ATENCIN

La
Memoria

A tencin
Proceso
cognitivo

Percepcin

Consciencia
(estado de
vigilia)

La

A tencin

En camino a una definicin.

En nuestro estado de alerta o vigilia normal

enfocamos nuestro flujo de pensamiento
hacia un estmulo.
Uno o unos cuantos estmulos ocupan casi
todo el foco y muchos ocupan la periferia del
cuadro.

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A tencin

Esta apertura selectiva a una pequea porcin

de fenmenos sensoriales que nos atraen se
llama atencin.

Se activa:
cuando recibe la informacin (rganos de los
sentidos)
cuando ordena e interpreta los datos
sensoriales.

La

A tencin

La atencin es la concentracin de la energa

en un determinado objeto o situacin, siendo
un aspecto activo de la percepcin en el
sentido que nos preparamos a percibir algo y
seleccionamos entre tantas estimulaciones,
las que queremos recibir. No queremos que
estmulos extraos, nos saquen de nuestra
concentracin.

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A tencin

Caractersticas ms relevantes

Es prepararse a percibir algo importante

Es una actitud dinmica que se mueve entre
dos polos: Concentracin: percepcin
concentrada
Inhibicin: inhibir otros contenidos psquicos
(no ver, no escuchar)

La

A tencin

La atencin nos exige la colaboracin de todo

el cuerpo de tres maneras distintas:
La adaptacin sensorial: adaptacin de los
rganos de los sentidos, reduccin de la
magnitud de una sensacin, producto de una
presentacin prolongada del estmulo.
Adaptacin postural
Aumento de la tensin muscular

La

A tencin

La mayora de los estmulos provienen del

ambiente. Atraen la atencin los estmulos en
los que una figura se destaca sobre un fondo.

La atencin no puede mantenerse por tiempo

indeterminado. Si estamos atentos a una
leccin despus de un tiempo ya nos
distraemos y por unos instantes perdemos el
hilo del discurso.

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A tencin

Clasificacin de la atencin:
De larga o corta duracin
Voluntaria o involuntaria
Concentrada todo el foco de la consciencia est puesto
en un solo estmulo, lo dems desaparece.

Dispersa es la vigilancia simultnea de diferentes zonas

del campo perceptivo, sin concentrarse en una cosa
Fluctuante oscila espontneamente de un estmulo a
otro cuando son prximos al umbral perceptivo. Puede
ser influida por la voluntad, pero en medida limitada.

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A tencin

Segn foco o intensidad son: atencin selectiva, atencin dividida o

atencin sostenida.
La Atencin selectiva se refiere a la capacidad para dedicar la
actividad cognitiva a lo que es relevante para la tarea en curso y de
no hacerlo a lo que es irrelevante.
La atencin dividida se refiere a la capacidad para realizar ms de
una tarea simultneamente y a los factores que afectan a la
interferencia entre ellas.

La atencin sostenida se refiere a los cambios en rendimiento que

se producen en tareas atencionales con el paso del tiempo.

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A tencin

Relacin de la atencin con la memoria.

Es el primer requisito para el proceso mnmico.
Si una persona no se centra su atencin sobre
el dato, no habr ningn dato que procesar ni
registrar en la memoria de largo plazo (no
impact, hubo interferencia en memoria corto
plazo).

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A tencin

De acuerdo con Posner Y Boies (1971) vamos a destacar 3

tipos de fenmenos atencionales.
La atencin como mecanismo de seleccin de informacin
La atencin como mecanismo de capacidad limitada
La atencin como mecanismo de alerta
Los tres fenmenos atencionales estn relacionados as que,
la atencin sera un mecanismo de capacidad limitada que
selecciona informacin y cuyo estado de alerta flucta.

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A tencin

1.- La atencin como mecanismo de seleccin

de informacin
Los mecanismos de atencin permiten
seleccionar una fraccin relevante de todos
los mensajes concurrentes y procesarla
mientras que el resto de la informacin, la
irrelevante, recibir un procesamiento nulo
(diferencia entre relev. e irrelev.)

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A tencin

2.- La atencin como mecanismo de capacidad limitada

La atencin es limitada ya que no podemos ser eficaces en la
realizacin de dos tareas complejas al mismo tiempo o se
produce un bajo rendimiento.
3.- La atencin como mecanismo de alerta.
La alerta es una disposicin general del organismo para
procesar informacin. Los estados de alerta fluctan,
contamos con alerta fsica y alerta tnica, La primera sera
rpida y la segunda sera lenta.

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A tencin

Dentro de las teoras de la atencin encontramos 2 modelos:

1.- Modelos De Filtro
1.1 modelo de filtro rgido (Broadbent)
1.2 modelo de filtro atenuado (Treisman)
1.3 modelo de filtro postcategorial
1.3.1 modelo de Deutsch y Deutsch
1.3.2 modelo de Norman
2.- Modelos De Capacidad O Recursos Limitados
2.1 modelo de Kahneman
2.2 modelo de Norman y Bobrow
2.3 modelo de Navon y Gopher

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A tencin

1 Modelos De Filtro
Los modelos de filtro recurren a la analoga del
cuello de botella, es decir, postulan la existencia
de un filtro que regula la entrada de inputs.
Se estudian a travs de mensajes dicticos. Se
entregan al mismo tiempo, dos mensajes
verbales, uno en cada odo y slo deben atender
a uno de ellos. El mensaje atendido es recordado
el otro no. El filtro seleccionara slo uno de los
dos mensajes.

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A tencin

Modelo De Filtro Rgido (Broadbent)

Entrega dos mensajes verbales de manera simultnea de

forma dictica y observa lo que ocurre. El mensaje
atendido se recuerda y tanto el no atendido no se recuerda
Cherry (1953) introduca variaciones en el mensaje irrelevante
idioma , sexo de la voz, seal auditiva.
Sujetos no recordaban el contenido ni el idioma, pero en
algunos casos advirtieron el cambio de voz y la seal
auditiva, lo que implica que mensaje irrelevante recibe
procesamiento elemental, rasgos fsicos aunque no
semntico.

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A tencin

Broadbent (1954) tcnica de amplitud de la memoria dividida: se

presenta un mensaje verbal de modo simultneo y dictico, (por
ejemplo dgitos), los sujetos recuerdan ambos mensajes pero
agrupados por canales. Slo cuando la velocidad de presentacin se
hace muy lenta (1 tem cada 2 segundos) los sujetos recuerdan los
tems en su orden real de presentacin.

Ej: odo izquierdo a, s, q

Odo derecho t, m, l

El orden de presentacin real fue: a, t, s, m, q, l.

El sujeto recuerda a, s, q, t, m, l

t, m, l, a, s, q

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A tencin

Los principios bsicos del modelo de Broadbent son:

Si se reciben muchos mensajes sensoriales, estos sern procesados en
paralelo, al mismo tiempo, y se retienen transitoriamente en la
memoria sensorial. Pero como segn Broadbent slo podemos
procesar un mensaje cada vez para evitar la sobrecarga del canal
central, existe un filtro que elige qu mensaje va a pasar al canal
central; el resto de la informacin se pierde.
Pero, de qu depende que un mensaje sea seleccionado?

Segn este autor depender de las propiedades del estmulo y de las

necesidades del organismo.

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A tencin

El modelo propuesto por Broadbent es

denominado de filtro rgido porque propone
que el filtro es un dispositivo de todo-o-nada
que slo se centra en un mensaje cada vez.
Ambiente filtro Mensaje irrelevante se
pierdeeee.......... . . .
Mensaje relevante se analiza

La

A tencin

1.2 Modelo De Filtro Atenuado De Treisman

Treisman asegura que el filtro NO es de todo-o- ya que permite que el
mensaje irrelevante sea analizado, por lo menos en aquellos casos en
el que es discriminable en relacin con el mensaje principal.
Treisman (1969) propone que el filtro es un mecanismo de atenuacin
de todos los mensajes. El mensaje relevante traspasa el filtro, los
irrelevantes son atenuados para no sobrecargar el mecanismo central
de procesamiento pero igual recibe cierto anlisis, si detecta algn
rasgo sobresaliente en uno de los canales no atendidos, nuestra
atencin se desviar hacia dicho mensaje.
Ambiente Filtro Atenuacin de los irrelevantes (cierto anlisis)
Anlisis de los mensajes relevantes

La

A tencin

1.3 Modelos De Filtro Poscategorial

Los modelos de filtro postcategorial defienden que el momento en que
se produce la seleccin del mensaje relevante es una vez que se
han analizado todos los elementos de la informacin sensorial, es
decir, sitan el filtro atencional en los estadios finales de
procesamiento de la informacin. Los experimentos hechos dentro
del marco de los modelos de filtro postcategorial, sugieren que
todos los mensajes reciben algn anlisis semntico.
ANALISIS DE TODOS
LOS ELEMENTOS DE
INFORMACIN SENSORIAL

FILTRO

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A tencin

Las categoras operativas de los modelos de filtro postcategorial son

las siguientes:
los inputs se almacenan momentneamente en el almacn sensorial
los inputs se procesan en paralelo en un sistema analizador
el filtro recoge los inputs ya analizados y evala sus caractersticas con
el objetivo de seleccionar el mensaje relevante
el mensaje seleccionado pasa a la memoria de corto plazo.
Los modelos de filtro postcategorial, en la fase preselectiva los
mensajes reciben procesamiento de forma automtica sin control
por parte del sujeto.

La

A tencin

1.3.1 Modelo de Deutsch y Deutsch

El primer modelo de filtro postcategorial fue ideado por
Deutsch y Deutsch (1963).
Las seales sensoriales son almacenadas
momentneamente en el almacn sensorial,
a continuacin son procesadas en paralelo en el sistema
analizador, despus opera el filtro evaluando las
caractersticas
y con el objetivo de seleccionar el mensaje relevante,
finalmente el mensaje relevante es trasmitido
a la memoria de corto plazo.

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A tencin

Modelo de Norman

Norman aade que el mecanismo de la seleccin no slo se

basa en las seales sensoriales analizadas sino tambin que
en las expectativas del propio sujeto (pertinencia).
Los modelos de filtro postcategorial defienden que:
- se analizan en paralelo todos los mensajes sensoriales pero
estos procesos de anlisis no alcanzan la conciencia del
sujeto, pues slo el mensaje seleccionado por el filtro es
percibido por el sujeto. As que los anlisis previos al filtro
seran operaciones automticas.

2 Modelos De Capacidad O Recursos Limitados

Los modelos de recursos limitados, difieren de los de filtro en
diversos aspectos:
se abandonan los experimentos de escucha dictica para
pasar a los de atencin dividida
se estudian las limitaciones de la atencin ms que sus
propiedades selectivas.
Los experimentos de atencin dividida realizar dos o ms
tareas al mismo tiempo, observando el grado de deterioro
en el rendimiento de una de ellas.
El deterioro se considera como un indicio de la demanda de
atencin de la otra tarea (Kerr. 1973; Posner 1978; Logan
1978; 1979).
La realizacin de dos tareas simultneas slo ser posible
cuando ambas impliquen una baja demanda de atencin.

2.1 Modelo de Kahneman

Kahneman afirma que la seleccin es un recurso limitado
que puede ser utilizado por el sujeto de forma flexible.
Dos puntos importantes de este modelo son:
La poltica de reparto y asignacin de tareas: sera un
dispositivo encargado de administrar los recursos
disponibles
La relacin arousal-atencin: como postula la ley de
Yerkes-Dobson existe una relacin en forma de U
invertida: con alto y bajo arousal la atencin se reduce
y con niveles moderados o medios de arousal la
atencin aumenta.

Segn Kahneman el grado de interferencia entre

dos tareas concurrentes es un indicio del
consumo atencional de una de ellas.

La interferencia, segn este autor, puede ser de

capacidad o estructural.
- Interferencia de capacidad: cuando dos
tareas compiten por los recursos centrales.
Interferencia estructural: cuando dos tareas por
alguna estructura perceptiva o motriz.

2.2 Modelo de Norman y Bobrow

Estos autores aaden la idea que la realizacin de un proceso puede
estar limitada por los recursos o por los datos.
Si aumentamos los recursos dirigidos hacia una tarea y mejora el
rendimiento nos encontramos ante un procesos limitado por los
recursos, por ejemplo: si estamos leyendo, nuestra comprensin
aumentar si apagamos la radio.
Si aumentamos los recursos y no hay mejora en el rendimiento, quiere
decir que slo las caractersticas sensoriales de los datos afectan al
rendimiento, entonces es un proceso limitado por los datos.
Por ejemplo: si tenemos que detectar un determinado sonido en un
lugar silencioso, nuestro rendimiento no mejorar por prestar ms
atencin.

2.3 Modelo de Navon y Gopher

La aportacin de Narvon y Gopher es la siguiente:
- A veces lo que determina al rendimiento no son las
caractersticas de los datos, sino los parmetros sujetotarea.
Por otra parte tambin afirma que toda tarea posee una
composicin de recursos, mientras que unos recursos
son decisivos, otros son irrelevantes, as que: que dos
tareas concurrentes se interfieran depender de sus
respectivas composiciones de recursos.

PROCESOS AUTOMTICOS V/S PROCESOS CONTROLADOS.

Procesos automticos:
no implican consumo
atencional
son procesos que se
aprenden
son difciles de modificar
una vez aprendidos
no requieren esfuerzo
consciente
se realizan fcilmente ante
situaciones de alto estrs o
arousal
poca interferencia en
situaciones de doble tarea
son eficaces en situaciones
donde disminuyen los
recursos atencionales

Procesos controlados:
implican consumo
atencional
no son procesos
aprendidos
son flexibles, se adaptan a
situaciones nuevas
son conscientes e implican
esfuerzo
pierden eficacia en
situaciones de alto estrs o
arousal
gran interferencia en
situaciones de doble tarea.
pierden eficacia cuando
disminuyen los recursos
atencionales