Polticas Educativas Dirigidas a la

Primera Infancia
La Cumbre

a favor de la infancia en 1990

La Conferencia Mundial
Todos, 1990, en Jomtien

de Educacin para

El Foro Mundial de Educacin para

Celebrado en Daakar, en el ao 2000
Posteriormente en la Reunin
(Bolivia 2001) y la Reunin
Educacin, La Habana 2002

Todos,

de Cochabamba
de Ministro de

Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela
Articulo 102: La Educacin es un
derecho humano y un deber social
fundamental democrtico, gratuito y
obligatorio.
Articulo 103: Toda persona tiene
derecho a una educacin integral.

La Atencin Educativa No
Convencional, en el contexto
venezolano

Hogares de Cuidado Diario Y

Multihogares
Programa Familia , que surge en
1979
Centros del Nio y la Familia (1985)
Programa de Atencin Integral al
nio del sector rural.
Preescolares integrales de calidad
El Maestro en Casa

Atencin Educativa No
Convencional
Esta atencin se desarrolla con
docentes y adultos significativos o
promotores de las comunidades.

Atencin Educativa No
Convencional,
Atencin en ambientes: ludotecas,
hogares familiares y comunitarios de
atencin integral.
Atencin individual: en el hogar o de
cuidado infantil.
Atencin grupal: en determinados
lugares de la comunidad
Ejecucin del proyecto educativo
comunitario (PEIC)

Elementos Fundamentales de
la Atencin Educativa No
Convencional
La Familia

La Comunidad
El Enfoque Interinstitucional e
intersectorial
El Docente de Educacin Inicial

Caractersticas de la Atencin
Educativa No Convencional
Fuera de la institucin educativa
Adopta formas organizativas de la
familia y otros agentes educativos
de la comunidad
Requiere de la participacin de
diferentes sectores , instituciones,
organizaciones.

Espacio Fsico en la Atencin Educativa No Convencional

Debe favorecer el cumplimiento de

sus derechos mediante
la
satisfaccin de sus necesidades
vitales y ala atencin a sus intereses
y sus potenciales.
Se debe de disponer de espacios
claramente definidos para realizar
las actividades del da: comer, jugar,
descansar, aseo personal.

La Rutina Diaria en Ambientes

No Convencionales
Bienvenida
Alimentacin, aseo y descanso
Actividades Pedaggicas
Recreacin

Muchas Gracias

LA Relaciones en Ambientes No
Convencionales
Debe Procurar:
El Aprendizaje activo
Favorecer el aprendizaje
Promover la transferencia de los
aprendizajes.

Metodologa de la Atencin
Educativa No Convencional
Determinacin de las alternativas o
formas de atencin.
Seleccin de el docente de educacin
Diseo y desarrollo de procesos de
formacin que aseguren realizar con
calidad las etapas de
implementacin
Diseo de la estrategia de
divulgacin

Etapas de Implementacin de
la Atencin Educativa No
Convencional

Sensibilizacin y diagnostico
Diseo y metodologa
Seguimiento y la evaluacin