Gildardo Ramrez Arias

Docente
Institucin Educativa Ambiental Saulo Snchez
Riosucio - Choco

" Mejoramiento de la Comprensin

Lectora con TIC y Educacin

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Problematizacin
Objetivo General
Objetivos especficos
Indagacin
Tematizacin
Aplicacin
Portafolio digital

Equida
d

Oportunid
ad

Sostenibili
dad

" Mejoramiento de la Comprensin Lectora con TIC y Educacin

Las causas del bajo rendimiento de los estudiantes radican en los procesos de lectura
y escritura, teniendo debilidades en la comprensin lectora.

Problematizacin
Los docentes de la I.E Saulo Snchez de
Riosucio - Choc, preocupados por los
resultados acadmicos de los estudiantes en lo
cursado del ao lectivo 2014, decidieron hacer
seguimiento a dicha problemtica y analizando
los productos obtenidos, llegaron a la conclusin
de que las causas de este bajo rendimiento
radican en los procesos de lectura y escritura,
teniendo debilidades en la comprensin lectora.

Objetivo general
Implementar acciones y actividades
para ejercitar la lectura y escritura
que nos permitan
fortalecer la
comprensin lectora, con el objeto
de
mejorar
el
rendimiento
acadmico de los estudiantes de la
Bsica Secundaria en la Institucin
Educativa
Ambiental
Saulo
Snchez Crdoba de Riosucio Choc.

 Desarrollar y utilizar el proyecto de lecto-escritura Institucional como fortaleza

para la ejecucin del proyecto Mejoramiento de la comprensin lectora con TIC
y educacin.
Concientizar a los padres de familia sobre la importancia de la comprensin
lectora en el proceso enseanza - aprendizaje.
Realizar jornadas semanales de lectura y anlisis de las mismas con
estudiantes de los grados 3 a 11

Realizar jornadas mensuales de lectura y anlisis de las mismas con los padres
de familia.

Objetivos especificos

Indagacin
Observando el proceso de enseanza - aprendizaje de los
estudiantes de la Institucin Educativa Ambiental Saulo
Snchez Crdoba de Riosucio - Choc, como educadores se
ha tenido la necesidad de minimizar el bajo rendimiento
acadmico de los estudiantes que no escriben ni leen
correctamente, lo que les dificulta comprender, analizar y
expresar por escrito lo que leen; mediante la formulacin y
ejecucin del proyecto Mejoramiento de la comprensin
lectora con TIC y Educacin.

Tematizacin
Referente Conceptual

Comprensin Lectora
Procesos de Lectura y Escritura
Lecto-escritura
Contenidos Educativos Digitales

Metodologa
Principales actividades propuestas para el desarrollo del
proyecto de aula:
Observacin de videos sobre ejercicios de lectura y
escritura con RED.
Ejercicios semanales de lectura y escritura con estudiantes.
Seguimiento y evaluacin de la actividad anterior.
Ejercicios mensuales de lectura y escritura con padres de
familia y acudientes.
Seguimiento y evaluacin de la actividad anterior.
Concurso de redaccin de cuentos con los estudiantes.
Seguimiento y evaluacin de la actividad anterior.
Concurso de canciones la hora feliz.
Seguimiento y evaluacin de la actividad anterior.

Aplicacin
Articulacin TIC y participacin de estudiantes
La problemtica se detect de la siguiente manera:
- Mediante jornadas de lectura en voz alta realizadas en el desarrollo del proyecto de lecto-escritura Institucional.
- Revisin de trabajos escritos y cuadernos de apuntes en el aula de clases.
- Anlisis y comprensin de textos asignados en actividades curriculares.
Aunque el proyecto de aula sigue en ejecucin, se pueden mencionar los siguientes resultados:
- Mejoramiento de la lecto-escritura
- Crear hbitos de lecto-escritura
- Mejoramiento y dominio de la expresin en pblico
- Vinculacin directa de padres de familia en actividades curriculares

Valoracin

Aplicacin

Los contenidos educativos digitales y herramientas TIC utilizadas para el proyecto es SABERES, debido a
que se pueden aplicar a todas las reas, integrando a los estudiantes, docentes y padres de familia.
SABERES es un integrador de soluciones tecnolgicas para la educacin que incluye libros interactivos,
evaluaciones automatizadas, simuladores de pruebas Saber, programas psicosociales; simultneamente permite que
el colegio gestione tareas, evaluaciones en lnea, calendario escolar, matrculas, boletines de calificacin, circulares,
entre otros. Tomado de los Lineamientos para el uso y aplicacin de los Recursos Educativos Digitales.

Portafolio Digital

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775193344461521344

Equida
d

Oportunid
ad

Sostenibili
dad

Incorporando
las TIC en la
educacin

Contigo
lograremos un
mejor pas!

Banco de imgenes
Atencin:
Las siguientes imgenes se pueden usar en la
presentacin y son para uso exclusivo del evento Educa
Regional 2014.
Cualquier uso diferente al desarrollo de la presentacin
para dicho evento tendr sanciones legales.