LA CREACIN DE LAS

NORMALES RURALES
ANDRES PORTELA CUEVAS
MARGARITO PENA MORALES

 Desde
su
primera
instalacin en 1922, las
Escuelas Normales Rurales
no fueron ajenas a las
condiciones sociales y
econmicas particulares de
cada lugar, y por ello los
planes y programas de
estudio fueron adecuados a
la realidad asumiendo un
papel de compromiso y
solidaridad con los ms
necesitados.

 Las normales rurales fortalecieron su

carcter politizador estimulando el
proceso de transformacin social a
travs de la enseanza, adoptando el
modelo de educacin socialista
propuesto por el gobierno de
Crdenas con la reforma al artculo 3
constitucional en el ao de 1934.
La creacin de las llamadas Casas del
Pueblo permiti que se pudiera llevar
el conocimiento a los indgenas
propiciando la unidad, la convivencia
y la enseanza colectiva a travs de
misioneros ms que maestros.

 Tambin estaban las Escuelas Artculo 123 obligatorias para los hijos
de trabajadores de empresas agrcolas e industriales. Por la va de los hechos
estas escuelas fungieron como centros formadores de conciencias
revolucionarias as como un aglutinador del descontento y contra los abusos de
terratenientes y caciques.
Y por ltimo estn las an sobrevivientes Escuelas Normales Rurales en las que
adems de aprender las labores del campo, los estudiantes asisten a la escuela
para aprender a luchar por una sociedad diferente.

LA CASA DEL PUEBLO Y LA

ESCUELA RURAL MEXICANA.

 Durante el Porfiriato, la educacin rural fue

prcticamente irrelevante, pues sta, de hecho,
fue producto de uno de los reclamos sociales
surgidos con la Revolucin Social Mexicana de
1910.
La educacin rural cobra cada vez mayor
importancia, con el objetivo de lograr la igualdad
econmica, social y cultural de toda la poblacin
mexicana, considerando que los proyectos
dirigidos al medio rural debern contener
aspectos relacionados con los intereses,
actividades econmicas, etc., propias del medio
debido a la variedad geogrfica del territorio
nacional y considerando tambin que somos un
pueblo multicultural.

Uno de los reclamos sociales que

trajo consigo la Revolucin
Mexicana de 1910 fue, sin duda,
establecer, en primer trmino,
desde el punto de vista
constitucional, los lineamientos
que determinaran el acceso a las
garantas de los ciudadanos, entre
ello.

Bajo esos trminos, .al crearse la

Secretara de Educacin Pblica,
en 1921, con el Lic. Jos
Vasconcelos, como titular de la
misma,
su
preocupacin
fundamental fue cmo planificar
y estructurar la educacin en
nuestro pas, integrando en ella a
las comunidades rurales.