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UGEL MELGAR

Los grandes aportes


de la Rutas de los
Aprendizajes

1/17/15 03:19:19 AM

alberthprofe@hotmail.com

El valor de los saberes


pedaggicos
Las rutas no dan recetas a seguir de manera
ciega y rgida, por el contrario ofrecen
orientaciones que cada docente podr
implementar desde su realidad, haciendo uso de
sus saberes pedaggicos y su creatividad.

1/17/15 03:19:20 AM

La articulacin de los
aprendizajes en toda la EBR
Las rutas presentan un menor nmero de competencias
y capacidades para toda la educacin bsica, los cuales
han sido elaborados a partir del DCN. Esto permite que
los estudiantes y las familias tambin manejen los
aprendizajes que deben de alcanzar en su paso por
inicial, primaria y secundaria.

1/17/15 03:19:20 AM

El monitoreo y asesoramiento,
claves en el proceso de mejora
de los aprendizajes
Priorizar con los docentes aquellos indicadores
relevantes que permitirn monitorear y asesorar en los
aspectos: condiciones para el aprendizaje, jornada de
reflexin, implementacin de las Rutas del
Aprendizaje y Da de Logro. Con el propsito de
mejorar los aprendizajes

1/17/15 03:19:20 AM

MOVILIZACIN NACIONAL POR LA


TRANSFORMACIN DE LA EDUCACIN
SEGUNDO
MOMENTO

LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES Y LA ESCUELA QUE


QUEREMOS

1/17/15 03:19:21 AM

CULES SON LOS OBJETIVOS DE LA MOVILIZACIN?


1.

Posicionar en la Opinin Pblica que el logro de los


aprendizajes de los estudiantes es el elemento central de la
calidad educativa y que compromete la accin de diferentes
actores a nivel nacional, regional y local.

2.

Posicionar en la Opinin Pblica nacional y regional el


beneficio de evaluar los aprendizajes (ECE 2012) para definir
metas, implementar acciones pedaggicas para la mejora y
para dar cuenta a la sociedad de los avances logrados.

3.

Revalorar el rol transformador del docente y del director


propiciando un mejor desempeo pedaggico (cambios de
comportamiento) para incrementar el logro de aprendizajes
(Matemtica y Comprensin Lectora), en el marco de una
escuela motivadora.

QU ES LA MOVILIZACIN
NACIONAL POR LA
TRANFORMACIN DE LA
EDUCACIN?

Es la convocatoria nacional a
todos los actores sociales,
institucionales
y
polticos
para que se involucren en
acciones que contribuyan a la
mejora de los aprendizajes de
los estudiantes.
Es un proceso
sosteniblepara
aos,
con
transformar
educacin.

permanente y
los prximos
el
fin
de
nuestra

CULES SON LOS MOMENTOS DE LA MOVILIZACIN?


1. SOPORTE ESCOLAR VACACIONAL DEL AO ESCOLAR
2. PRIMER MOMENTO: Buen Inicio del Ao Escolar
3. SEGUNDO MOMENTO: La mejora de los aprendizajes y la
Escuela que queremos (abril a noviembre)

1/17/15 03:19:21 AM

4. TERCER MOMENTO: Balance del ao y rendicin de


cuentas

Hito 1:

OBJETIVO

JORNADA DE REFLEXIN
Definiendo Planes de Mejora y
Compromisos para el logro de los
aprendizajes

Garantizar el
logro de los
aprendizajes
de
los
Hito 2:
estudiantes
como
EVALUACIN DE
elemento
ESTUDIANTES Y DA DEL
clave de la
LOGRO
calidad
educativa y
revalorar las
trascendenci
Hito 3:
a del equipo
EVALUACIN DE
ESTUDIANTES DURANTE EL
de
II SEMESTRE
transformaci
n
educativa
,
integrado
MONITOREO DE LA
por
el
INSTANCIAS DE GESTIN
director
y
DEL GOBIERNO REGIONAL
docentes
como lderes
1/17/15 03:19:22 AM
pedaggicos,
propiciando

Definir metas de aprendizaje


Se revisar el plan de mejora y reajustar

Acto de compromiso pblico: directores,


docentes, madres y padres de familia,
estudiantes y organizaciones de la comunidad

Las II. EE. organizarn una evaluacin de los estudiantes para


identificar los avances en sus aprendizajes.
Aplicacin del kit de evaluacin Demostrando lo que
Aprendimos 2 grado de primaria 1er. Periodo
En las vacaciones se realizar una jornada de reflexin

I DA DEL LOGRO: acto pblico pedaggico y


festivo donde se comparte los avances de los
aprendizajes.
Las II. EE. organizarn la II evaluacin de los estudiantes que
permitir conocer cuanto han logrado los estudiantes en sus
aprendizajes.
Aplicacin del kit de evaluacin Demostrando lo que
Aprendimos 2 grado de primaria 2do. Periodo
Luego de los resultados, se realizar una jornada de reflexin

a). Inicio del ao escolar: apoyar la elaboracin de los


planes de mejora de los aprendizajes y acto de
compromisos por las metas de aprendizaje.
b) Antes de culminar el I semestre del ao escolar:
apoyo a la I evaluacin de estudiantes,
organizacin del I Da de Logro y formulacin de
estrategias para enfrentar el retraso escolar
c). Durante los mese de setiembre y octubre: apoyo a la
II evaluacin, implementacin de la evaluacin censal
y asesoramiento para la planificacin del ao escolar
2014

ARTICULACIN DE LAS ACTIVIDADES CLAVES DEL SEGUNDO MOMENTO Y LA ESCUELA


QUE QUEREMOS

Hito 1:
JORNADA DE
REFLEXIN

LA ESCUELA QUE QUEREMOS

Definiendo Planes de
Mejora y Compromisos
para el logro de los
aprendizajes

GESTIN ESCOLAR
Democrtica orientada al cambio
institucional, que garantice la calidad de la
enseanza y se comprometa con los
aprendizajes
VNCULO ESCUELA FAMILIA Y
COMUNIDAD

Hito 2:
EVALUACIN DE
ESTUDIANTES Y DA
DEL LOGRO

Hito 3:
EVALUACIN DE
ESTUDIANTES DURANTE
EL II SEMESTRE

LOGROS DE
APRENDIZAJES

El vnculo con las familias y actores locales


se basa en un nuevo pacto social que
redefine la misin de las instituciones
educativas y los roles de cada uno
CONVIVENCIA DEMOCRTICA
Una convivencia grata, inclusiva
y
estimulante, que acoja a todos los
estudiantes, propiciando permanentemente
la colaboracin mutua

PROCESOS PEDAGGICOS
MONITOREO DE LA
INSTANCIAS DE GESTIN
DEL GOBIERNO REGIONAL

1/17/15 03:19:22 AM

Una
enseanza
pertinente
a
las
diferencias, que desarrolla y evala
capacidades de actuacin sobre la
realidad

RUTAS DEL APRENDIZAJE

OBJETIVO

TERCER MOMENTO

Promover
el
acceso a la
informacin,
fortalecer
la
Hito 1: Celebracin
transferencia
y el dilogo
del segundo da del
en todos ,los
logro en el marco de
niveles de la
la clausura del ao
gestin
escolar
educativa
a
partir de los
resultados de
los
aprendizajes
de
los
Hito 2:
estudiantes
Planificacin del
hasta
los
prximo ao escolar y
procesos
administrativ
del buen inicio
os como un
ejercicio
ciudadano; y
el deber de
los 1/17/15 03:19:23 AM
funcionarios y
servidores

BALANCE DEL AO ESCOLAR Y


RENDICIN DE CUENTAS

Los estudiantes demostrarn lo


aprendido replicando el ejercicio
del primer da del logro .
Se comparten
aciertos y
dificultades
encontradas en la
implementacin del plan
de
mejora de los aprendizajes y las
estrategias para evitar atrasos de
lo estudiantes

Durante diciembre se
planificar el ao escolar 2014
y el buen inicio

Las competencias
pedaggicas en el
marco del PELA

1/17/15 03:19:23 AM

Competencias del
Docente PELA 2013

1/17/15 03:19:23 AM

Competencias y Desempeos
Especialista

Elabora planes de asesora acorde a las


realidad educativa y pertinentes al
contexto cultural
Desarrolla y promueve anlisis y
reflexin sobre resultados de ECE y otras
evaluaciones que retroalimente metas y
planeacin para mejora de aprendizajes en
ii.ee.
Domina pedagoga y Didctica de rutas
de aprendizaje y Kit para gestionar
aprendizajes en la ii.ee y orienta sobre
estrategias pertinentes.

1/17/15 03:19:24 AM

Desarrolla estrategias de observacin


pedaggica, asesora, e Interaprendizaje
pertinentes y efectivas, sobre las que reflexiona
y evala para potenciarlas.
Establece relaciones horizontales de respeto
con docentes y directores
Organiza, procesa y analiza informacin
utilizando herramientas de monitoreo y reporte

1/17/15 03:19:24 AM

Relacin entre las competencias docentes y


las rutas del aprendizaje.
Del Docente

Rutas del aprendizaje

Competencia 1
Identificar de manera precisa los
aprendizajes que deben lograr
sus estudiantes de acuerdo al
grado y ciclo.

1/17/15 03:19:24 AM

Fascculo general de ciudadana.


Fascculo general del aprendizaje
de la matemtica.
Fascculo general del aprendizaje
de la comunicacin.
Fascculo especficos por ciclo y
mbitos de aprendizaje.

Relacin entre las competencias docentes y


las rutas del aprendizaje.
Del Docente

Rutas del aprendizaje

Competencia 2
Evaluar el progreso de sus
estudiantes y analizar la
informacin obtenida de las
evaluaciones y trabajos de los
estudiantes para identificar los
errores ms comunes y las
dificultades de aprendizaje.

1/17/15 03:19:25 AM

Fascculo para la Evaluacin de


los aprendizajes: Cmo podemos
saber que los estudiantes estn
logrando los aprendizajes
esperados?

Relacin entre las competencias docentes y


las rutas del aprendizaje.
Del Docente

Rutas del aprendizaje

Competencia 3
Identificar qu estrategias estn o Fascculos especficos por ciclos y
no estn funcionando y cmo
mbitos de aprendizaje.
mejorar su didctica de las reas
fundamentales.

1/17/15 03:19:25 AM

Relacin entre las competencias docentes y


las rutas del aprendizaje.
Del Docente

Rutas del aprendizaje

Competencia 4
Mejorar su gestin del tiempo en
el aula.

1/17/15 03:19:25 AM

Fascculos especficos por ciclo y


mbitos de aprendizaje.

Relacin entre las competencias docentes y


las rutas del aprendizaje.
Del Docente

Rutas del aprendizaje

Competencia 5
Optimizar el uso de materiales y
recursos disponibles del aula
(cuadernos de auto aprendizaje,
rincones, bibliotecas, etc.)

1/17/15 03:19:25 AM

Fascculo para la gestin de los


aprendizajes (dirigido a directores
de instituciones educativas)

Relacin entre las competencias docentes y


las rutas del aprendizaje.
Del

Director:

Competencia 1: Planificacin operativa para el aprendizaje.


Competencia 2: Asegurar el Soporte Pedaggico.
Competencia 3: Generacin de un clima de convivencia.
Competencia 4: Definicin de Estrategias que vinculen la familia y
comunidad.

1/17/15 03:19:26 AM

Consideraciones
generales a tener en
cuenta

1/17/15 03:19:26 AM

Entender que las competencias son


aprendizajes complejos que requiere
de tiempo para ser logrados y
consolidados; si todos los docentes
de la Educacin Bsica asumen las
mismas competencias y capacidades
de cada aprendizaje fundamental nos
haremos cargo de stos y podemos
acompaar de manera ms
pertinente a los estudiantes.

Promover el uso de materiales y


recursos educativos para el logro de
los aprendizajes.

1/17/15 03:19:26 AM

Orientar la evaluacin de los


aprendizajes, a partir de la
identificacin de indicadores, que
evidencien el desarrollo de las
capacidades y el logro de las
competencias durante el itinerario
escolar de los estudiantes.

Brindar
orientaciones
ejemplificadas a los docentes y
directivos para desarrollar sus
sesiones de aprendizaje

1/17/15 03:19:27 AM

Realizar una gestin curricular y


pedaggica en aula, de cara al
desarrollo de las competencias y el
logro de los aprendizajes
prioritarios y las condiciones del
aula, la escuela y la comunidad

Clarifica al docente los


aprendizajes que tiene que lograr
el estudiante con un abanico de
estrategias para su desarrollo, que
le permite orientar su intervencin
en el aula desde el diseo de sus
unidades didcticas, respetando
las formas que tiene cada docente
de planificar.

1/17/15 03:19:27 AM

HOY EL PER TIENE UN COMPROMISO: MEJORAR LOS APRENDIZAJES


TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDE ATRS

MOVILIZACIN POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

Muchas gracias
1/17/15 03:19:27 AM

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