
DE
SENCILLOS
A
COMPLEJOS
ACTIVIDAD 2
Temas programa Funcion del
tema
ESCRIBIR EL
ELEGIR LA
PROPOSITO
(RESALTAR EL
TEMA)
1- Realizar algoritmos
numricos y
algebraicos par
aproximar el rea bajo
la curva de figuras
geomtricas
23-1- Aplicar el proceso
de la integral definida
DIMENSION
DE
MARZANO
Problematizaci
n/Disposicin
Adquisicin y
Organizacin de
la informacin
APLICACIN O
USOS EN LA
VIDA
COTIDIANA
PROCESOS O
HABILIDADES
COGNITIVAS
Obtener las
Toma de decisiones
pendientes en las Resolucin de
carreteras
problemas
Diseo de juegos
mecnicos
ACTIVIDAD 3: PRODUCTO
PRODUCTO
Conclusin.
Argumento de por
que el PRODUCTO
DESARROLLA los
atributos de las
COMPETENCIAS
GENRICAS Y
DISCIPLINARES
ACTIVIDAD 4
COMPETENCIA OBJETO DE
PROCESO O HABILIDAD
A
INTERVENCIN COGNITIVA
DESARROLLAR PROPOSITO
GENERICAS/ Copiar el
DISCIPLINAR propsito de
ES
actividad 3
SUBPRODU
CTOS
EJEMPLOS:
PORTAFOLIO, EXPOSICIN,
REVISTA, ENSAYO, PROYECTO
ESCOLAR, PROTOTIPO, ETC.
PRODUCTO
INTEGRAD
OR:
ACTIVIDAD 5
ACTIVIDAD INTEGRADORA
UNIDAD 1
RETOMAR ACTIVIDAD 4
ACTIVIDAD INTEGRADORA
UNIDAD 1
a) ARGUMENTACION DE LA RELACIN
ENTRE PROPOSITOS(ACT4),
PROCESOS(ACT 4) Y PRODUCTOS
(ACT 4) Por qu tienen relacin?
b) ARGUMENTAR POR QUE LOS
PRODUCTOS(ACT. 3): DEMUESTRAN
EL DESARROLLO DE
COMPETENCIAS(CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES,A CTITUDES Y
VALORES) DESCRIBIR CADA
PRODUCTO
SENTIDO COMN
PROCESOS
COGNITIVOS
COMPETENCIAS
APRENDIZAJE
SUPERFICIAL A
PROFUNDO