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TDAH Y FAMILIA
Buscando respuestas.
OS SUENAN ESTAS
FRASES???
qu pasara si
escuchsemos stas otras?
No te esfuerzas lo suficiene
NO ES UN
TRASTORNO
GRAVE DE LA
INFANCIA PERO
HAY QUE ACPTALO
ACTUAR/ EFECTO
EMPATIZA
BOLA
DE NIEVE
RESPIRA
CONOCE
CONOCE
QU ES EL TDAH?
Nivel biolgico:
Nivel cognitivo:
Dficit de atencin
Memoria de trabajo
Nivel comportamental:
Hiperactividad e impulsividad
Distraccin
Olvidos
TDAH: CARACTERSTICAS
Atencin
prestada a
cosas
interesantes
Atencin
prestada a
cosas poco
interesantes Umbral de eficacia
Atencin
prestada a
cosas
interesantes
Atencin
prestada a
cosas poco
interesantes
Umbral de eficacia
Test de atencin
Dficit en la atencin:
DIFICULTAD EN LA ATENCIN
CONTROLADA QUE EN LA AUTOMTICA
DIFICULTADATENCIN SOSTENIDA:
mantener la atencin a un estmulo durante un
tiempo prolongado.
RELACIN ATENCIN E
HIPERACTIVIDAD
Nio sin problema de atencin
Hiperactividad
Impulsividad
TIPOS DE TDAH
Combinado.
Hiperactivo-impulsivo.
Inatento.
CUANDO TENGO EL
DIAGNSTICO QU?
PSICOLGICO
TTO
COGNITIVO
CONDUCTUAL
EMOCIONAL
PSICOPEDAGGICO
ADAPTACIONES
MEJORA DE
ATENCIN
AUTO
INSTRUCCIONES
CONDUCTA
FARMACOLGICO
Metilfenidato
TRATAMIENTO MULTIMODAL
RESPIRA
EMPATIZA
ACPTALO
POSITIVAMENTE
Y ACTA
compartir, hablar, reconocer el potencial
normalizar el trastorno.
ACEPTACIN
COMUNICACIN
SEGURIDAD
RESPETO
NO ACEPTACIN
INCOMUNICACIN
PRESIN
CONFLICTOS
SE
ACEPTA
SE
QUIERE
NO SE QUIERE
INADAPTACIN
SE
ADAPTA
NIO FELIZ
TNOS
EMOCIONALES
NIO INFELIZ
QU PUEDO HACER?
1.
QU PUEDO HACER?
: LA IMPORTNACIA DE LAS EXPECTATIVAS DE
XITO
.
Si no hacemos nada:
PROBLEMAS DE
ATENCIN
IMPULSIVIDAD
INQUIETUD
MOTRIZ
BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR
NO ACEPTACIN DE LOS AMIGOS
MALA AUTOIMAGEN SOCIAL
INADAPTACIN ESCOLAR
PROBLEMAS DE CONDUCTA
AUTOIMAGEN NEGATIVA Y ERRNEA
DETERIORO COGNITIVO
CONDUCTA DESAFIANTE, AGRESIVIDAD, Y NEGATIVISMO
QU PUEDO HACER?
:
QU PUEDO HACER?
la importancia del lenguaje:
Mira que eres malo!!/ Pegar cuando quieres algo no est bien.
MI LENGUAJE INTERNO:
LA CONDUCTA: CABALLO DE
BATALLA, SUAVE Y FIRME
de la casa . No debemos dar nada por sabido
Ayude al nio a
y demora de gratificacin)
. (problemas de memoria
Prestar
. ESFUERZO NO CALIFICACIONES,
RELACIN CON EL PROFESORADO, HBITOS DE ESTUDIO.
. sistema de seales. actividades
de grupo,
por un
Y CMO SER DE
MAYOR? SU FUTURO
Es en la
En la
, la sintomatologa la "hiperactividad",
entendida como exceso de movimiento, se reduce, sin embargo
los sntomas relacionados con la impulsividad y el dficit de
atencin persisten. Sin tratamiento ANSIEDAD, y ttnos de
conducta
La
mitigados
NO ESTAIS SLOS
TRABAJO COORDINADO