INNOVACIN EDUCATIVA

BASADA EN TICs

Mster Universitario en Formacin del Profesorado

de Educacin Secundaria
INICIACIN A LA INVESTIGACIN EDUCATIVA E
INNOVACIN

Mara Napal. UNIVERSIDAD PBLICA DE

OUTLINE
II. INNOVACIN EDUCATIVA BASADA EN
TICs
Innovacin basada en TICs
Herramientas TIC
reas de innovacin
Niveles de integracin

Situacin actual, retos y tendencias

Docente innovador con TIC: competencia digital

docente

INNOVACIN BASADA EN
TICs
HERRAMIENTAS TIC Y REAS DE INNOVACIN

ACT. 3:

REAS DE INNOVACIN

CON TICs
1. Seleccionar un trmino de la lista propuesta e investigarlo
individualmente (15)
2. Preparar un pequeo informe:
- explicacin (mx. 10 lneas)
- enlace a una fuente de informacin
- (opcional) enlace a un ejemplo de aplicacin
- opinin sobre su aplicabilidad
Subirlo a CMaps (carpeta "reas de Innovacin con TICs")
3. Presentacin (2/ alumno)

INNOVACIN BASADA EN
TICs

Ms all de la renovacin de los materiales

HERRAMIENTAS
TIC Y REAS DE INNOVACIN

aumentan eficiencia de los procesos

cambio en el modo de aprender
personalizacin
interaccin
cambio del paradigma formativo

Pere Marqus, 2013

INNOVACIN BASADA EN
TICs
NIVELES DE INTEGRACIN: MODELO SAMR

Modelo SAMR. Ruben D. Pontedura

INNOVACIN BASADA EN
TICs
NIVELES DE INTEGRACIN: MODELO TPACK

Modelo TAPCK. http://tpack.org

INNOVACIN BASADA EN
TICs
UN NUEVO PARADIGMA
FORMATIVO
PROFESORADO
Planificador, gestor, facilitador
Nueva organizacin e infraestructuras
Otra evaluacin:
Nuevas herramientas TIC
memoria externa,
INSTRUMENTOS
saber
hacer
CURRCULUM
ACTIVIDADES
Uso intensivo TICs
Bimodal
Significativas
Grupos y tiempos flexibles
Comn + proyectos optativosCrear memoria externa
Otros entornos
Nuevos objetivos: conceptos,
competencias, valores, aprendizaje
contInuo,
memoria externa, autonoma
ALUMNADO
Nuevas
Aprendizaje servicio en el aula
metodologas:
Evaluacin continua compartida
Grupal; entono
Autoaprendizaje, iniciativa, propiedad del aprendizaje
local/ global;
Nativos digitales
trabajo individual
Modificado de Pere Marqus, 2014

INNOVACIN BASADA EN
TICs
DNDEWeb
ESTAMOS
Esttica. Usuario
consumidor.
1.0
Interaccin: creacin
Web
colaborativa y
2.0
compartida
Web semntica.
Web
Computacin en la nube
3.0
Web
4.0

Web semntica para

prestar servicios al
usuario

INNOVACIN BASADA EN
TICs
DNDE ESTAMOS
DISRUPTIVA
SISTMICA
NUEVOS
USOS
CONTINUIDAD

SOSTENIBLE
LOCAL
NUEVAS
HERRAMIENTA
S
SIN
CONTINUIDAD
IPTS, 2010

INNOVACIN BASADA EN
TIC y Educacin: 10 Tendencias y 10 Retos
TICs
Y A DNDE VAMOS: RETOS Y TENDENCIAS

1. Mobile learning. Los avances hardware han hecho los mviles inteligentes
indispensables fuera del aula. Es probable que lo sean tambin dentro de ella.

2. Computacin en la nube. Los desarrolladores apuestan por aplicaciones web en

lugar de las de escritorio. Abaratan costes pero requieren conectividad.

3. Computacin 1 a 1. La tendencia es proveer a cada estudiante con un dispositivo

conectado a Internet. Las aulas debern adaptarse a este acceso individual y universal.

4. Aprendizaje ubicuo. Con las mejoras en conectividad y abaratamiento de la

tecnologa, es posible acceder al conocimiento anytime, anywhere. sigue teniendo sentido la
concepcin de los entornos (y tiempos formales) como nico depositario del conocimiento?

5. Juegos. Los juegos educativos (con sistemas de incentivos, participacin activa e

interaccin) podran atraer el inters y la atencin de los estudiantes.

10 Global Trends in ICT and Education: Robert Hawkins, autor del blog EduTech del Banco Mundial)

INNOVACIN BASADA EN
TIC y Educacin: 10 Tendencias y 10 Retos
TICs
Y A DNDE VAMOS: RETOS Y TENDENCIAS

6. Aprendizaje personalizado. La tecnologa permite conocer, y adaptarse a, los

conocimientos previos, carencias y estilos de aprendizaje de cada alumno.

7. Redefinicin de los espacios de aprendizaje. Con creacin de nuevos

espacios que favorezcan el aprendizaje colaborativo, transdisciplinar y centrado en el alumno.

8. REA creados por el profesorado. Se potencia la identificacin y creacin por

parte del profesorado de recursos que se ajusten a sus necesidades. Complementan a los
libros de texto, y estn llamados a sustituirlos.

9. Evaluacin mediante portfolios.

El portfolio permite una verdadera evaluacin

formativa, pues permite entender mejor las carencias o dificultades del alumnado y centrarse
ms en el proceso que en el resultado.

10. Rol del profesorado. El rol del profesorado est cambiando,

de poseedor del
conocimiento a dinamizador y facilitador del proceso de apredizaje del alumno.

10 Global Trends in ICT and Education: Robert Hawkins, autor del blog EduTech del Banco Mundial)

INNOVACIN BASADA EN
TICs
(INFORMES ANTERIORES)

INNOVACIN BASADA EN
TICs
TENDENCIAS

REPORTE HORIZONTE 2014 TENDENCIAS Y RETOS PARA LA ADOPCIN DE LAS TIC EN LA

EDUCACIN ESCOLAR

INNOVACIN BASADA EN
TICs
TECNOLOGAS EMERGENTES

REPORTE HORIZONTE 2014 TENDENCIAS Y RETOS PARA LA ADOPCIN DE LAS TIC EN LA

EDUCACIN ESCOLAR

INNOVACIN BASADA EN
TICs
RETOS que impiden la adopcin de las TIC

REPORTE HORIZONTE 2014 TENDENCIAS Y RETOS PARA LA ADOPCIN DE LAS TIC EN LA

EDUCACIN ESCOLAR

INNOVACIN BASADA EN
TICs
COMPETENCIAS CLAVE (Parlamento y Comisin Europea)
COMPETENCIA DIGITAL ALUMNADO

DIGICOMP (IPTS)

MARCO COMN DE LA
COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE

MARCO COMN DE LA COMPETENCIA DIGITAL

DOCENTE

INFORMACIN
COMUNICACIN
CREACIN

DE CONTENIDOS
SEGURIDAD
RESOLUCIN DE PROBLEMAS
21 subcompetencias
3 niveles

INNOVACIN BASADA EN
TICs
COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE

R. Krumsvic. University of Bergen

INNOVACIN BASADA EN
TICs
COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE
competencias instrumentales
competencias didcticas
competencias investigativas
competencias organizativas
competencias en comunicacin e interaccin social
competencias de bsqueda y gestin de informacin
competencias para la elaboracin de materiales

didcticos

INNOVACIN BASADA EN
TICs
LLEVADA AL AULA

CARACTERSTICAS DE
LAS INNOVACIONES
QUE FUNCIONAN

INNOVACIN BASADA EN
TICs
-LLEVADA
AL first
AULA
Pedagogy
- Apoyo y autonma del profesorado
- Mejor definicin y evaluacin de competencias
- Multiescala

- Integrar materia y habilidad tecnolgica a

desarrollar
- TIC no es innovacin. Importa enfoque y
metodologa.
- Usar tecnologas para hacer y colaborar.

INNOVACIN BASADA EN
TICs
LLEVADA AL AULA

Lpez, 2012. Cmo planificar actividades TIC de manera eficiente.<www.digitaula.com>