Aprende a

realizar
buenas
preguntas
.

Las buenas preguntas.

Si nos preguntan sobre cmo
deben ser las buenas preguntas,
les responderamos anotando
algunas cualidades que la
experiencia nos dicta para ellas y
con una lista de ejemplos de
buenas interrogantes.

Primero las cualidades.

En nmero reducido, no demasiadas.
Sobre temas que creas importante.
Profundas, que induzcan a pensar.
Amplias, abiertas a varios puntos de
vista.
Que tengan una respuesta asequible,
adems de til.
No simplemente memoristas.
Que unan las teoras con la realidad
propia y actual.

Preguntas de definicin y resumen.

Qu es o que son? (relativas a la
categora de sustancia).
Quin o quienes? (referentes a la
autora de hechos y los sujetos pasivos).
Cundo? (respecto a la poca,
antecedentes y futuro).
Cunto? (acerca de la cantidad).
Cul es un ejemplo de? (relativa a la
transferencia o aplicacin).
Dnde? (lo que atae al lugar).

Preguntas de anlisis
Cmo? (de que manera estn las
cosas o sucedieron los hechos).
Por qu? (razones, motivos de los
hechos o casos).
Para qu? (con que fines).
Qu factores intervienen eno se
requirieron para?
Cules son las razones para pensar
qu?
Cules son los principales tipos de?

Preguntas de anlisis (continuacin)

Cules son las funciones que cumple o

desempea esto?
Cul es el proceso que sigui o ha
seguido este caso?
Qu otros ejemplos de este fenmeno
se pueden encontrar?
Cules son las causas o resultados de
esto?
Cules son las relaciones entre esto y
aquello?

Preguntas de anlisis (continuacin)

Cmo hacer para aplicar esto en
aquello?
Cul es el problema principal,
conflicto o asunto?
Cules alternativas de solucin se
pueden proponer para este problema o
asunto?
Cul es el principal argumento o tesis
de este escrito?

Preguntas de anlisis (continuacin)

Cmo se esta desarrollando este
tema?
Qu evidencias o apoyos ofrece el
autor?
Cules son otras teoras o argumentos
de otros autores?
Distinguir entre los apoyos con
opiniones o hechos.

Preguntas de hiptesis.
Si esto ocurriera qu pasara?
Si esto hubiera pasado, qu aspectos seran
diferentes?
Qu es lo que la teora en estudio predice que
ocurrir, en un lapso razonable?

Preguntas de evaluacin
Este caso, teora o situacin podra
considerarse, bueno(a), malo(a),
conveniente o perjudicial? por qu?
Por qu considerar esto correcto o
incorrecto?
Cundo catalogar esto como relevante
o irrelevante?
Qu factores convierten esto en claro o
no claro?
Por qu lo juzgado parece lgico o
ilgico?

Preguntas de evaluacin (continuacin)

En qu casos sera esto aplicable o no
aplicable?
Cules son las razones por lo que
esto sera demostrable o no
demostrable?
Cules son las bases para juzgar esto
como tico o no tico?
Qu otros valores intervienen?
Cules son las ventajas o desventajas
de actuar en un sentido o en otro?

Preguntas de evaluacin (continuacin)

Cul es la solucin ptima para el
problema de?
Cules otras soluciones podran
implantarse?
Qu podra o no ocurrir en el caso de
implantarse una medida u otra?
Por qu estas t en acuerdo o en
desacuerdo con el autor?
Cul es tu opinin en este caso?
Aporta razones para apoyar la opinin
expresada.

Actividades
Tomando como referencia algn texto vas
a realizar:
10 preguntas de definicin
10 preguntas de anlisis
10 preguntas de hiptesis
10 preguntas de evaluacin

Referencias
Pensamiento Creativo
Longoria/Cant/Ruiz
Universidad Autnoma de Nuevo Len.