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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA


VICERRECTORADO ACADMICO
REA DE POSTGRADO
MAESTRA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN
MENCIN: ADMINISTRACIN EDUCATIVA

ESTRATEGIAS GERENCIALES BASADAS EN EL LIDERAZGO PARA EL FORTALECIMIENTO DEL CLIMA


ORGANIZACIONAL EN EL CENTRO DE EDUCACION INICIAL JOSE FELIX RIBAS, DE SAN JUAN DE LOS
MORROS, ESTADO GUARICO

Autora: Mara Zambrano


Tutor: . Jos Rafael Arreaza

San Juan de los Morros, Junio de 2014

Planteamiento del Problema


Inconformidad de los docentes por
la falta de liderazgo del personal directivo,
conformismo y falta de identidad con la
institucin en los actores escolares, as
como el incumplimiento de las normas de
orden y disciplina.

El liderazgo es una fortaleza


El entorno actual, caracterizado por una
diversidad de cambios y transformaciones

Organizacin Educativa

Alrededor de dicho panorama,


se ubica la realidad actual del
Centro de Educacin Inicial
Jos Flix Ribas de San Juan
de Los Morros, Estado Gurico

El clima organizacional enfoca la


base de la organizacin, las
personas que la integran y cmo
perciben la organizacin
El reto a que se enfrenta el
personal directivo de las
instituciones escolares, es
responder a las necesidades que
hoy tiene la educacin: mejorar
la calidad

La participacin plena y positiva


de todos los miembros de la
comunidad educativa, entre ellos,
el docente

Los directores asumen


Gestin educativa

Interrogantes de la Investigacin

Cules son las estrategias gerenciales que se aplican en la institucin


objeto de estudio?

Cul es el tipo de liderazgo que prevalece en el Centro de Educacin


Inicial bajo indagacin?

Cmo es el clima organizacional del Centro de Educacin Inicial Jos


Flix Ribas, San Juan de los Morros?

Objetivos de la Investigacin

Objetivos Especficos

1. Diagnosticar las estrategias gerenciales que se aplican en la institucin


objeto de estudio.

2. Identificar el tipo de liderazgo que prevalece en el Centro de Educacion


Inicial bajo indagacin.
Proponer estrategias
gerenciales basadas en
el liderazgo para el
fortalecimiento del
clima organizacional en
el Centro de Educacin
Inicial Jos Flix
Ribas de San Juan de
Los Morros, estado
Gurico.

3. Caracterizar el clima organizacional del Centro de Educacion Inicial Jos Flix


Ribas, San Juan de Los Morros.

4. Disear estrategias gerenciales basadas en el liderazgo para el fortalecimiento del


clima organizacional en el centro de Educacin Inicial Jos Flix Ribas de San Juan de
Los Morros, estado Gurico.

Justificacin de la Investigacin

Destaca la relevancia de la gerencia educativa

Fomenta acciones dirigidas a incrementar el nivel de motivacin y clima


organizacional
Profundiza en los aspectos tericos, conceptuales y legales que explican el
funcionamiento de organizaciones escolares a travs de la gerencia del clima
organizacin y motivacin de su personal.
Destaca la importancia actual que tienen les instituciones escolares en la sociedad
lo que deja ver la necesidad de contar con una gerencia que promueva la
integracin escuela-comunidad

Antecedentes de la Investigacin

Rodrguez (2008)

Hacia una visin


prospectiva de la
gerencia y supervisin
educativa

Garca (2011)

El proceso
comunicacional y la
gerencia en las Escuelas
Bsicas del Municipio
Mario Briceo Iragorry
del estado Aragua.

Cordero (2012)

Estrategias gerenciales
dirigidas al personal
directivo de las
instituciones de
Educacin Inicial y
Bsica de Puerto Ordaz,
estado Bolvar.

Bases Tericas
Bases Tericas

La Gerencia
Tipos de Gerencia

Objetivos de la Gerencia

Administracin y Liderazgo

Villasmil (2006)

El Liderazgo

Madrigal (2005)

Estilos de Liderazgo

Requeijo (2008)

El Liderazgo

Chiavenato (2000)

El Gerente

Cuadro 1
Operacionalizacin de variable
Objetivo General: Proponer estrategias gerenciales basadas en el liderazgo para el
fortalecimiento del clima organizacional en el Centro de Educacin Inicial Jos Flix
Ribas de San Juan de Los Morros, estado Gurico.

Objetivos Especficos

Variable

Definicin

1. Diagnosticar las estrategias


gerenciales que se aplican en
la institucin objeto de
estudio.

Estrategias
Gerenciales

Conjunto de procesos, destinados a el


logro
de
metas
y
objetivos
institucionales, para el bienestar de la
organizacin con repercusin en el
entorno. (Azuaje, 2009).

2. Identificar el tipo de
liderazgo que prevalece en el
Centro de Educacion Inicial
bajo indagacin.

Liderazgo

3. Caracterizar el clima
organizacional del Centro de
Educacin Inicial Jos Flix
Ribas, de San Juan de los
Morros.

Clima
Organizacional

Indicadores
- Planificacin
- Organizacin
- Ejecucin
- Control
- Objetivos

tem
1
2
3
4
5

Proceso mediante el cual el gerente -Autoridad


ejerce la autoridad en la organizacin -Metas
para alcanzar las metas en compaa de -Poder
personal. Chiavenato (2007)

6
7
8

Se refiere al ambiente existente entre los


miembros de la organizacin. Est
estrechamente ligado al grado de
motivacin, pertenencia, identidad,
liderazgo
y
comunicacin
organizacional

9
10
11
12
13

-Ambiente
-Motivacin
-Pertenencia
-Identidad
-Liderazgo

Metodologa

De campo

Tipo de Investigacin

Universidad Pedaggica Experimental Libertador (2010)


Nivel de la Investigacin

Descriptivo

Sabino (2008)
Modalidad de la Investigacin

Proyecto factible

Universidad Pedaggica Experimental Libertador (2010),


Diseo de la Investigacin

Balestrini (2008)
Poblacin

Universidad Nacional Abierta (2008)

(2) directivos y (18) docentes


Morls (2008), la muestra

Tcnicas de Recoleccin de Datos

Arias (2006)

La encuesta
Revisin documental, Fernndez (2007)
Instrumento de Recoleccin de Datos

cuestionario

Sabino (2008)

(13) preguntas

Respuesta: Si (2) y No (1).


Validez de los Instrumentos

Hernndez, Fernndez y Baptista (2008),

Juicio de expertos
(2) experto en Metodologa de la Investigacin, un (01) experto en
el contenido del rea de estudio

Confiabilidad de los Instrumentos

Hernndez, Fernndez y Baptista (2008)

Prueba piloto
cinco (5) docentes
mtodo
Kuder y Richardson

Tcnica de Anlisis de los Datos

Balestrini (2008)
Anlisis cualitativo
Balestrini (2008)

Distribucin de frecuencia porcentual

ANLISIS DE LOS RESULTADOS

tem 1. La institucin planifica actividades con la participacin de todos los actores escolares?
Cuadro 4
Distribucin de las respuestas emitidas por los docentes en relacin con la variable Estrategias Gerenciales. Indicador: Planificacin.
Fuente: Zambrano (2014).
Alternativas
Si
No
Promedio

Frecuencia
8
12
20

Porcentaje
40
60
100%

Se observan debilidades en cuanto al proceso gerencial, para la planificacin de las actividades


escolares ya que no se fomentan acciones colectivas, mediante la integracin de los diferentes actores
escolares, a fin de transformar a la institucin escolar en una verdadera comunidad, es decir en un
grupo

tem 2. Existe una adecuada organizacin para el desarrollo de las actividades educativas y administrativas de la institucin?
Cuadro 5
Distribucin de las respuestas emitidas por los docentes en relacin con la variable Estrategias Gerenciales. Indicador: Organizacin.
Fuente: Zambrano (2014).
Alternativas
Si
No
Promedio

Frecuencia
5
15
20

Porcentaje
25
75
100%

Existe la necesidad de implementar estrategias gerenciales que permita generar una


organizacin pertinente que vincule de manera eficiente los diferentes integrantes e
instancias de organizacin escolar

tem 3. El personal directivo integra a los diferentes actores de la comunidad educativa en la ejecucin de las actividades?
Cuadro 6
Distribucin de las respuestas emitidas por los docentes en relacin con la variable Estrategias Gerenciales. Indicador: Ejecucin.
Fuente: Zambrano (2014).
Alternativas
Si
No
Promedio

Frecuencia
7
13
20

Porcentaje
35
65
100%

tem 4. Existe el control de las actividades por parte del personal directivo, la familia y la comunidad?
Cuadro 7
Distribucin de las respuestas emitidas por los docentes en relacin con la variable Estrategias Gerenciales. Indicador: Control.
Fuente: Zambrano (2014

Alternativas
Si
No
Promedio

Frecuencia
8
12
20

Porcentaje
40
60
100%

tem 5. El ambiente de trabajo favorece el logro de los objetivos institucionales?


Cuadro 8
Distribucin de las respuestas emitidas por los docentes en relacin con la variable Estrategias Gerenciales. Indicador: Objetivos.
Fuente: Zambrano (2014

Alternativas

Frecuencia

Porcentaje

Si

12

60

No

40

Promedio

20

100%

tem 6. En la institucin se acatan con armona las orientaciones emanadas de la direccin?


Cuadro 9
Distribucin de las respuestas emitidas por los docentes en relacin con la variable Liderazgo. Indicador: Autoridad.
Fuente: Zambrano (2014).
Alternativas
Si
No
Promedio

Frecuencia
14
6
20

Porcentaje
70
30
100%

En la institucin la autoridad y responsabilidad no son compartidas, debido a la


falta de armona, lealtad y criterio unnime sobre los principios que rigen a la
organizacin escolar.

tem 8. Considera que en la institucin las decisiones se basan en una relacin de poder del liderazgo?
Cuadro 11
Distribucin de las respuestas emitidas por los docentes en relacin con la variable Liderazgo. Indicador: Poder.
Fuente: Zambrano (2014).
Alternativas
Si
No
Promedio

Frecuencia
12
8
20

Porcentaje
60
40
100%

Estos resultados muestran la necesidad de fortalecer la gerencia y el liderazgo


en la institucin

tem 9. El ambiente laboral de la institucin favorece el clima organizacional a travs de la gerencia?


Cuadro 12
Distribucin de las respuestas emitidas por los docentes en relacin con la variable Clima Organizacional. Indicador: Ambiente.
Fuente: Zambrano (2014).
Alternativas

Frecuencia

Porcentaje

Si

45

No

11

55

Total

20

100%

los docentes, consideran que el clima organizacional de la institucin esta


afectado, debido a que el ambiente de trabajo no contribuye con las relaciones
directivos docentes, pues es un sistema cerrado sin posibilidades de mejoras
personales y organizacionales

Cuadro 13
Distribucin de las respuestas emitidas por los docentes en relacin con la variable Clima Organizacional. Indicador: Motivacin.
Fuente: Zambrano (2014).
Alternativas
Si
No
Total

Frecuencia
9
11
20

Porcentaje
45
55
100%

Los docentes no perciben motivadores dentro del clima organizacional,


mediante recompensas, a travs de las cuales los docentes se sienten valorados
en su trabajo y considerados por sus superiores

Cuadro 14
Distribucin de las respuestas emitidas por los docentes en relacin con la variable Clima Organizacional. Indicador: Pertenencia.
Fuente: Zambrano (2014).
Alternativas
Si
No
Total

Frecuencia
12
8
20

Porcentaje
60
40
100%

Existe la necesidad de accionar estrategias gerenciales con la finalidad de corregir dichas


desviaciones ocasionadas por una gerencia y liderazgo que observa debilidades en este contexto de la
organizacin.

CAPTULO V

Existen debilidades en cuanto


al proceso gerencial, para la
planificacin de las actividades
escolares ya que no se fomentan
acciones colectivas, mediante la
integracin de los diferentes
actores escolares, a fin de
transformar a la institucin
escolar
en
una
verdadera
comunidad, es decir en un grupo
de ciudadanos con metas comunes
en relacin a las polticas y fines
de la educacin.

Conclusiones
En este mismo orden de
ideas, los resultados revelan
que existen debilidades en el
desarrollo del control en el
proceso gerencial de la escuela
objeto de estudio. De all, la
necesidad de fortalecer los
diferentes
aspectos
que
caracterizan
la
gerencia,
mediante un autntico liderazgo
a nivel directivo y docentes,
para apoyar participacin de la
familia y la comunidad, a fin
contribuir con el desarrollo
integral y educativo de los
estudiantes. Adems, en la
institucin la autoridad y
responsabilidad
no
son
compartidas, debido a la falta
de armona, lealtad y criterio
unnime sobre los principios
que rigen a la organizacin
escolar.

Por consiguiente, es
necesario
accionar
los
mecanismos necesarios para
implementar a la brevedad
posible la propuesta que se
sugiere en esta investigacin,
ya que se observa en la
institucin, aspectos que no
estn
contribuyendo
de
manera satisfactoria con
apoyo a la gerencia, para lo
cual es importante crear
espacios de interaccin entre
los
diferentes
actores
escolares. Por lo tanto, existe
la necesidad de fortalecer la
gerencia y el liderazgo en la
institucin.

De acuerdo con los


resultados, se aprecia que los
docentes, consideran que el
clima organizacional de la
institucin esta afectado,
debido a que el ambiente de
trabajo no contribuye con las
relaciones
directivos
docentes, pues es un sistema
cerrado sin posibilidades de
mejoras
personales
y
organizacionales.
En
el
mismo orden de ideas, los
docentes
no
perciben
motivadores
dentro del
clima
organizacional,
mediante recompensas, a
travs de las cuales los
docentes se sienten valorados
en su trabajo y considerados
por sus superiores.

Gracias por su
atecin